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正文內(nèi)容

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興-全文預(yù)覽

2025-06-28 18:42 上一頁面

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【正文】 者認(rèn)為,在教學(xué)中我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué) 的能力: 重現(xiàn)知識(shí)形成的過程,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。應(yīng)以教材為中心教科書通過正文和例題,并結(jié)合使用圖表,加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)內(nèi)容、特點(diǎn)、要求的分析.會(huì)使用教材的學(xué)生,往往在認(rèn)識(shí)上更深入一層,自己能逐步掌握分析推理的方法.同時(shí),教科書還能引導(dǎo)學(xué)生從不同角度出發(fā)思考問題,探索一題多解(證)、一題多復(fù)和一題多用. 教學(xué)方法應(yīng)靈活多變 采用靈活多變的教學(xué)方法,能起到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用,將枯燥而難以理解的教學(xué)內(nèi)容講述得情趣盎然、淺顯易懂,從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果.教學(xué)有法,教無定法,凡能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考、努力鉆研,培養(yǎng)學(xué)生能力從而達(dá)到取得好成績的方法,都應(yīng)不斷地研究和探索.要精選題目,有的放矢學(xué)生們只有在自己產(chǎn)生聯(lián)想、在知識(shí)之間建立聯(lián)系時(shí),才能學(xué)得最好。現(xiàn)舉例如下:如我在講《平行線的判定》時(shí),首先啟發(fā)學(xué)生回顧一下平行線有哪些基本性質(zhì),然后平行線的性質(zhì)去逆向猜想是否成立,猜想完畢后。注重過程教學(xué),創(chuàng)設(shè)參與的情境教學(xué)的本質(zhì)表現(xiàn)于過程中,我注重在教學(xué)中突出過程教學(xué)。三、 合理布局課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式 明確學(xué)習(xí)目的,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 首先,教師不僅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的社會(huì)意義,而且強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)體本身的價(jià)值。為扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)狀,促使這些學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,我借用了梁威同志的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反思卡》,并做了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣湖南省漣源市茅塘中學(xué) 周 良 自從夸美紐斯創(chuàng)造班級(jí)授課制以來,傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽一直成為傳授知識(shí)的主要方式.其表現(xiàn)形式就是填鴨式滿堂灌的教學(xué)方法.它的弊端在于極大地限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.其實(shí),教學(xué)活動(dòng)是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng),數(shù)學(xué)教學(xué)過程不僅是一個(gè)認(rèn)知過程,而且也是一個(gè)情感的交流過程.在教學(xué)活動(dòng)中要注意符合初中學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感.由于初中學(xué)生年齡特點(diǎn),既有小學(xué)生活潑好動(dòng)、充滿好奇的特點(diǎn),也有渴望走向成熟的特征,因此要善于抓住積極因素,鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)疑、探索,使學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿喜悅,學(xué)習(xí)的需要得以實(shí)現(xiàn).一、 數(shù)學(xué)教育必須樹立數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的思想數(shù)學(xué)教育工作者必須樹立這樣的觀念:人人應(yīng)學(xué)數(shù)學(xué),人人盡可能多懂些數(shù)學(xué)。有相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣,課上不能集中精力聽講,不能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中,數(shù)學(xué)課所講的內(nèi)容
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