《社會歷史批評》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 社會歷史批評的局限與 庸俗社會學(xué) ? 社會歷史批評的局限： A、 試圖從所有的文學(xué)作品中尋找社會歷史意義，可能導(dǎo)致一些判斷的失誤； B、 用現(xiàn)行的政治標(biāo)準(zhǔn)判定作品的政治傾向，會因時過境遷得出荒唐之結(jié)論； B、 相對忽略文學(xué)作品的藝術(shù)形式和文學(xué)自身的發(fā)展，導(dǎo)致對文學(xué)作品本身特性的研究不夠； C、 賦予文學(xué)作品太重的社會功用，使讀者的自主性、創(chuàng)造性未能得到應(yīng)有的尊重。 示例 ：余華《我的文學(xué)道路》 ? 閱讀對寫作的重要：“任何一個作家首先都是一個讀者，一個好的讀者才能成為一個好的作家。 示例： 杜勃羅留波夫?qū)?《 大雷雨 》 的分析 討論： 《祝?！废榱稚┑拿\反映了什么樣的社會歷史內(nèi)容？ ? 她遭遇了怎樣的不幸？ ? 她的故事發(fā)生在什么時候？ ? 她生活在一個什么樣的環(huán)境中？ ? 造成她的不幸的社會根源是什么？ ? 小說的主旨是什么？ （二）考察作家與 所處時代、環(huán)境的關(guān)系 ? 社會對作家創(chuàng)作的制約和影響 A、 考察作家所處的時代背景、環(huán)境（包括自然環(huán)境、社會政治環(huán)境、藝術(shù)環(huán)境、時代精神等） B、 考察作家的生平資料（生活經(jīng)歷、社會出身、家庭背景、經(jīng)濟地位、政治傾向、性格特征、意識形態(tài)取向、性情趣味等）。 三、操作方法 ?（一） 闡釋作品的社會歷史內(nèi)容 ?（二） 考察作家與所處時代、環(huán)境的關(guān)系 ?（三） 強調(diào)文學(xué)的社會作用 （一）闡釋作品的社會歷史內(nèi)容 ? 運用一定的歷史發(fā)展觀念和社會價值標(biāo)準(zhǔn)，以作品的題材、語言、形象塑造等為切入點，深入洞察隱含其中的社會歷史內(nèi)容，揭示作品的思想意義。 ? （ 2）強調(diào)文學(xué)在反映生活的同時，也可以 介入生活 ，起
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