《教育學(xué)第八章》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 內(nèi)容必然是抽象的、概括的、確定性的，在處理教育問(wèn)題時(shí)，在涵蓋性和適應(yīng)性方面不可避免地受到一定的限制? 如果缺乏具有良好法律素質(zhì)和職業(yè)道德的教育人員，以及必要的物質(zhì)條件，教育法規(guī)不可能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用? 教育執(zhí)法指運(yùn)用一切手段，包括行政手段或法律手段，來(lái)實(shí)施教育法律的活動(dòng)。主要指班級(jí)崗位角色的分配與運(yùn)作班級(jí)組織管理班級(jí)制度管理班級(jí)自治管理班級(jí)文化建設(shè)? 班級(jí)組織的正式結(jié)構(gòu)均為三層： （ 1） 班干部；（ 2）小組長(zhǎng)；（ 3）小組一般成員。 ? 良好班級(jí)組織的標(biāo)準(zhǔn)? 有共同的奮斗目標(biāo)，且目標(biāo)明確? 有共同遵守的行為準(zhǔn)則? 有學(xué)生骨干形成的核心? 有正確的班級(jí)輿論，班風(fēng)良好明確的奮斗目標(biāo)是班級(jí)組織形成的基本條件，使班級(jí)集體有前進(jìn)的方向和動(dòng)力? 健全的班級(jí)管理制度 是有效開(kāi)展班級(jí)教育的重要條件和手段，是班級(jí)成員共同遵守的法則，具有一定的約束力和強(qiáng)制性，它包括兩大部分：? 學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度? 保證學(xué)校規(guī)章制度的貫徹，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際制定的制度? 良好班級(jí)集體制定的規(guī)章制度還應(yīng)具有目的性、教育性和可行性，它是教育學(xué)生的手段，而不是為了 “ 管住 ” 學(xué)生。? 班級(jí)管理的效能與效益最重要、最直接的表現(xiàn)是班級(jí)學(xué)生全面素質(zhì)的健康發(fā)展和班級(jí)組織的高度成熟。第八章 學(xué)校管理與評(píng)價(jià)第一節(jié) 學(xué)校管理第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)第一節(jié) 學(xué)校管理（一）學(xué)校管理內(nèi)容? 學(xué)校管理機(jī)制? 學(xué)校管理的機(jī)構(gòu)? 學(xué)校管理的主要方面一、學(xué)校管理的內(nèi)容與過(guò)程? 1993年 2月 13日印發(fā)的 《 中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要 》 進(jìn)一步指出 “ 中等及中等以下各類(lèi)學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 ” 。? 我國(guó)中小學(xué)的組織機(jī)構(gòu)一般有三種類(lèi)型 ：? 黨組織及其領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織? 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的審議機(jī)構(gòu)、行政組織、生產(chǎn)組織和辦事機(jī)構(gòu)? 校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)組織機(jī)構(gòu)執(zhí)行機(jī)構(gòu)決策中心 校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)教導(dǎo)處、總務(wù)處校長(zhǎng)辦公室教工會(huì)、教代會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群眾團(tuán)體黨組織保證監(jiān)督的作用民主管理的作用? 教學(xué)管理? 總務(wù)工作? 教職工的管理? 學(xué)生管理? 教學(xué)管理是學(xué)校管理的中心，主要內(nèi)容有? 抓好教學(xué)組織工作? 加強(qiáng)對(duì)教研組的領(lǐng)導(dǎo)? 督促檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作? 領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)行政工作? 總務(wù)工作主要包括? 校舍的建設(shè)、維修和設(shè)備的購(gòu)置、管理? 生活福利工作? 財(cái)務(wù)管理工作? 教職工管理包括? 合理安排教職工的工作? 培養(yǎng)和提高教職工業(yè)務(wù)水平和工作能力? 考核教職工的工作? 學(xué)生管理包括? 學(xué)生思想品德的管理? 學(xué)習(xí)、體育衛(wèi)生、課外活動(dòng)的管理一般分為 考勤 、 考績(jī) 、 考能 三方面中心環(huán)節(jié)起始環(huán)節(jié)（二）學(xué)校管理過(guò)程計(jì)劃執(zhí)行控制評(píng)價(jià) 包括過(guò)程行評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)所做的工作包括組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、激勵(lì)等控制運(yùn)行、糾正偏差、考核業(yè)績(jī)、推廣經(jīng)驗(yàn)?zāi)康? 總結(jié)（即終結(jié)性評(píng)價(jià)）可分為全面總結(jié)和專(zhuān)題總結(jié)，具體要求為：? 實(shí)事求是，把提高教育質(zhì)量和執(zhí)行教育方針、政策以及實(shí)際成效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)? 應(yīng)在日常檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行? 應(yīng)客觀公正，應(yīng)一分為二地全面看待問(wèn)題? 要善于依靠群眾，要與交流經(jīng)驗(yàn)、評(píng)選表彰先進(jìn)等工作結(jié)合起來(lái)二、班級(jí)組織及其管理? 班級(jí)是學(xué)校組織系統(tǒng)中最基層的正式組織，是學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位。學(xué)生的三種非成人特性：（ 1）從學(xué)生的自主意識(shí)水平看，
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