【正文】 的學生， 90 % 以上來自中國以外的國家，多數(shù)沒 有中國血統(tǒng)。 反思 ⑤ 例二，在美國很容易收看到專門的中文電視頻道，在英國想從電視新聞中得到一點關于中國的信息都很難，更不必奢望中文頻道了。 突破 本課欄目開關 考點：體驗 更重要的一個現(xiàn)象是，中美之間高層往來頻率遠超中英之間，中美貿(mào)易總額亦遠超中英之間。 解讀 基礎：整合 眾所周知，赴美簽證需要面簽，而且較難獲簽；赴英簽證已無須面簽，而且相對容易。 點撥 題點：矯正 反思 1 ．為了論證 “‘ 要面子 ’ 和 ‘ 不要臉 ’ 有時實在很難分辨 ” 這一論點，作者用了哪些論據(jù)，它們與論點之間是怎樣的關系？ 第 3節(jié) 題點：矯正 突破 本課欄目開關 考點：體驗 反思 所以， “ 要面子 ” 和 “ 不要臉 ” 有時實在很難分辨。 突破 本課欄目開關 考點：體驗 ??” 白衣是親族有服者所穿的，現(xiàn)在必須 “ 爭穿 ” 而又 “ 不遂 ” ，足見并非親族，但竟以為 “ 有失體面 ” ，演成這樣的大戰(zhàn)了。 突破 訓練：鞏固 第 3節(jié) 題點：矯正 命題角度三 舉例證明論點 對策 ：這種題型類似于舉例類的片段短文寫作。 突破 訓練：鞏固 第 3節(jié) 題點：矯正 事例與論點應一致、統(tǒng)一，這是一條根本原則。 突破 訓練：鞏固 規(guī)范答案 具體地說明城市地標聚焦了城市的魅力，彰顯了城市的特色。 突破 訓練：鞏固 第 3節(jié) 題點：矯正 城市地標是一座城市最具標志性的建筑或景觀，它聚焦了一座城市的魅力，是這座城市區(qū)別于另一座城市的特色之所在。 點撥 題點：矯正 注意：論證效果既要扣住這種論證方法自身的效果，更要說明在文中的論證效果。答題時看論據(jù)間存在著什么樣的關系，如并列、正反、遞進等。 解讀 基礎：整合 論點是統(tǒng)帥，既是全文的統(tǒng)帥， 又是局部文字的統(tǒng)帥 ( 分論點 ) ，任何論據(jù)都要為證明論點服務。其優(yōu)點是能使事與理形成鮮明的對照，給人以強烈的刺激，留下深刻的印象，同時也能更鮮明地突出一方面的性質，具有很強的論證力量。 解讀 基礎：整合 反思 這段文字認為項羽輸給劉邦是有道理的，作者運用對比手法從哪幾個方面論述理由的？ 第 3節(jié) 基礎：整合 點撥 本課欄目開關 考點：體驗 結果這幾支軍隊全都來了，把項羽團團圍住，予以消滅。于是就說了這樣的話： “ 富貴而不還鄉(xiāng)，如衣錦夜行。 解讀 基礎：整合 但項羽聽不進去，殺子嬰，燒宮室，屠咸陽 ?? 項羽完全不動腦筋。在這場勝利面前，劉邦和項羽的表現(xiàn)完全不同。 反思 ( 四 ) 對比論證 演練體悟 閱讀下面的文字，回答問題。 點撥 本課欄目開關 考點：體驗 突破 訓練：鞏固 點撥 答案 ① 運用比喻論證的方法，形象地指出這些作品缺乏鮮活人生的真切感受這一弊端； ② 與深圳大量 “ 打工文學 ”“ 網(wǎng)絡文學 ” 作品所具有的源自真實生活，抒發(fā)真情實感的特點形成了鮮明的對比， 進而突出揭示 “ 文學城市應有的內(nèi)涵 ” —— 貼近生活、大眾。 解讀 基礎：整合 這是在書齋里關門造車，或者去基層草草體驗一下生活就動筆的某些職業(yè)作家無法呈現(xiàn)的。 深圳作為一座城市，歷史短暫，但這并不等于城市的主體 ——市民缺乏文化積累。 解讀 基礎：整合 其好處是增強權威性和說服力，豐富文章內(nèi)容。 解讀 基礎：整合 點撥 答案 使用了引用論證。 解讀 基礎：整合 ” 列夫 達 突破 訓練：鞏固 第 3節(jié) 基礎：整合 其優(yōu)點是具體實在，讀者易于接受，有利于增強說服力。 解讀 基礎：整合 點撥 解析 這些例子都是作者觀點的支撐依據(jù)，所不同的僅僅是行文的形式而已，前者是先表述觀點再舉例，后者先舉例再概括。 解讀 基礎：整合 只有舞蹈是純靠人的外形與內(nèi)蘊。 突破 訓練：鞏固 人們與其說是在 第 3節(jié) 基礎：整合 明月當空，花間的李白無親自憐，便起舞清影，舉杯邀月；大江上的曹操有雄兵百萬，就橫槊賦詩，釃酒江心。 解讀 基礎：整合 論證有立論和駁論兩種方式。事實論據(jù)主要指事實材料、科學數(shù)字、歷史人物等；理論論據(jù)主要指理論家的論述、名人的論述以及科學道理、公理、定律，甚至包括俗語、成語、格言等。 反思 基礎 ： 整合 解讀 本課欄目開關 考點：體驗 雖然它未被明確列入《考試說明》中，但從 2022 、 201 1 年兩年的命題實踐及2022 年《考試說明》中對命題的簡要說明來看，不能不引起廣大考生的注意。 點撥 題點：矯正 / “ 有些人覺得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態(tài)度。 第 3節(jié) 考點：體驗 解讀 基礎：整合 答案 首先提出誠意是品性，也是態(tài)度。 突破 訓練：鞏固 答案 客氣是一種誠意，但客氣也要適度、得體，否則就降低了誠意的價值。 突破 訓練：鞏固 ( 有刪節(jié) ) 第 3節(jié) 考點：體驗 另一方面，誠懇，誠意也未必不是戲。這樣寬大的看法也許可以使一些人活得更有興趣些。 點撥 題點：矯正 笑談確乎是的，但是誠意還是有的。古語說得好， “ 來而不往非禮也 ” 。但是這些其實也是表示誠意的。 點撥 題點：矯正 客氣要大方，合身分，不然就是誠意太多，誠意太多，誠意就太賤了。若是一見生人就如此這般，就有點野了。日常生活里所謂客氣，也是一種禮數(shù)或過場。 突破 訓練：鞏固 第 3節(jié) 考點：體驗 這樣用 “ 虛偽 ” 那個詞，又似乎太寬泛了一些。 點撥 題點：矯正 有時可以原諒，有時甚至可以容許。這就是態(tài)度。君子大概總是君子，小人大概總是小人。 論誠意 朱自清 誠偽是品性，卻又是態(tài)度。 點撥 題點：矯正 可從最后一段中先找出 “ 挖 ” 在文中的起始含義 ( 基本含義 ) ，再向前文輻射，從 “ 挖 ” 與 “ 捧 ” ( 后者是本文論述的重點 ) 的關系，作者為何在結尾要提出 “ 挖 ” 等層面思考。 點撥 題點：矯正 答案 ( 1) 后果： ① 助長貪婪，人們反受其害； ② 腐蝕人格，使之蛻化變質； ③ 惡性循環(huán)，造成毀滅性的后果。 突破 訓練：鞏固 答案 ① 首先，指出人們對可能危害自己的人物常取 “ 捧 ” 的做法； ② 其次，分析人們 “ 捧 ” 的動機； ③ 再次，用例證揭示“ 捧 ” 的后果； ④ 最后，提出正確的做法，呼應開頭。 反思 1 ．請簡要概括本文的論述思路。 解讀 本課欄目開關 考點：體驗 其實，勞力之量是差不多的，但從惰性太多的人們看來，卻以為還是捧省力。 有貪圖金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不給。 反思 最奇怪的是北幾省的河道，竟捧得河身比屋頂高得多了。 解讀 本課欄目開關 考點：體驗 民元革命時候， S 城來了一個都督。知縣收受之后，另尋了機會對大眾說道：明年又恰巧是賤內(nèi)的整壽；她比我小一歲，是屬牛的。 解讀 基礎：整合 不但能使不安，還能使他們很不安，因為 “ 人心 ”本來不易饜足。 反思 伶俐的人們，自然也有謀利而捧的，如捧闊佬，捧戲子，捧總長之類；但一般粗人捧的 “ 動機 ” ，大概是不過想免害。 解讀 本課欄目開關 考點：體驗 江蘇 ) 閱讀下面的文字，完成文后題目。 解讀 真題體驗 ( 201 1 第 3節(jié) 考點：體驗 突破 訓練：鞏固 既然十之九不是好東西，被捧后那結果便自然和捧者的希望適得其反了。 解讀 本課欄目開關 考點：體驗 反思 記得有一部講笑話的書說，當一個知縣的壽辰，因為他是子年生，屬鼠的，屬員們便集資鑄了一個金老鼠去作賀禮。象不在十二生肖之內(nèi)，但知縣當然別有我們所莫測高深的妙法在。 第 3節(jié) 考點：體驗 突破 訓練：鞏固 如果當初見河水泛濫，不去增堤，卻去挖底，我以為決不至于這樣。 中國人的自討苦吃的根苗在于捧， “ 自求多福 ” 之道卻在于挖。華蓋集》，有刪改 ) 第 3節(jié) 考點：體驗 突破 訓練：鞏固 本文先從中國人一貫的做法引出下文，提出人們有愛 “ 捧 ” 的習慣，并指出 “ 捧 ” 的實質和后果，并舉三例給予佐證，而后提出 “ 挖 ” 的觀點和具體做法，最后再回到批判現(xiàn)實中來，收束全文。 點撥 題點：矯正 三個例證之間存在由小范圍到大范圍、由個體危害到全民危害程度遞增的遞進關系。 解讀 基礎：整合 解讀 解析 從文意來看， “ 挖 ” 與 “ 捧 ” 是一對相反相成的概念。 解讀 基礎：整合 重慶 ) 閱讀下面的文字，完成文后題目。說一個人是誠實的君子或詐偽的小人，是就他的行跡總算帳。還有一層，這些人對人對事有時候自覺的加減他們的誠意，去適應那局勢。這是 “ 世故人情 ” 的一個項目。 解讀 基礎：整合 而年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多盡是虛偽的。 誠實的品性確是不可多得，但人孰無過，不論那方面，完人或圣賢總是很少的。 點撥 題點：矯正 種種禮數(shù)或過場就是從這里來的。率性自然未嘗不可，但是得看人去?？傊?，在不同的局勢下，率性自然可以表示誠意，客氣也可以表示誠意，不過誠意的程度不一樣罷了。 解讀 基礎：整合 有人說這些只是虛偽的俗套，無聊的玩意兒?？慈擞钟谢乜?，請客有回請，送禮有回禮，也只是回答誠意。他覺得虛偽無聊，當做笑談。 解讀 基礎：整合 在不傷害自己身分的條件下顧全別人的情感，都得算是誠懇，有誠意?？蜌獾鹊纫欢ㄓ腥擞X得是做戲，可是只要為了大家好，這種戲也值得做的。常人到底是常人，得跟著局勢斟酌加減他們的誠意，變化他們的態(tài)度，這就不免沾上了些戲味。 點撥 題點：矯正 看懂了這一點，聯(lián)系上文，即可正確作答。 點撥 題點：矯正 解讀