【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的:機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的是誰(shuí)說(shuō) 的 機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的(苗向東 我們公司獲得本市第一家“中國(guó)馳名商標(biāo)”后,公司出名了, 公司老總也出名了,先后被邀去出任市青聯(lián)副主席...
2025-08-18 00:11
【摘要】學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的調(diào)查報(bào)告 為了了解實(shí)踐與創(chuàng)新對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的作用,我們組織威海地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查以問(wèn)卷方式,結(jié)果如下: 一、對(duì)初中生創(chuàng)造性調(diào)查所反映問(wèn)題的概述 ...
2024-12-06 22:27
【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 時(shí)代性創(chuàng)造性思考 進(jìn)入新世紀(jì)新階段,面對(duì)風(fēng)云變幻、日新月異的世界,人們 越來(lái)越深切地認(rèn)識(shí)到,與時(shí)俱進(jìn)正在成為推動(dòng)思想進(jìn)步和工作開(kāi) 展的一種要求和方法。黨的十六大報(bào)告從歷史與現(xiàn)...
2025-08-29 04:13
【摘要】第一篇:在地理教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 在地理教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 摘要:創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵及其特征所謂創(chuàng)造性思維,是指帶有創(chuàng)見(jiàn)的思維?!艾F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的遠(yuǎn)不只是具有文化知識(shí)和...
2024-11-04 22:08
【摘要】 第1頁(yè)共4頁(yè) 例談合作學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性評(píng)價(jià)的運(yùn)用 朱永彬 (XX省滕州實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)) 據(jù)《宋史·岳飛傳》記載,岳飛與大將宗澤談?wù)搼?zhàn)法時(shí)說(shuō)。 “陣而后戰(zhàn),兵法之常,運(yùn)用之妙,存乎一心。”意思是...
2025-08-18 03:30
【摘要】托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)(TTCT)TorranceTestsofCreativeThinking(TTCT)Yeehaw天馬星測(cè)驗(yàn)由美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)心理學(xué)教授托蘭斯編制(1966),是目前應(yīng)用最廣泛的創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn),適用于從幼兒園到研究生水平的個(gè)體,但對(duì)四年級(jí)以下的兒童需要進(jìn)行個(gè)別口頭施測(cè)。是一項(xiàng)主要考查發(fā)散性思維創(chuàng)造性成就的智力能力測(cè)試,涵蓋發(fā)散性思維能力、好奇心、假設(shè)性思維、
2025-06-23 06:04
【摘要】 《生命是創(chuàng)造自己的過(guò)程》讀后感創(chuàng)造自己 139莊楠 發(fā)現(xiàn)自己,創(chuàng)造自己,超越自己,接受自己,做快樂(lè)的自己?!}記 《生命是創(chuàng)造自己的過(guò)程》講的是。這本書(shū)會(huì)引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)不同文化的人生,如...
2025-09-18 10:39
【摘要】創(chuàng)新能力培養(yǎng)與創(chuàng)造性思維主講人:吳紅13852088019中國(guó)礦業(yè)大學(xué)文法學(xué)院大屯煤電集團(tuán)公司2023年黨支部書(shū)記培訓(xùn)班教材美國(guó)世貿(mào)大樓設(shè)計(jì)新方案綱要四、提升創(chuàng)新能力三、創(chuàng)新的本質(zhì)二、什么阻礙了創(chuàng)新一、為什么是現(xiàn)在?創(chuàng)新的誤區(qū)?誤區(qū)1:“創(chuàng)新是少數(shù)精英
2025-01-14 20:10
【摘要】“解決問(wèn)題”與“創(chuàng)造性思維”偕同進(jìn)步2023年3月課程目的?打破原有的思維方式?整理各自的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?學(xué)習(xí)和運(yùn)用系統(tǒng)化的操作步驟解決問(wèn)題?了解與把握解決問(wèn)題和做決定的工具?為在實(shí)際工作中的運(yùn)用打下基礎(chǔ)課程要求積極思考
2025-02-17 17:43
【摘要】合理想象與創(chuàng)造性思維導(dǎo)入新課講授新課鞏固新課退出大陸漂移假說(shuō)------魏格納魏格納大陸漂移學(xué)說(shuō)的提出過(guò)程,體現(xiàn)了分析與綜合相結(jié)合的思維方法。在綜合指導(dǎo)下分析,在分析基礎(chǔ)上綜合。他從大陸邊界的吻合性想象出大陸的移動(dòng),然后加以多方面的論證,因此在分析和綜合的過(guò)程中,還要注意發(fā)揮合理想象和創(chuàng)造性思維的作用
2024-11-10 23:12
【摘要】第一篇:創(chuàng)造性思維與語(yǔ)文教學(xué) 創(chuàng)造性思維與語(yǔ)文教學(xué) 摘要:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。課堂是訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維的陣地,特別是語(yǔ)文課堂,希望我們每一位語(yǔ)文教師都不要錯(cuò)過(guò)。...
2024-11-04 17:43
【摘要】第一篇:如何深入地進(jìn)行創(chuàng)造性舞蹈教學(xué)? 幼兒園舞蹈教學(xué)是幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)內(nèi)容之一,是在音樂(lè)的伴奏下根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì),以動(dòng)作姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象的一種形式。舞蹈是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。我們常常可以看到,孩子們...
2024-11-19 00:17
【摘要】 第1頁(yè)共6頁(yè) 黨課講稿:馬克思主義黨建學(xué)說(shuō)的創(chuàng)造性發(fā)展 中國(guó)共產(chǎn)黨成立97年來(lái)特別是改革開(kāi)放40年來(lái),黨的建設(shè) 的一條重要經(jīng)驗(yàn)就是:正確的政治路線(xiàn)要靠正確的組織路線(xiàn)來(lái)保 證。黨的一大通過(guò)的...
2025-09-11 00:03
【摘要】第一篇:美術(shù)課上學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 美術(shù)課上學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)莘縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 杜明珠 美術(shù)課堂教學(xué)一方面要傳授美術(shù)知識(shí),另一方面還要在傳授知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,而創(chuàng)...
2024-11-09 12:09
【摘要】第一篇:作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的嘗試大全 在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的嘗試 貴港市港北區(qū)貴城永明小學(xué)陸余偉 裴斯泰洛齊曾說(shuō)過(guò):“教學(xué)的主要任務(wù)不是積累知識(shí),而是發(fā)展思維?!彪S著時(shí)代的發(fā)...
2024-11-04 17:17