【摘要】在品味情感中成長“扶”與“不扶”當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己處于一個人際冷漠的環(huán)境,你更傾向于適應(yīng)還是改變這種環(huán)境?為什么?如果你想改變這種環(huán)境,你會怎樣做?提示:依據(jù)自己的真實(shí)想法回答即可。、、參與有意義的等方式獲得美好的情感。感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)榈闹?可以讓我
2025-06-18 02:46
【摘要】第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2課時在品味情感中成長1.美好情感的作用是什么?生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。2.怎樣獲得或體味到美好的情感?(1)情由心生,美好的情感是在人
2025-06-18 12:29
【摘要】孝敬父母知識整理知識概覽父母與子女兩代人之間的差別,也表現(xiàn)為社會生活中青年一代與老一代之間的差別。,都是值得我們學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)尊重他們,從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取人生智慧。,哺育我們成長,對我們生命的成長傾注了許多的心力與關(guān)愛,使我們長大成人。我們要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,對父母盡到孝心。,代溝都是存在的。在遇到
2025-06-12 00:48
2025-06-12 04:06
【摘要】1第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感21、了解情感的含義及初中生常見的情感,基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感,追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課
2024-12-08 09:09
【摘要】第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感1、了解情感的含義及初中生常見的情感,基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感,追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課繽紛情感
2024-11-30 07:16
【摘要】第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1課時我們的情感世界導(dǎo)入新課升國旗儀式學(xué)習(xí)目標(biāo),理解情感與情緒之間的關(guān)系。。,理解情感對我們產(chǎn)生的作用。一一探究點(diǎn)一:豐富的情感新課探究生活是一個調(diào)色板,當(dāng)你開心的時候,為它涂上
2024-11-26 20:20
【摘要】第二單元第五課第二框教學(xué)課件你如何理解“這就是中國的脊梁”這句話?“我們從古以來,就有埋頭苦干的人……這就是中國的脊梁”?這一段話蘊(yùn)含著中華民族數(shù)千年來一脈相承的民族精神。?〇從大禹治水“三過家門而不入”,到孔子的“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”;〇從諸葛亮的“鞠躬盡瘁,死而后已”,到范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而
2025-09-19 14:18
【摘要】故事導(dǎo)入:美國一位心理學(xué)家曾經(jīng)作過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)—他在某中學(xué)新生開學(xué)的第一天,對其中的一個班宣布:你們是精心挑選出來的最有發(fā)展前途的學(xué)生。在之后十幾年的追蹤研究中,他得出驚人的結(jié)果,這個班的學(xué)生確實(shí)如他所說得那樣,個個出類拔萃。老師:為什么這個班的這些學(xué)生會個人出類拔萃?不言而喻,心理學(xué)家的話給了他們自尊和自信,這種積極的情感幫助他們走向成功。
【摘要】第5課跨越代溝感激父母知識整理知識概覽來源。生命是父母給予我們的最大恩惠,是父母把我們帶到人世間。最好守護(hù)者。父母在精神上、感情上給我們的支撐,是誰也代替不了的。是父母使我們感受到生命的美好,體味到生命的豐富內(nèi)容。老師。我們在對父母的學(xué)習(xí)和模仿中逐漸走向個性的獨(dú)立。是父母愛的滋潤,使我們的心靈中注滿流淌不盡的愛泉。
【摘要】第4課時情感世界第4課時┃情感世界考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考題探究’考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)多彩情緒繽紛情感解題指導(dǎo)課標(biāo)要求:理解情緒的多樣性、復(fù)雜性,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂觀、積極的心態(tài)。問題解讀本類型是什么?情緒基本分類有哪些?情緒有什么作用(影響
2025-01-12 22:28
【摘要】第五課公私之間相互依賴相互包含矛盾和沖突?思考?(1)公共利益的產(chǎn)生。?(2)為什么說公共利益與個人利益是相互依賴相互包含的關(guān)系??⑶稅收的作用☆相互依賴相互包含公共利益的產(chǎn)生生活范圍的擴(kuò)大,需求相似性的增多,公共生活中交往與合作日益頻繁,個體需求有了越來越多的重合…
2025-01-18 01:43
【摘要】第五課繽紛情感教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):通過教學(xué)活動,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)情感的豐富多彩,逐步使學(xué)生明白情感與道德之間的關(guān)系,情感對調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒的作用,幫助學(xué)生培養(yǎng)高尚的、積極的、健康的情感。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力、理解問題的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):學(xué)生通過參與課堂教學(xué)活動,學(xué)會體驗(yàn)不同情緒,在學(xué)
2024-11-20 03:28
【摘要】中小學(xué)課件站第五課學(xué)習(xí)中的非智力因素中小學(xué)課件站非智力因素:觀念、態(tài)度、情感、意志、習(xí)慣、興趣、動機(jī)。。。在人的成長過程中,非智力因素有著不可忽視的作用。一個智力水平較高的人,如果非智力因素沒有得到很好的發(fā)展,往往也不會有太大的成就。相反,一個智力水平一般的人,如
2024-12-01 01:01