常州教科研課題研究活動情況登記表-全文預覽
【正文】 +行動。評價簡短的一個多小時的課題組活動很充實，結合已梳理的“養(yǎng)成教育”課程框架，大家能夠集思廣益，借鑒自己往年的教學經驗各抒己見，并能充分考慮幼兒的年齡特征，進行小、中、大班園本課程的集體審議，從而形成了養(yǎng)成教育課程體系。陳蓓老師：可以。大班（定稿）上學期下學期生活習慣健康：早餐你喜歡吃什么？健康：食品袋上的秘密語言：小老鼠漫長的一夜健康：早睡早起身體好健康：起床以后健康：各種各樣的便便／有趣的便便（網上）社會：我的生活計劃健康：齊齊和亂亂健康：我的房間我做主語言：大衛(wèi)不可以學習習慣語言：大衛(wèi)上學去數(shù)學：我的游戲計劃社會：整理我的小書包科學：拆裝筆芯健康：一拳一尺一寸運動習慣美術：我愛運動音樂：蹦蹦跳跳身體好健康：健身中的自我保護健康：運動后身體有什么變化主持人：經過簡短的研討與碰撞，小、中、大班的養(yǎng)成教育課程體系變得更完善、更系統(tǒng)（詳見附件2）。主持人：我網上搜了一下，網上只有：《有趣的便便》。丁玲燕老師：我覺得，語言：我知道的運動項目應該也不要，還有合作真快樂和運動習慣之間關聯(lián)不是很大。王潔老師：我覺得在運動習慣方面的課還是比較多，可以進行篩選一下。中班上學期下學期生活習慣健康：今天你喝了嗎？健康：好吃的芹菜健康：可愛的小腳丫健康：紅眼咪咪健康：我會用筷子健康：雪糕好吃我不貪語言：珍惜糧食不浪費語言：蛀牙王子學習習慣健康：小駝背的苦惱社會：我會整理社會：鍛煉的規(guī)則社會：合作，真好社會：我是圖書管理員運動習慣健康：我們愛勞動健康：不要擁擠體育：合作真快樂語言：國王生病了健康：安全做運動健康：運動時穿什么體育：我能做得到語言：我知道的運動項目主持人：中班預設了有23節(jié)養(yǎng)成內容，基本上是生活習慣、學習習慣和運動習慣上還是比較均衡的，大家先來在量上做個刪減？把不合適的課程刪掉。蔣紅艷老師：我在滲透上翻到一節(jié)健康活動：我會輕輕（滲透225），我覺得也蠻好的，小班的孩子可以讓他們明白什么時候需要輕輕。張琴娣老師：音樂：大指歌是不是寫錯
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