【正文】 做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？2．全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。）4．辨是非升華認(rèn)識(shí)（投影出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；學(xué)生的自理能力比賽準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書(shū)包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。通過(guò)展示自己的勞動(dòng)才能，品味勞動(dòng)的愉悅感、自豪感。根據(jù)自主學(xué)習(xí)理念，要求我們?cè)诮逃^(guò)程中建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，要求教師在教學(xué)過(guò)程中要充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中提高思想品德水平。（五）總結(jié)希望大家從身邊的小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，從而推動(dòng)我們國(guó)家的廉政建設(shè)?！笨梢?jiàn)不節(jié)約用水的后果不堪設(shè)想。出示一幅畫(huà)，畫(huà)的是地球上缺水告急的慘狀。請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦：《憫農(nóng)》表演：四個(gè)同學(xué)從右邊依次上場(chǎng)，依次朗頌古詩(shī)中的一句。一位女同學(xué)伴著歌曲《清官謠》獨(dú)舞。二、課前準(zhǔn)備（一）、前一周，布置同學(xué)們收集有關(guān)廉政建設(shè)、勤儉節(jié)約方面的格言和警句。第七課時(shí) 勤儉節(jié)約一、學(xué)習(xí)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性。所以，做好事千萬(wàn)不能半途而廢。擦玻璃并不難，只要它能堅(jiān)持，認(rèn)真擦，就一定會(huì)擦干凈的。出示議一議：下面兩個(gè)同學(xué)為什么都沒(méi)有把要做的事做完，他們的毛病出在哪？（1）明明剝毛豆時(shí)，開(kāi)始覺(jué)得很好玩，可是剝了一會(huì)兒覺(jué)得心煩，就不想剝了。過(guò)渡語(yǔ)：這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事情都會(huì)遇到困難，只有不怕困難，堅(jiān)持到底，有始有終才能把事情做好；如果有始無(wú)終，半途而廢，就會(huì)一事無(wú)成。眼看就要制成了，為了教育孟子?jì)寢屢缓菪膶⑺魯?。貧寒的家境使孟子深知這塊布花費(fèi)了媽媽多少心血，以及這塊布對(duì)家庭來(lái)說(shuō)是多么重要，他被震驚了。（出示課題）二、運(yùn)用故事，說(shuō)明道理。提問(wèn)：馬力這樣能拿出作品參賽嗎？為什么？小結(jié)：做事情總會(huì)遇到困難，誰(shuí)怕困難誰(shuí)就做不成。不好，剌偏了這下可麻煩了。媽媽開(kāi)了門(mén)接過(guò)書(shū)包一邊給他擦汗一邊說(shuō)：馬力累了吧？媽媽給你買(mǎi)了好吃的，我拿給你吃。[教學(xué)過(guò)程]一、結(jié)合活動(dòng)、導(dǎo)入新課同學(xué)們，大家一定很喜歡小制作，今天我們就來(lái)制作一個(gè)小坦克。關(guān)于孟母斷織學(xué)生不容易理解，可以結(jié)合故事背景，也可從孟母織布的艱辛和已織好的布對(duì)孟子這樣貧寒家庭的作用談起從而使學(xué)生理解孟母的一片苦心。努力養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。同學(xué)們，成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?，笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過(guò)每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯，挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!（播放：《真心英雄》的歌曲錄音，學(xué)生齊唱）第六課時(shí)：做事有始有終教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知知道做事有始有終是有毅力的表現(xiàn)，是做好事情的前提，半途而廢將一事無(wú)成。2．名言是我們的指路明燈，激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng)（背景音樂(lè)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》）你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。（點(diǎn)擊課件）戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:A發(fā)泄法：打枕頭，寫(xiě)日記……B轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的事……C換位法:別人遇到此事會(huì)怎樣做……D安慰法：塞翁失馬，焉知非?！璄求助法:找人傾訴尋找辦法…(四)拓展延伸 ：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。 因?yàn)檫@樣的學(xué)生能夠做到有問(wèn)題采用正確的方法向別人尋求幫助。老師知道同學(xué)們對(duì)不怕挫折和困難的人是特別欽佩的，請(qǐng)你們講個(gè)故事給大家聽(tīng)一聽(tīng)。我們的每個(gè)人都遇到過(guò)這樣或那樣的困難與挫折，那么，在困難與挫折發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該用什么方法去解決呢？聽(tīng)了下面的故事，同學(xué)們一定會(huì)有正確的答案。（此書(shū)簽要留有學(xué)生創(chuàng)作名言的空白）。3．每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折取得成功?？偨Y(jié)：方法一：培養(yǎng)時(shí)間觀念沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子做起事來(lái)總會(huì)拖拖拉拉、做做停停，根本不會(huì)有什么計(jì)劃性可言。因?yàn)榉词∪菀鬃尯⒆影l(fā)現(xiàn)自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的遺漏，清楚自己的得失?！卑职志蜁?huì)說(shuō)：“沒(méi)想好的事就不要說(shuō)，如果你要去，就要計(jì)劃好。每天在學(xué)校里上課，他都有度日如年的感覺(jué)，為了減輕自己的痛苦，他想到了輟學(xué)。本來(lái)被老師留在教室里做作業(yè)，苗苗心里已經(jīng)很難過(guò)了，這次，連她最喜歡的《美少女戰(zhàn)士》大結(jié)局也錯(cuò)過(guò)了，苗苗傷心地哭了起來(lái)，并向媽媽抱怨說(shuō)：“我覺(jué)得自己已經(jīng)盡了最大努力，可是每天的事情太多了，要寫(xiě)作業(yè)、看電視、復(fù)習(xí)功課，還要幫媽媽做家務(wù)、鍛煉身體……我覺(jué)得時(shí)間太不夠用了……”現(xiàn)象二：一位三年級(jí)的老師這樣描述他的學(xué)生：我班的江馨一天到晚總是忙忙亂亂、慌慌張張、丟三落四的，不是把作業(yè)本忘在家里了，就是忘了帶課本，還有一次考試時(shí)，他竟然忘了帶文具盒；我和他的家長(zhǎng)曾多次提醒過(guò)他，做事之前提前計(jì)劃好就會(huì)不丟三落四了，但這個(gè)孩子的壞毛病一直也沒(méi)有改掉。為什么不能喝生水？七、小結(jié) 圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？要及時(shí)修剪指甲。怎樣清潔雙手呢？提問(wèn)：你覺(jué)得你的手干凈嗎？板書(shū)：手的清潔。勤洗手教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開(kāi)水的習(xí)慣。師生一起邊說(shuō)邊做。握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿*在虎口的位置。“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。C拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。B把書(shū)本放平。A人坐正，身體坐直。教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做玩稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，每天不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)姿勢(shì)要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。請(qǐng)姿勢(shì)較好的同學(xué)上講臺(tái)示范。（3）如果姿勢(shì)不正確就會(huì)造成我們近視和脊柱彎曲等疾病給我們的生活、學(xué)習(xí)、帶來(lái)極大的不便。讀寫(xiě)姿勢(shì)圖片、多媒體課件。自己要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)：身直、肩平、眼離書(shū)本一尺。正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。知識(shí)與技能①介紹正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的好處。第二課時(shí) 正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)小學(xué)生紀(jì)律歌我是小學(xué)生，書(shū)包自己清；晚上按時(shí)睡，早上起得早；每天看課表，用具都帶好；上課有精神，身體棒學(xué)習(xí)好。）出示圖片：預(yù)備鈴響了。師：你是哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生？我們的教室在哪個(gè)地方？學(xué)生大膽發(fā)言。.. . . ..江西省橫峰縣青板小學(xué)備 課 教 案 科 目： 年 級(jí)： 任課教師： 至 學(xué)年度 第 學(xué)期學(xué)習(xí)參考第一課時(shí) 我是小學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解做為小學(xué)生哪些事情可以做，哪些事情不能做。二、開(kāi)學(xué)教育出示圖片，小紅是一年級(jí)二班學(xué)生。師：你每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候有人接送嗎？你認(rèn)為在路上應(yīng)該注意些什么？（要讓學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)最好有家長(zhǎng)接送，如果離學(xué)校較近，可以自己走，也要時(shí)刻注意安全，靠邊行走。師：你認(rèn)為小紅做得對(duì)不對(duì)？為什么她的同桌不理她？我們?cè)谏险n的時(shí)候應(yīng)該怎么做？學(xué)生回答。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。過(guò)程與方法②養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備四、教育與訓(xùn)練過(guò)程(1)同學(xué)們，老師放一組圖片請(qǐng)同學(xué)們看一看圖上的小朋友在做什么。同學(xué)回答：——（板書(shū)：）演示導(dǎo)行。（教師分解動(dòng)作示范，速度稍慢，邊示范邊講解）教師巡視，一一糾正。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣，做到身體坐正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。讓我們把今天學(xué)的讀書(shū)、寫(xiě)字的兒歌連起來(lái)再念一遍。培養(yǎng)學(xué)生飯前便后洗手的習(xí)慣。白板 二、洗手時(shí)使用肥皂。保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。三、請(qǐng)一位用左手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入新課：二新授：出示：現(xiàn)象一：苗苗回到家后，馬上把電視機(jī)打開(kāi)，但是，動(dòng)畫(huà)片的片尾曲響起來(lái)了，動(dòng)畫(huà)片結(jié)束了。（3）學(xué)生二亮亮因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，常常被同學(xué)們看不起，又因?yàn)榱亮梁苷{(diào)皮，老師也不喜歡他?！彼陌职滞ǔ２粫?huì)直接說(shuō)行或不行，而是會(huì)問(wèn)孩子：“你計(jì)劃好了嗎？你想跟誰(shuí)一起去？去什么地方？怎么去？”如果孩子說(shuō)：“我還沒(méi)有計(jì)劃好。聽(tīng)了故事后有什么感受？ 老師小結(jié)：“一日三省”是很必要的環(huán)節(jié)。 當(dāng)然，做事條理分明的好個(gè)性并不是一朝一夕養(yǎng)成的，因此不能心急，要注重在日常生活的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)孩子做事有計(jì)劃的好個(gè)性。2．初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。教師；聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事（教師用自己親身經(jīng)歷的事，向?qū)W生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事）。在生活中，