【正文】 ；二是護(hù)短，不愿意接受別人的批評(píng)、 從字面上看，艾子是在諷刺富人本人也不知道米是從哪里來(lái)的。 ①君之子雖美，而不通世務(wù)，他日曷能克其家 ? ②但問(wèn)君之子“所食者米從何來(lái)”。兒子笑嘻嘻地說(shuō)：“我豈能不知道，米是從布袋里來(lái)的。一天，艾子對(duì)富人說(shuō)：“您的兒子雖然很美，但是不通事務(wù)，以后又怎能接管您的家產(chǎn)呢？”富人大怒道：“我的兒子很聰明，而且有很多本領(lǐng)，怎么 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠(chéng)信的運(yùn)作 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。⑤愀然改容：神色變得嚴(yán)肅?？耍簞偃??！? 父呼其子而問(wèn)之。 富人之子 齊有富人，家累千金。但是，他們只能得逞于一時(shí)，總有一天會(huì)暴露出兩面派的丑惡嘴臉，受到人們的唾棄。蝙蝠說(shuō)：“我長(zhǎng)著雙翅，屬于飛禽。鳳凰把它召來(lái)訓(xùn)斥道：“你地位在我之下，竟敢這樣傲慢！”蝙蝠說(shuō)：“我長(zhǎng)著獸腳，屬于獸類。 ③與（ y麟亦責(zé)之。 4．你怎樣理解“人有從學(xué)者，遇不肯教”，而云：“必當(dāng)先讀書(shū)百遍”?！? 1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞?！倍稣f(shuō)：“應(yīng)當(dāng)用‘三余’時(shí)間”。董遇和他哥哥入山打柴，背回來(lái)賣幾個(gè)錢（維持生活）， 每次去打柴董遇總是帶著書(shū)本，一有空閑，就拿出來(lái)誦讀，他哥哥譏笑他，但他還是照樣讀他的書(shū)?？邶X笨拙②興平：漢獻(xiàn)帝年號(hào)。” 或問(wèn)“三余”之意。遇善治《老子》，為 《老子》作訓(xùn)注。（ 3）（他的母親）叫人責(zé)備他說(shuō)： “ 你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)越王勾踐討伐吳王的事嗎？ 深明大義、教子有方 董遇“三余”讀書(shū) （董）遇字季直，性質(zhì)訥①而好學(xué)。 （ 1）士卒得無(wú)恙乎？ （ 2） 子發(fā)于是謝其母。你不是我的兒子，不要進(jìn)我的門！”子發(fā)只得向他母親謝罪認(rèn)錯(cuò)，這才進(jìn)了家門。又有一天，有人送來(lái)一袋干糧，越王勾踐又下令賜給軍士們分了吃，其實(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)食物，過(guò)了咽喉就沒(méi)有了。子發(fā)攻打秦國(guó)的時(shí)候，軍糧吃光了，子發(fā)派人向楚王求援，并叫使者順便回家探望一下母親。⑧甘不逾嗌（ y236。⑤注：傾倒。）豢（ hu224。異曰，有獻(xiàn)一囊糗鞴 ⑦ 者，王又以賜軍士，分而食之，甘不逾嗌 ⑧ ，而 戰(zhàn)自十也。子發(fā)攻秦絕糧，使人請(qǐng)于王，因歸問(wèn)其母。他是一個(gè)妄想用一片樹(shù)葉來(lái)掩蓋自己的不正當(dāng)行為的、貪婪而愚蠢的人。（ 2）來(lái)，連詞。 寫出下列各句 子中“以”字含義。時(shí)間長(zhǎng)了，他的妻子便厭煩了，哄騙他說(shuō)“看不見(jiàn)了”。⑤赍：（ jī）攜帶。②不：同“否” 。掃取數(shù)斗歸，以葉自障，問(wèn)其妻曰：“汝見(jiàn)我不 ② ？”妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿 ③ 云“不見(jiàn)”。 如“韋編三絕”。程頤醒來(lái)后，看看門外積雪已有一尺深了。 10．（ 1）師從，拜某人為師（ 2）一日日，一天天地（ 3）向南 11．（ 1）（楊時(shí)）從小就異常聰穎，能寫文章。 譯： ________________________________________________ （ 3）一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺(jué)，則門外雪一尺矣。 10．解釋下列加粗詞語(yǔ)，并理解其用法。稍長(zhǎng)大后，專心學(xué)習(xí)經(jīng)史?！保?7）游酢：字定夫，建州建陽(yáng)人。（ 5）翕（ x236。屬，連綴。至是，又見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。 于熙、元之際，河、洛（ 4）之士翕然（ 5）師之。 程門立雪 楊時(shí)字中立，南劍將樂(lè)人。 內(nèi)容： 啟示： 參考答案： （ 1）離開(kāi) （ 2）等到，至。 等孟子長(zhǎng)大成人，便很順利地學(xué)精了《易》、《書(shū)》、《詩(shī)》、《禮》、《樂(lè)》、《春秋》等六藝的學(xué)問(wèn)，最終成就了儒家大師的大名。孟子又學(xué)玩起了奸猾商人夸口買賣那一類的事。 譯文 ：魯國(guó)鄒邑人孟軻的母親，人稱孟母。 注釋 ：（ 1）賈人，商人。孟母曰：“真可以居吾子矣。其嬉游為賈人 ① 炫賣 ② 之事。其舍近墓。 這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 （ 1） 徙 ． 衽以從陰 ( ) （ 2）其陰逾 去 ． ( ) （ 3）鄭人有 逃暑 ． ． 于孤林之下者（ ） （ 4）而其身 逾 ． 濕（ ） 解釋下面的句子。樹(shù)影越移越遠(yuǎn)了，他的身上也越沾越濕了。 【譯文】 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠(chéng)信的運(yùn)作 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。④反：同“返”。③徙衽（ xǐr233。是巧于用晝而拙于用夕矣。 一個(gè)人要靠自己的力量去完成一件艱巨的任務(wù)是不容易的，如果有貴人相助就簡(jiǎn)單得多，但是貴人（天神）并不是隨意幫助別人的，所謂天助自助者，自己不努力，是不能寄望得到別人幫助的。 你認(rèn)為天神被鸚鵡的什么所感動(dòng)？ 讀后此文你有何感想？請(qǐng)要說(shuō)說(shuō)。 ①鸚鵡自 念 （ ） ②然 嘗 僑居 是 山 （ ） ③ 雖樂(lè)不可久也，便 去 。在遠(yuǎn)處的鸚鵡看見(jiàn)后，將身子鉆進(jìn)水里，要用羽毛上的水珠澆滅火山。 ⑦ 嘉感：贊揚(yáng)并受感動(dòng)。相：指代鸚鵡。天神言：“汝雖有志，意何足云也？”對(duì)曰：“雖知不能，然嘗僑居 ⑤ 是山，禽獸善行 ⑥ ，皆為兄弟，不忍見(jiàn)耳！”天神嘉感 ⑦ ，即為滅火。 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠(chéng)信的運(yùn)作 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。鸚鵡遙見(jiàn)，便入水濡羽 ④ ，飛而灑之。 ③ 相貴重：尊重它。 ⑥ 善行：行為善良。 不久，這座山發(fā)生火災(zāi)。 解釋下面各句中加粗的字。 ②天神嘉感，即為雨滅火。 天神被鸚鵡的這種重情義的行為所感動(dòng)。其陰逾 ⑥ 去，而其身愈濕。獨(dú)立的一棵樹(shù)。衽，席子。⑥逾：“愈”，更加。月亮在空中移動(dòng)，樹(shù)影也在地上移 動(dòng)，他又挪動(dòng)著臥席隨著樹(shù)影走，因而受到了露水沾濕身子的傷害。 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (用自己的語(yǔ)言表達(dá) ) 這則寓言告訴人們什么道理？ 參考 答案： (1)移動(dòng) (2)離開(kāi)（ 3）逃暑：避暑，乘涼（ 4）逾：同“愈”，更加。 鄒孟軻母（節(jié)選） 鄒孟軻母，號(hào)孟母?！蹦巳?，舍市傍。其嬉游乃設(shè)俎豆 ③ ，揖讓進(jìn)退。君子謂孟母善以漸化 ④ 。 （ 4）漸化，逐漸濡染。孟母見(jiàn) 了說(shuō)到：“這里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤桨?！”于是領(lǐng)著孟子離開(kāi)了這里，遷住在了一處集市的近旁。孟母說(shuō)到：“這里才真正是可以讓我?guī)е鴥鹤泳幼〉牡胤桨?！”于是，長(zhǎng)久把家安在了這里。 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子（ 2 分） 復(fù)徙舍學(xué)宮之旁 簡(jiǎn)答題（ 3 分） 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則故事的主要內(nèi)容，然后談?wù)勥@個(gè)故事給你的啟示。（ 2）環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān) 重要。時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)（ 3） ?！彼哪甓椝?，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門（ 6），而以書(shū)赴告同學(xué)者。（ 節(jié)選自 《楊時(shí)傳》） 【注釋】 （ 1） 屬（ zhǔ）文：寫文章。（ 4）河、洛：黃河與洛水，也指這兩條河之間的地區(qū)。唐白居易《哭諸故人因寄元八詩(shī)》：“昨日哭寢門，今日哭寢門，借問(wèn)所哭誰(shuí)？無(wú)非故交親。小時(shí)侯特別聰明，能寫文章。在熙、元年間，黃河、洛水流域的學(xué) 士都去拜師。 譯： ________________________________________________ （ 2）時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見(jiàn)顥于穎昌，相得甚歡。你能再說(shuō)兩個(gè)類似的故事嗎？ 答： ________________________________________________ 參考答案： 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠(chéng)信的運(yùn)作 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 （ 3）那一天拜見(jiàn)程頤時(shí)，程頤正偶然閉目養(yǎng)神，楊時(shí)便與游酢等人侍立在旁邊，一直沒(méi)有離開(kāi)。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢 侍立不去，頤既覺(jué)，則門外雪一尺矣。葉落樹(shù)下，樹(shù)下先有落葉，不能復(fù)分別。劉安《淮南子》