必修4生活處處有哲學(xué)教案-全文預(yù)覽
【正文】 想工具，又可以說哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)。教師點(diǎn)撥：（１）懂得具體科學(xué)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上形成哲學(xué)觀念，可以使人變得更加智慧，可以充分地享受快樂。它不是一門知識(shí)，是智慧，是使人聰明的學(xué)問。哲學(xué)應(yīng)當(dāng)也是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)。漁夫和哲學(xué)家都掉進(jìn)了水里?！睗O夫回答：“不懂。在這一意義上，我們說哲學(xué)源于人們對(duì)實(shí)踐的追問和對(duì)世界的思考。學(xué)生活動(dòng)二：閱讀教材第5頁(yè)，思考（１）你在童年時(shí)代是否也思考過類似的問題？（２）杞人憂天的故事能夠給我們什么啟示？（３）你現(xiàn)在經(jīng)常思考哪些問題？ 為什么？學(xué)生閱讀教材，思考問題。”在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上，哲學(xué)思想起于對(duì)問題的“驚異”，進(jìn)而以讓人感到“驚訝”的思維方式來思考問題和解決問題，這必然能起到“驚醒”世人的作用。教師總結(jié)：研究哲學(xué)需要驚異?？梢?，哲學(xué)并不神秘，哲學(xué)就在我們身邊，就在我們的生活當(dāng)中。生3：老師的講評(píng)堅(jiān)持了具體問題具體分析，看到了不同同學(xué)（矛盾）的特殊性，而沒有簡(jiǎn)單地搞“一刀切”。你猜猜看，老師為什么表?yè)P(yáng)考了低分的乙同學(xué)卻批評(píng)考了高分的甲同學(xué)？甲同學(xué)原本物理成績(jī)很好，這次雖然考了85分但屬于下滑趨勢(shì)；乙同學(xué)雖然這次考了73分，但與其以往的成績(jī)相比，卻是有了進(jìn)步與提高，故而乙同學(xué)受到表?yè)P(yáng)而甲同學(xué)受到批評(píng)。那么什么是哲學(xué)，它來自何方？走進(jìn)哲學(xué)，能否讓我們追求智慧，創(chuàng)造更美的人生呢？這幾個(gè)問題就是本節(jié)課我們要解決的問題?！鄙海ǜ袊@）師：同學(xué)們，你如何看待蓋茨的行為呢？生：（略）師：同學(xué)們，比爾……師：同學(xué)們敢于談出自己的想法，都體現(xiàn)了消費(fèi)的計(jì)劃性，很好！確實(shí)，個(gè)人消費(fèi)是個(gè)人的私事，每個(gè)人都有不同的消費(fèi)觀和財(cái)富觀。人們要想生活得有意義，就不能沒有哲學(xué)。能力目標(biāo)１、通過對(duì)身邊的哲學(xué)的分析，提高學(xué)生的思維層次，鍛煉學(xué)生的思維能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)１、哲學(xué)智慧生成于人類的生活和實(shí)踐活動(dòng)。我在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，就緊緊把握住生活中的哲學(xué)之一主線，首先從比爾生活處處有哲學(xué) 【教材分析】 本框題的題目是《生活處處有哲學(xué)》，本節(jié)課是本書的開頭，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)哲學(xué)產(chǎn)生興趣和認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)哲學(xué)是有用的是本節(jié)課的一個(gè)重要任務(wù)。通過對(duì)哲學(xué)的
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