【摘要】抽象函數(shù)的周期抽象函數(shù)的周期沒有具體公式,它需要掌握一定的規(guī)律,記住一些抽象函數(shù)的格式。本文列出幾種常見的抽象函數(shù)的周期類型,供大家參考(以下x取定義域內(nèi)的任意值且a、b、T為非零常數(shù),a≠b)。1.型:的周期為T。證明:對x取定義域內(nèi)的每一個值時,都有,則為周期函數(shù),T叫函數(shù)的周期。2.型:的周期為。證明:。3.型:的周期為2a。證明:例.設
2025-06-18 13:14
【摘要】函數(shù)的性質(zhì)知識要點一、函數(shù)的奇偶性1.定義:如果對于函數(shù)f(x)定義域內(nèi)的任意x都有f(-x)=-f(x),則稱f(x)為奇函數(shù);如果對于函數(shù)f(x)定義域內(nèi)的任意x都有f(-x)=f(x),則稱f(x)為偶函數(shù)。如果函數(shù)f(x)不具有上述性質(zhì),則f(x),則f(x)既是奇函數(shù),又是偶函數(shù)。注意:(1)函數(shù)是奇函數(shù)或是偶函數(shù)稱為函數(shù)的奇偶性,函數(shù)的奇偶性是函數(shù)的整體性質(zhì)
2025-06-18 20:33
【摘要】§(4)正弦函數(shù)的周期性、奇偶性、對稱性(課前預習案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導學1、周期函數(shù)的定義:對于函數(shù)f(x),如果存在一個________,使得定義域內(nèi)的_______,都滿足____________,那么函數(shù)f(x)就叫做___________,_____叫做這個
2024-11-18 16:46
【摘要】凹凸個性教育給你未來的方向 函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、對稱性、 反函數(shù)、伸縮平移變換、零點問題知識點大全 1、函數(shù)的定義域 1、求函數(shù)定義域的主要依據(jù): (1)分式的分母不為零; ...
2024-10-03 16:17
【摘要】北京八中2021屆高三數(shù)學(理科)復習函數(shù)作業(yè)4(奇偶性與周期性1)1、()fx是定義在R上的奇函數(shù),且滿足(2)()fxfx??,又當(0,1)x?時,()21xfx??,則12(log6)f等于()A.5?B.6?C.56?D.12?2、已
2024-11-28 18:55
【摘要】奇偶性觀察下面三張圖片,它們有什么共同特征?觀察函數(shù)f(x)=x2和f(x)=|x|圖象并思考:(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征?(2)填函數(shù)值對應表,它們是如何體現(xiàn)這些特征的?x-3-2-10123f(x)=x2x-3-2-10123f(x)=|x|9410
2024-11-21 02:07
【摘要】(1)函數(shù)的奇偶性【教學目標】;;;【教學重難點】教學重點:函數(shù)的奇偶性及其幾何意義教學難點:判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式【教學過程】“對稱”是大自然的一種美,這種“對稱美”在數(shù)學中也有大量的反映,讓我們看看下列各函數(shù)有什么共性?提出問題①如圖所示,觀察下列函數(shù)的圖象,總結(jié)各
2025-04-16 22:21
【摘要】《函數(shù)奇偶性》教學設計 《函數(shù)奇偶性》教學設計1課標分析 函數(shù)的奇偶性是函數(shù)的重要性質(zhì),是對函數(shù)概念的深化.它把自變量取相反數(shù)時函數(shù)值間的關系定量地聯(lián)系在一起,反映在圖像上為:偶函數(shù)的...
2024-12-06 00:53
【摘要】《函數(shù)奇偶性》教學設計教材分析:在學習函數(shù)奇偶性之前,已經(jīng)學習了函數(shù)的概念及函數(shù)的圖像,使得學生具備了利用函數(shù)解析式研究數(shù)形性質(zhì)的基本知識,同時聯(lián)系初中所學的圖形中心對稱和軸對稱。但只是從圖象上直觀觀察圖象的對稱,而現(xiàn)在要求把它上升到理論的高度,用準確的數(shù)學語言去刻畫它.這種由形到數(shù)的翻譯,從直觀到抽象的轉(zhuǎn)變對高一的學生來說是比較困難的
2024-11-21 05:59
【摘要】《函數(shù)奇偶性》教學設計富源縣第六中學宋澤順教材分析:在學習函數(shù)奇偶性之前,已經(jīng)學習了函數(shù)的概念及函數(shù)的圖像,使得學生具備了利用函數(shù)解析式研究數(shù)形性質(zhì)的基本知識,同時聯(lián)系初中所學的圖形中心對稱和軸對稱。但只是從圖象上直觀觀察圖象的對稱,而現(xiàn)在要求把它上升到理論的高度,用準確的數(shù)學語言去刻畫它.這種由形到數(shù)的翻譯,從直觀到抽象的
2024-11-22 02:45
【摘要】大慶外國語學校高中部數(shù)學組FromSeniorHighMathTeachers’OfficeofDaqingForeignLanguageSchool函數(shù)奇偶性專題練習題型1、
2025-03-24 12:16
【摘要】1、已知的定義域為R,且對任意實數(shù)x,y滿足,求證:是偶函數(shù)。2、已知f(x)是定義在(-∞,+∞)上的不恒為零的函數(shù),且對定義域內(nèi)的任意x,y,f(x)都滿足f(xy)=yf(x)+xf(y).(1)求f(1),f(-1)的值;(2)判斷f(x)的奇偶性,并說明理由.3、函數(shù)f(x)對任意x?y∈R,總有f(x)+f(y)=f(x+y),且當x0時,
2025-06-19 04:49
【摘要】第七講函數(shù)的奇偶性與周期性回歸課本(1)函數(shù)的奇偶性的定義奇偶性定義圖象特點偶函數(shù)如果函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)任意一個x都有f(-x)=f(x),那么函數(shù)f(x)是偶函數(shù).關于y軸對稱奇函數(shù)如果函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)任意一個x都有f(-x)=-f(x),那么函數(shù)f(x)是奇函
2025-01-08 13:40
【摘要】函數(shù)的奇偶性高三備課組1.定義:設y=f(x),x∈A,如果對于任意x∈A,都有,則稱y=f(x)為偶函數(shù)。設y=f(x),x∈A,如果對于任意x∈A,都有,則稱y=f(x)為奇函數(shù)。如
2024-11-21 04:15
【摘要】函數(shù)的奇偶性一、引入觀察下列圖片,你有何感受??觀察下列函數(shù)的圖象,從對稱的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特征??(1)y=x2;(2)y=x二、問題情境:yo?觀察下列函數(shù)的圖象,從對稱的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特征??(1)y=x;
2024-11-21 00:18