常州教科研課題研究活動(dòng)情況登記表-免費(fèi)閱讀
【正文】 主持人：好的，那下周的子課題組活動(dòng)前，各教研組長(zhǎng)可以提前準(zhǔn)備好已有的主題包，將課分配給組內(nèi)的老師，一部分內(nèi)容主題包里肯定是有的，還有一部分課程沒(méi)有只能網(wǎng)上或教材中去找，重新備課，希望大家能夠充分利用兩次活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行初步的整理，在第二次子課題組活動(dòng)結(jié)束時(shí)能發(fā)給教研組長(zhǎng)打包，最終發(fā)我審核。丁玲燕老師：我覺(jué)得語(yǔ)言：《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》以及綜合：《魯班的故事》，這兩節(jié)活動(dòng)針對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣而言比較牽強(qiáng)。陳蓓老師：健康：不要擁擠和安全做運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該差不多，因?yàn)榘踩鲞\(yùn)動(dòng)里面應(yīng)該涵蓋了不要擁擠，建議將健康：不要擁擠去掉。主持人：中班的課程沒(méi)有按上下學(xué)期來(lái)安排，大家在看的時(shí)候要有側(cè)重點(diǎn)。陳蓓老師：恩，是的。主持人：結(jié)合上次小、中、大班各級(jí)組教師進(jìn)行課程內(nèi)容的征集，組長(zhǎng)聚焦養(yǎng)成教育，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣三方面整理、匯總之后，形成了初步的課程框架，擔(dān)心在電視機(jī)上大家看不到，所以復(fù)印了出來(lái)，正面是小、中班的課程內(nèi)容，反面是大班的課程內(nèi)容，請(qǐng)大家看一看，接下來(lái)我們就先從小班開(kāi)始課程審議。主持人：恩，像這樣的美工活動(dòng)，在技能技巧上很難與生活習(xí)慣銜接，最后只能滲透到飲食上，如果兩節(jié)活動(dòng)，讓我們選的話，美工《愛(ài)心炒面》形式更多樣、幼兒會(huì)更感興趣，那么就保留美工活動(dòng)：《愛(ài)心炒面》。蔣紅艷老師：我在滲透上翻到一節(jié)健康活動(dòng)：我會(huì)輕輕（滲透225），我覺(jué)得也蠻好的，小班的孩子可以讓他們明白什么時(shí)候需要輕輕。王潔老師：我覺(jué)得在運(yùn)動(dòng)習(xí)慣方面的課還是比較多，可以進(jìn)行篩選一下。主持人：我網(wǎng)上搜了一下，網(wǎng)上只有：《有趣的便便》。陳蓓老師：可以。附件1：《“慧●愛(ài)”理念下幼兒養(yǎng)成教育培養(yǎng)的實(shí)踐研究》總課題組養(yǎng)成教育課程匯總（第二稿）附件2：《“慧●愛(ài)”理念下幼兒養(yǎng)成教育培養(yǎng)的實(shí)踐研究》總課題組養(yǎng)成教育課程匯總（定稿）夢(mèng)想+信念+創(chuàng)新+行動(dòng)。小班的課程內(nèi)容請(qǐng)黃玉倩老師負(fù)責(zé)的子課題組老師整理、匯總；中班的課程內(nèi)容請(qǐng)蔣紅艷老師負(fù)責(zé)的子課題組老師整理；大班的課程內(nèi)容請(qǐng)葉婷老師子課題組的老師負(fù)責(zé)。張燕慧老師：不過(guò)我是覺(jué)得兩節(jié)保留一節(jié)即可，其次，繪本：《小老鼠漫長(zhǎng)的一夜》是上學(xué)期的內(nèi)容。王燕老師：健康：小駝背的苦惱，這是網(wǎng)上找的一節(jié)
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