【正文】 寫一寫：確定主題，根據(jù)內(nèi)容列間單的發(fā)言提綱 用請(qǐng)下載 說一說，和同學(xué)交流自己的理想 三、 交流理想 指名說說自己的理想 討論：怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力？ 二、 指導(dǎo)習(xí)作 一、明確習(xí)作要求 指名讀題目第 2 自然段，其他思考習(xí)作要求 指名反饋，教師恨納： （ 1）以《我的理想》為題 （ 2）寫清自己的理想是什么？為什么有這樣的理想以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己理想 （ 3）注意運(yùn)用其他學(xué)科的材料，以豐富自己的習(xí)作 二、習(xí)作要點(diǎn) 根據(jù)列好的提綱進(jìn)行有序的表達(dá) 所談理想應(yīng)該是自己希望實(shí)現(xiàn)的，又是對(duì)別人有益的 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編 號(hào)： 課 題 1凡卡 教 學(xué) 目 的 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，討論故事的結(jié)局，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法 總結(jié)課文，領(lǐng)會(huì)本文所表達(dá)的思想感情 有感情朗讀課文 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：了解凡卡悲慘命運(yùn)，體會(huì)人物的思想感情，體會(huì)結(jié)尾句子的含義 ：體會(huì)文中回憶的內(nèi)容和寫信的內(nèi)容對(duì)比，襯托的寫法 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、檢查復(fù)習(xí) 聽寫本課詞語(yǔ) 學(xué)徒、禮拜、生銹?? 導(dǎo)入：上節(jié)課，我們認(rèn)真閱讀了凡卡給爺爺?shù)男鸥惺艿搅朔部ㄉ畹谋瘧K?? 二、 學(xué)習(xí)回憶部分 課文除了凡卡的信，還寫了什 么？請(qǐng)同學(xué)們默讀信以外的內(nèi)容，然后和同學(xué)交流 指名反饋 凡卡回憶了哪些往事？ 從凡卡的回憶，你們感受到了什么？ 用請(qǐng)下載 指導(dǎo)學(xué)生朗讀，一邊讀一邊想像凡卡快樂的情形 信中凡卡傾訴著自己的悲慘遭遇，卻時(shí)時(shí)想起鄉(xiāng)下的美好時(shí)光，作者這樣寫有什么作用呢？ 教師小結(jié)：這部分穿插描寫，突出了凡卡內(nèi)心痛苦以及他?? 三、討論結(jié)局 凡卡盼望爺爺早點(diǎn)接他離開這里，可爺爺會(huì)知道嗎？爺爺會(huì)把凡卡接回家嗎？自由朗讀后 5 個(gè)自然段，再跟同桌討論討論 集體反饋，交流 假設(shè)爺爺收到了凡卡寄來的信，接他回到了鄉(xiāng) 下，凡卡的生活就會(huì)改變嗎？ 結(jié)尾以夢(mèng)結(jié)束，有什么作用？ 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1魯濱孫漂流記 教 學(xué) 目 的 了解《魯濱孫漂流記》的故事梗概，了解魯濱孫在島上遇到的困難以及他是怎么克服困難的，從中受到啟發(fā) 摘錄《魯濱孫漂流記》中的精彩句段，寫寫心體會(huì) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：了解《魯濱孫漂流記》的梗概，寫好心得體會(huì) ：摘錄精彩片段，理解具有啟迪意義的語(yǔ)句 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、 揭示課題 教師板書課題：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)今天的課題和以往有什么不同嗎？ 教師小結(jié)：對(duì)，我們今天不是要學(xué)習(xí)一篇課文，而是要去了解一本書，這本書的名字就叫作《魯濱孫漂流記》 二、自讀梗概 自由讀，簡(jiǎn)要說說《魯濱孫漂流記》這本書寫了什么？ 指名反饋 用請(qǐng)下載 再讀梗概，想一想：魯濱孫都遇到了哪些困難，又是怎么克服困難的？ 集體反饋 從這一故事梗概中，你感受到魯濱孫是個(gè)怎樣的人 三、讀精彩片段 接下來，我們一起閱讀《魯濱孫漂流記》的精彩片段 你覺得哪些句段精彩？它的精彩表現(xiàn)在哪？ 讀了這些語(yǔ)句，你 們從中受到了什么啟發(fā)？ 二、 暢談感受 組內(nèi)討論，交流讀了《魯濱孫漂流記》的梗概及其精彩片斷的感受和體會(huì) 指名說自己的感受和體會(huì) 動(dòng)筆寫一寫體會(huì) 板 書 設(shè) 計(jì) 魯濱孫 1魯濱孫漂流記 獨(dú)自在荒島上生存 28 年 自信、自強(qiáng)、勤勞、勇敢、機(jī)智 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 17 湯姆 ﹒ 索亞歷險(xiǎn)記 教 學(xué) 目 的 了解《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》故事梗概，了解湯姆。 這八個(gè)作家都是哪個(gè)國(guó)家的獲獎(jiǎng)作品是什么？你熟悉那一 位 作家 或哪部作品？ 自瀆他的作品中的名句，并思考含義。 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一 、回憶要求 明確本次習(xí)作內(nèi)容和要求： 以《我的理想》為題 寫清自己的理想是什么？為什么有這樣的理想？準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想？ 注意運(yùn)用其他的科的材料，以豐富自己的內(nèi) 用請(qǐng)下載 容。 三、習(xí)作賞析 欣賞一類文 （ 1）誰(shuí)愿意把你認(rèn)為寫的符合本次習(xí)作要求，寫得很棒 的文章讀給同學(xué)聽： （ 2）同學(xué)們 邊讀邊議，你覺得他的習(xí)作最值得你學(xué)習(xí)的地方是什么？ 欣賞二類文 （ 1）學(xué)生自由讀后發(fā)表自己的見解 （ 2）針對(duì)習(xí)作中的不足，組內(nèi)交流怎樣修改？ 學(xué)生獨(dú)立修改自己的習(xí)作 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第五 組教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)并掌握本單元的生字，新詞，積累詞語(yǔ)，秒寫自己喜歡的句子 有感情地朗讀課文，背誦指定的課文 學(xué)習(xí)課文，把握主要內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)精神的含義 學(xué)民產(chǎn)用具體事實(shí)說明說理的寫法 教學(xué)重點(diǎn)： 用請(qǐng)下載 聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)科學(xué)精神含義 這具體事例中領(lǐng)悟科學(xué)精神 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生從具體的事例以及作者對(duì)具體事例中，人物的細(xì)致描寫感悟人物的品質(zhì) 教學(xué)時(shí)數(shù)： 11 課時(shí) 課時(shí)安排： 1 跨越百年的美麗 ……………………………… ..2 課時(shí) 1 千年夢(mèng)圓在今朝 ……………………………… ..1 課時(shí) 真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后 ………………… ..2 課時(shí) 2 我最好的老師 ………………………………… ..1 課時(shí) 回顧、拓展五 ……………………………………… 1 課時(shí) 口語(yǔ)交際、習(xí)作五 …………………………………… 4 課時(shí) 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1跨越百年的美麗 教 學(xué) 目 的 初讀課文，掌握本課的生字，新詞，初步有感情地朗讀課文 整體感知課文內(nèi)容，了解居里夫人，品讀相關(guān)語(yǔ)句，感悟居里夫人形象之類 學(xué)生小組合作，探究居里夫人心靈之類 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、 導(dǎo)入新課 教師板書課題，指導(dǎo)學(xué)生讀好題目 通過本組課文的導(dǎo)讀，我們知道了這組教材 用請(qǐng)下載 將帶我們走進(jìn)科學(xué)領(lǐng)域，走進(jìn)科學(xué)家，今天《跨越百年的美麗》將帶我們走進(jìn)的是波蘭著名物理學(xué)家居里夫人。所談的理想是對(duì)別人有意的，表達(dá)了真情實(shí)感，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體。 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 我的理想 教 學(xué) 目 的 通過講評(píng)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己習(xí)作中的不足，并會(huì)修改自己的文章，提高學(xué)生修改作文的能力。 二、 日積月累 自由讀課文中的名句。 教學(xué)重點(diǎn)： 深入體會(huì)作者的思想感情，體會(huì)作者表達(dá)的方法 教學(xué)難點(diǎn)： 理解含義深刻的句子 教學(xué)時(shí)數(shù)： 11 課時(shí) 課時(shí)安排： 1 賣火柴的小女孩 …………………………… 2 課時(shí) 1 凡 卡 …………………………………… ....2 課時(shí) 用請(qǐng)下載 1 魯濱孫漂流記 ……………………………… 1 課時(shí) 1 湯姆 ﹒ 索亞歷險(xiǎn)記 ……………………… ....1 課時(shí) 口語(yǔ)交際、習(xí)作四 …………………………… ..4 課時(shí) 回顧、拓展四 ………………………………… ..1 課時(shí) 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1賣火柴的小女孩 教 學(xué) 目 的 初讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累“哆哆嗦嗦”等詞語(yǔ) 學(xué)習(xí)課文第 1～ 4 自然段，體會(huì)小女孩悲慘的命運(yùn) 有感情地朗讀課文 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：學(xué)習(xí)課文第 1～ 4 自然段，體會(huì)小女孩悲慘的命運(yùn) 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入 師：世界文學(xué)寶庫(kù)里，有許多中國(guó)經(jīng)典作品，還有許多外國(guó)名篇名著，你們知道哪些外國(guó)的名篇名著呢？ 師：今天我們學(xué)習(xí)的課文《賣火柴的小女孩》就是安徒生寫的一篇非常著名的童話 二、初讀課文 按要求自讀課文 （ 1）讀通課文，認(rèn)讀生字新詞 （ 2）想一想，課文講了一件什么事？ 卡片認(rèn)讀本課詞語(yǔ) 指名回答：課文講了一件什么事？ 引導(dǎo)學(xué)生讀句子：她死了?? 再讀這句話，你們體會(huì)到什么？ 用請(qǐng)下載 二、 品讀語(yǔ)句 師：大年夜是多么美好的日子，而小女孩卻還要去賣火柴，這是為什么呢？ 讀課文的 1～ 4 自然段，畫出讓你感受到小女孩生活窮苦的語(yǔ)句 指名反饋，品悟 （ 1）天冷極了，下著雪?? （ 2）在這又冷又黑的晚上?? 教師和學(xué)生進(jìn)行填空式小結(jié) 因?yàn)榧依锾F了，小女孩只好在大年夜冒著風(fēng)雪，赤著腳到街上賣火柴，她又（ ）又（ ）地向前走 ，一雙小腳凍得（ ） 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1賣火柴的小女孩 教 學(xué) 目 的 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解小女孩五次擦燃火柴所見到的幻象 總結(jié)合文，體會(huì)情感，學(xué)習(xí)作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方式 有感情地朗讀課文 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：深入體會(huì)作者的思想感情，體會(huì)作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)效果 ：理解含義深刻的語(yǔ)句 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 卡片認(rèn)讀“凄美”等詞語(yǔ) 說說“凄美”的意思 師：人們都說 《賣火柴的小女孩》是一個(gè)凄美的故事 。 認(rèn)真傾聽，交流評(píng)議 二、習(xí)作指導(dǎo) 一、讀題，明確習(xí)作要求 學(xué)生自由讀題目，想一想這次習(xí)作有什么要求？ 指名反饋，教師歸納 （ 1）寫某一民風(fēng)民俗 （ 2）突出這一民俗的特點(diǎn) （ 3）表達(dá)清楚 （ 4）自行修改習(xí)作 （ 5）編一本民俗作品集 回顧，遷移作者章法 （ 1）自讀本單元的課文，想一想每篇文章作者都是怎么安排材料的 （ 2）指名反饋，教師引導(dǎo) （ 3）指名包饋，你準(zhǔn)備寫什么？準(zhǔn)備怎么寫？先寫什么？后什么？ 品句，巧妙運(yùn)用課文中的寫作方法 創(chuàng)作 ：寫出民俗特點(diǎn) 修改：為自己的習(xí)作加工 用請(qǐng)下載 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1為人民服務(wù) 教 學(xué) 目 的 學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累“精典簡(jiǎn)政”等詞語(yǔ) 整體感知課文內(nèi)容，了解毛澤東同志圍繞“為人民服務(wù)”講了幾方面的內(nèi)容 有感情地朗讀課文 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：整體感知課文內(nèi)容，了解毛澤東同志圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的內(nèi)容 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、揭示課題 導(dǎo)讀：這是北京新華門段路上的一塊巨大 的影壁，影壁上有一行金色的大字，寫的是什么？大家讀一讀 師：課文《為人民服務(wù)》是毛主席在參加張思德同志的追悼會(huì)時(shí)所寫的演講稿 引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料袋，了解張思德。 三、領(lǐng)會(huì)主 旨 以小組為單位，根據(jù)要求再讀課文 （ 1）畫出文中直接描寫李大釗的語(yǔ)句，交流自己讀出了李大釗的什么品質(zhì) （ 2）提出不理解的詞語(yǔ)，在組內(nèi)討論，交流，解答疑難。 教 學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)語(yǔ)言的表達(dá)特點(diǎn) 教學(xué)時(shí)數(shù)： 10 課時(shí) 課時(shí)按排： 北京的春節(jié) …………………………… ..2 課時(shí) 藏戲 …………………………………… ..1 課時(shí) 各具特色的民居 ……………………… ..1 課時(shí) 用請(qǐng)下載 和田的維吾爾 ………………………… ..1 課時(shí) 回顧、拓展二 …………………………… 1 課時(shí) 口語(yǔ)交際、習(xí)作二 ……………………… 4 課時(shí) 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)：