小學(xué)六年級(jí)閱讀復(fù)習(xí)課(公開課)教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 補(bǔ)充句子的方法，并順利地將掌握的閱讀方法靈活地運(yùn)用到我們的閱讀練習(xí)中了。（板書）交流第三題：補(bǔ)充句子（1）接著我們一起來看第三題補(bǔ)充句子。④擁護(hù)。（用的是什么方法？（2）師：概括文章的主要內(nèi)容，還要完整、簡(jiǎn)潔，他做到了嗎？（3）誰還可以用什么方法來概括？（4）除了以上提到的方法，還可以用什么方法來概括文章的主要內(nèi)容？（5）師小結(jié)：通過交流，我們知道，概括文章的主要內(nèi)容可以用題目擴(kuò)展法、要素串聯(lián)法、段意合并法等方法，在以后的學(xué)習(xí)中，我們要根據(jù)不同文章的特點(diǎn)采取不同的方法來概括。三、立足學(xué)情，一練得法（一）閱讀第一篇短文，獨(dú)立完成練習(xí)：自由快速閱讀短文，獨(dú)立完成短文后面的問題，看誰做得又快又好。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法進(jìn)行閱讀，滲透“好讀書，不拘一格；讀好書，永無止境”的意識(shí)。六年級(jí)閱讀復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 水田小學(xué)教師 楊才敏復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生明白以較快的速度讀懂一篇文章是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)掌握的一項(xiàng)非常重要的基本功。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：將平時(shí)所學(xué)的閱讀方法和做題步驟加以總結(jié)，能熟練運(yùn)用到課外閱讀中。板書課題：閱讀復(fù)習(xí)二、回顧試卷，明確任務(wù)讓生回憶以前
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