【摘要】 第1頁共3頁 機會是自己創(chuàng)造的:機會是自己創(chuàng)造的是誰說 的 機會是自己創(chuàng)造的(苗向東 我們公司獲得本市第一家“中國馳名商標”后,公司出名了, 公司老總也出名了,先后被邀去出任市青聯(lián)副主席...
2025-08-18 00:11
【摘要】學生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的調(diào)查報告 為了了解實踐與創(chuàng)新對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的作用,我們組織威海地區(qū)的學生進行了調(diào)查,調(diào)查以問卷方式,結(jié)果如下: 一、對初中生創(chuàng)造性調(diào)查所反映問題的概述 ...
2024-12-06 22:27
【摘要】 第1頁共3頁 時代性創(chuàng)造性思考 進入新世紀新階段,面對風云變幻、日新月異的世界,人們 越來越深切地認識到,與時俱進正在成為推動思想進步和工作開 展的一種要求和方法。黨的十六大報告從歷史與現(xiàn)...
2025-08-29 04:13
【摘要】第一篇:在地理教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維 在地理教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維 摘要:創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵及其特征所謂創(chuàng)造性思維,是指帶有創(chuàng)見的思維。“現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展所需要的遠不只是具有文化知識和...
2024-11-04 22:08
【摘要】 第1頁共4頁 例談合作學習中創(chuàng)造性評價的運用 朱永彬 (XX省滕州實驗高級中學) 據(jù)《宋史·岳飛傳》記載,岳飛與大將宗澤談論戰(zhàn)法時說。 “陣而后戰(zhàn),兵法之常,運用之妙,存乎一心?!币馑际?..
2025-08-18 03:30
【摘要】托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗(TTCT)TorranceTestsofCreativeThinking(TTCT)Yeehaw天馬星測驗由美國明尼蘇達大學心理學教授托蘭斯編制(1966),是目前應用最廣泛的創(chuàng)造力測驗,適用于從幼兒園到研究生水平的個體,但對四年級以下的兒童需要進行個別口頭施測。是一項主要考查發(fā)散性思維創(chuàng)造性成就的智力能力測試,涵蓋發(fā)散性思維能力、好奇心、假設(shè)性思維、
2025-06-23 06:04
【摘要】 《生命是創(chuàng)造自己的過程》讀后感創(chuàng)造自己 139莊楠 發(fā)現(xiàn)自己,創(chuàng)造自己,超越自己,接受自己,做快樂的自己?!}記 《生命是創(chuàng)造自己的過程》講的是。這本書會引領(lǐng)我們進入一個不同文化的人生,如...
2024-09-27 10:39
【摘要】創(chuàng)新能力培養(yǎng)與創(chuàng)造性思維主講人:吳紅13852088019中國礦業(yè)大學文法學院大屯煤電集團公司2023年黨支部書記培訓班教材美國世貿(mào)大樓設(shè)計新方案綱要四、提升創(chuàng)新能力三、創(chuàng)新的本質(zhì)二、什么阻礙了創(chuàng)新一、為什么是現(xiàn)在?創(chuàng)新的誤區(qū)?誤區(qū)1:“創(chuàng)新是少數(shù)精英
2025-01-14 20:10
【摘要】“解決問題”與“創(chuàng)造性思維”偕同進步2023年3月課程目的?打破原有的思維方式?整理各自的經(jīng)驗和體會?學習和運用系統(tǒng)化的操作步驟解決問題?了解與把握解決問題和做決定的工具?為在實際工作中的運用打下基礎(chǔ)課程要求積極思考
2025-02-17 17:43
【摘要】合理想象與創(chuàng)造性思維導入新課講授新課鞏固新課退出大陸漂移假說------魏格納魏格納大陸漂移學說的提出過程,體現(xiàn)了分析與綜合相結(jié)合的思維方法。在綜合指導下分析,在分析基礎(chǔ)上綜合。他從大陸邊界的吻合性想象出大陸的移動,然后加以多方面的論證,因此在分析和綜合的過程中,還要注意發(fā)揮合理想象和創(chuàng)造性思維的作用
2024-11-10 23:12
【摘要】第一篇:創(chuàng)造性思維與語文教學 創(chuàng)造性思維與語文教學 摘要:培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力,是中學語文教學的一個熱門話題。課堂是訓練學生創(chuàng)造性思維的陣地,特別是語文課堂,希望我們每一位語文教師都不要錯過。...
2024-11-04 17:43
【摘要】第一篇:如何深入地進行創(chuàng)造性舞蹈教學? 幼兒園舞蹈教學是幼兒園音樂教育活動內(nèi)容之一,是在音樂的伴奏下根據(jù)音樂的性質(zhì),以動作姿態(tài)來表現(xiàn)音樂形象的一種形式。舞蹈是幼兒喜愛的活動。我們常常可以看到,孩子們...
2024-11-19 00:17
【摘要】 第1頁共6頁 黨課講稿:馬克思主義黨建學說的創(chuàng)造性發(fā)展 中國共產(chǎn)黨成立97年來特別是改革開放40年來,黨的建設(shè) 的一條重要經(jīng)驗就是:正確的政治路線要靠正確的組織路線來保 證。黨的一大通過的...
2024-09-20 00:03
【摘要】第一篇:美術(shù)課上學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 美術(shù)課上學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)莘縣實驗初級中學 杜明珠 美術(shù)課堂教學一方面要傳授美術(shù)知識,另一方面還要在傳授知識的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力,而創(chuàng)...
2024-11-09 12:09
【摘要】第一篇:作文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的嘗試大全 在習作教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的嘗試 貴港市港北區(qū)貴城永明小學陸余偉 裴斯泰洛齊曾說過:“教學的主要任務不是積累知識,而是發(fā)展思維。”隨著時代的發(fā)...
2024-11-04 17:17