【正文】 ，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 示例 2：我更欣賞齊王，他能夠正視自己的不足，接受他人規(guī)勸。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 或：如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。 13．請(qǐng)分別寫出文中表現(xiàn)齊威王納諫后在國(guó)內(nèi)和國(guó)外產(chǎn)生巨大成效的句子。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！? （ 2）王曰：“善。）（ 2分） 年黑龍江牡丹江市初中畢業(yè)考試試卷 閱讀《鄒忌諷齊王納諫》選段，回答 11—— 14 題。 已，停止，放棄。（ 3分） 23．請(qǐng)任意寫出文段中具有對(duì)比性的一組句子（內(nèi)容）。 20．解釋文段中加點(diǎn)的詞。（ 3 分）⑵即使一個(gè)人有上百只手，一只手上有上百個(gè)指頭，也不能明確指出哪一種聲音來(lái)。 學(xué)科網(wǎng) B、 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。兩兒齊哭。 年貴州黔東南州初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷 口技 （節(jié)選） 學(xué)科網(wǎng) 未幾，夫 齁 聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。 D．這段文字寫到了陳勝在起義前夕對(duì)形勢(shì)的分析，充分表現(xiàn)了他對(duì)時(shí)局的洞察能力。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中?！眳菑V以為然。百姓多聞其賢，未知其死也。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎 ?” 陳勝曰：“天下苦秦久矣。（每空一分，意思對(duì)即得分） 年廣西南寧中考語(yǔ)文試卷 陳涉世家 (節(jié)選 ) 二世元年七月，發(fā)間左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。 （ 2）兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過(guò)猿鳴烘托環(huán)境的 ，《與朱元思書》則通過(guò)猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。 （選自吳均《與朱元思書》） 1解釋下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。水皆縹碧，千丈見底。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里， 雖 ． 乘奔御 風(fēng)，不以疾也。（ 2分） 年柳州市初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷語(yǔ)文 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú) 闕 ． 處。那么你呢？請(qǐng)分別談?wù)勀闳绾慰创约杭皠e人的長(zhǎng)處?！笨得C笑而遣之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。這道題是分點(diǎn)的，不要簡(jiǎn)單地答：幸福。如果因忽視雙引號(hào)而丟分，你就是百里挑一了。進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。（ 3分） 及郡下，詣太守，說(shuō)如此。 ⑤ 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。具答之。阡陌交通，雞犬相聞。便舍船，從口入。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。請(qǐng)把甲文中畫線句子翻譯成意思連貫的一段話，注意其中前兩句與第三句 之間的內(nèi)在聯(lián)系。義不殺少而殺眾，不可謂知類。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。（手法 1分，結(jié)合手法分析畫面 2分。） （ 2） 這大概是上天用來(lái)資助將軍的。 （ 2 分） 。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。 （ 4 分） 主編的《 》一書。 ” 的一項(xiàng)是 （ ） （ 3 分） A． 備由是 詣 ． 亮 詣 ． 太守說(shuō)如此 B． 欲 信 ． 大義于天下 盡 信 ． 《書》，則不如無(wú)《書》 C． 將軍既帝室 之 ． 胄 無(wú)絲竹 之 ． 亂耳 D． 信義著 于 ． 四海 皆以美 于 ． 徐公 A． 薄 ． 暮冥冥 厚此 薄 ． 彼 B． 去 ． 國(guó)懷鄉(xiāng) 去 ． 偽存真 C． 春和 景 ． 明 良辰美 景 ． D． 寵辱 偕 ． 忘 白頭 偕 ． 老 9. 用現(xiàn)代漢語(yǔ) 翻譯下列句子。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可 與 為援而不可圖也。 年甘肅省蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷語(yǔ)文（ A） （一）閱讀下面的文言文選段，完成 8— 11 題。（ 4分） 答：_____________________________________________________________________________ 本文記述了幾件什么趣事？請(qǐng)用自己的話概括。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之 強(qiáng) ． 。 14． 第 ④ 段中， “先天下之憂而憂．后天下之樂(lè)而樂(lè) ”這句話抒發(fā)了作者怎樣的情懷 ?(2分 ) /予嘗求古仁人之心 /或異二者之為 /何哉 ?（每標(biāo)對(duì)一處得 1 分，共 3 分） 10． (1)放晴 (2)日光 (3)一起 (4)這，這樣 (每空 l 分，共 4 分 ) 11． (1)我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。 (2) 微斯人，吾誰(shuí)與歸 ? 12．用原文的語(yǔ)句回答下面問(wèn)題。噫 !微斯人，吾誰(shuí)與歸 ? 9．用 “／ ”為第 ④ 段中劃線句斷句 (斷三處，不要求加標(biāo)點(diǎn) )。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里．浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極 !登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。（ 2分） 12．滁人游，太守宴，眾賓歡，太守醉。（ 2 分） 朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。 評(píng)分：戰(zhàn)爭(zhēng)之前、實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中兩個(gè)要點(diǎn)各 1分。 （ 2）可憑借（這個(gè)條件）打一仗?！? 。一鼓作氣，再而衰，三而竭。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。劌曰：“可矣。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺?！睂?duì)曰：“忠之屬也。 問(wèn)：“何以戰(zhàn)？” 公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人” 對(duì)曰：“小惠未 徧 ，民弗從也。公將戰(zhàn)。／在他做事時(shí)，使他所做的事不順利。（ 4 分） （ 1） 餓其體膚 翻譯： __________________________________________ （ 2） 行拂亂其所為 翻譯： __________________________________________ 12．閱讀第②段，說(shuō)出就“國(guó)”而言，“死于安樂(lè)”中的“安樂(lè)”指的是什么。 ②人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。（ 8 分） 3. （ 5 分）示例：相同點(diǎn)：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。（ 2 分 3. 陶淵明“獨(dú)愛菊”，周敦頤“獨(dú)愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？（ 5 分） 相同： _______________________________________________________________________ 不 同 ：_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. （ 5 分）示例：相同點(diǎn)：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。（ 4 分） 菊之愛，陶后鮮有聞。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。晉陶淵明獨(dú)愛菊。 （ 1）是故所欲有甚于生者 （ 2）山河破碎風(fēng)飄絮 18．請(qǐng)摘錄原文中的語(yǔ)句，填寫下表。 (4 分 ) （ 1）故不為茍得也 茍： （ 2）如使人之所欲莫甚于生 如使： （ 3）所惡有甚于死者 惡： （ 4） 留取丹心照汗青 汗青： 16．翻譯下列句子。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也 ?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也 ?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。下同 )也。 過(guò)零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 15．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。 17．誦讀下列句子時(shí)，每句至少應(yīng)有一處停頓，請(qǐng)用“／”把這一處停頓標(biāo)示出來(lái)。意思對(duì)即可） 17．（ 2 分）（ 1）是故 /所欲有甚于生者（ 2）山河破碎 /風(fēng)飄絮（各占 1 分） 18．（ 5 分） 篇目 體現(xiàn)中心（或主旨）的句子 共同追求 《魚我所欲也》 二者不可得兼，舍生而取義者也 舍生而取義 《過(guò)零丁洋》 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 2020 年高一自主招生考試人文素養(yǎng)（語(yǔ)文）測(cè)試題 愛 蓮 說(shuō) 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。（ 3 分） ⑴ 甚 蕃 ． ________________ ⑵ 褻 ． 玩 ________________ ⑶ 宜 ． 乎 眾 矣________________ 1．（ 1） 蕃：多 （ 2）褻：親近而不莊重（ 3）宜：應(yīng)當(dāng) 2. 翻譯下面文言句子。（ 2 分）我只愛蓮花，（因?yàn)樗┧鼜奈勰嗬锷鰠s不被沾染，在清水里洗過(guò)卻不妖艷。 在我國(guó)很多古詩(shī)詞中，也用到了這種手法，如 李白 在 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)中用“ ___________________________， ___________________________” 抒發(fā)對(duì)友人綿綿不 盡 的 深 情 ； 李 商 隱 在 《 無(wú) 題 》 詩(shī) 中 用 “ ______________________ ，_____________________________” 表達(dá) 了 堅(jiān)貞 的愛情 ；龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中，用“ __________________； ___________________” 展示 了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪 ， 始終要為國(guó)家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神 。 ①舜發(fā)于 畎 畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠高舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士 ，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市 ， 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨， 餓 其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（ 2 分） （ 1） 舜 發(fā) ． 于 畎 畝之中 發(fā)： ______________ （ 2） 人恒 過(guò) ． 然后能改 過(guò)： ______________ 11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（或：所行不順，使所做的事顛倒錯(cuò)亂。 十年春，齊師伐我?！蹦巳胍?。”公曰：“小大之獄， 雖不能察，必以情?！? 公與之乘?！饼R人三鼓。劌曰：“未可。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)， 勇氣也。 吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 10． 答案：（ 1）討伐，進(jìn)攻（ 2）古代祭祀用的豬、牛、羊等（ 3）案件 11． 答案：（ 1）居高位、享厚祿的貴族官僚們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。在實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中，不急于進(jìn)攻和追擊，表現(xiàn)了他在戰(zhàn)略上的深謀遠(yuǎn)慮。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。（ 1 分） （ 1）云歸而巖穴 暝 ． 暝： （ 2） 佳 木 秀 ． 而繁陰 秀： 11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（共 1分， 每空 ） 11．譯文：早晨到這里游玩，傍晚回去，欣賞四季不同的景色，樂(lè)趣是無(wú)窮盡的啊。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。