【正文】 比賽、科學(xué)記憶方法講座、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會，教導(dǎo)處對全校學(xué)生進行了問卷調(diào)查，并就學(xué)生的寫字姿勢進行了現(xiàn)場檢查。四、以活動促落實為了不把習(xí)慣養(yǎng)成教育簡單化，重視習(xí)慣養(yǎng)成教育過程中的教育，我們以系列活動為載體，以學(xué)生為主體，開展系列教育活動。學(xué)習(xí)習(xí)慣①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；②課前準備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。二、加強宣傳引導(dǎo)在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，輿論宣傳的作用不可忽視，營造濃厚的輿論氛圍，形成一種氣勢、一種壓力，在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、政教處反復(fù)研究，針對學(xué)生實際，從網(wǎng)絡(luò)、制度、細節(jié)入手，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的自我管理能力，逐步形成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。定期與不定期軍訓(xùn)將成為學(xué)校行規(guī)工作的一個特色。各班采用小品，快板，朗誦，歌曲，調(diào)查報告，感悟體驗等不同形式詮釋主題，展示自己的特色。每周各班在大主題下，結(jié)合班級實際，確立小主題，力求小而精，但能最大程度的彰顯教育意義。除行規(guī)教育進課程（班會、晨會、午會）之外，學(xué)校為每個班級特色的形成，文化的積淀，行規(guī)的展示搭建了舞臺，利用每周升旗儀式在全校師生面前展形象，亮風(fēng)采，進行班隊特色介紹。接著根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律和德育內(nèi)容結(jié)構(gòu)的序列性和完整性，對教學(xué)中的德育內(nèi)容進行系列組合，做到德育進程有條不紊，層次清楚；德育內(nèi)容由淺入深，循序漸進。學(xué)科德育滲透成為“全員育德，人人皆為德育工作者”這一口號落實的有利抓手。點即與班主任談活動構(gòu)思與創(chuàng)意，給予建設(shè)性和便于實施的意見，幫助班主任開展活動，參與關(guān)注他們的活動，直至他們的活動告一段落。幾年來，學(xué)校已建立了班主任校本培訓(xùn)制度。反思+提高：學(xué)生每月參加一次社會實踐活動，在活動中展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采，展現(xiàn)個人行為素養(yǎng)，活動結(jié)束，及時總結(jié)，使自身的行為不斷得以規(guī)范。學(xué)校、社區(qū)的聯(lián)動，資源的整合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動、生活上沒有空白點，使學(xué)生的時間能合理充分地發(fā)揮，使我們的教育工作在學(xué)校中本無法顧及的方面得到有效推進。學(xué)校社區(qū)聯(lián)動，達到資源共享。五、整體推進學(xué)生的全面成長離不開學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方力量的共同協(xié)作和努力，以學(xué)校為中心，我們牽手家長，輻射社區(qū)，使學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)更趨合理完整化。同時，學(xué)校積極開展心理教育的研究，從心理學(xué)角度出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人格，幫助改正不良行為習(xí)慣，從而在行為規(guī)范教育方面找到新的突破口，取得了新的成效?！坝啦?，綠色科技在行動”科技節(jié)活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度，為迎接世博展現(xiàn)了主人翁的精神，“我運動，我健康，我快樂”體育節(jié)活動增強了學(xué)生的體制，培養(yǎng)了學(xué)生拼搏合作的意識，展現(xiàn)了學(xué)生的活力。和諧校園的創(chuàng)建。為了實現(xiàn)理想化的育德環(huán)境，我們根據(jù)區(qū)德育室的相關(guān)要求，積極參與了溫馨教室打造的活動，提出了變?nèi)兊囊螅喘h(huán)境布置變一變：首先在以往常規(guī)的學(xué)習(xí)園地，爭章園地的布置上、內(nèi)容上、用詞上、美化上有所改變；其次，在教室中增設(shè)新的功能角，滿足大家的日常學(xué)習(xí)需求；再次，要能別具特色，有自己班級的特點。推進師德建設(shè)與組室文化建設(shè)，提高教師素養(yǎng)、服務(wù)意識及服務(wù)技能，發(fā)揮教師的榜樣示范作用，提升學(xué)校行規(guī)工作的管理水平。與家庭、社區(qū)聯(lián)動。學(xué)校行為規(guī)范教育自上而下，以點帶面。自2003年8月建校以來，充分把握一切有利時機，始終堅持“新學(xué)校、新理念、新實踐，求創(chuàng)新、求發(fā)展、求成效”的辦學(xué)理念，在加強教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理和學(xué)生行為規(guī)范教育等方面真抓實干，現(xiàn)已形成規(guī)范、和諧、可持續(xù)發(fā)展的新局面。四、課程與科研近幾年來，學(xué)校開設(shè)了戲劇這一校本課程，鍛煉了學(xué)生的表演能力，充實了學(xué)生的文化素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。我們注重學(xué)校各類藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，科技節(jié)，英語節(jié)的開展。學(xué)習(xí)方式變一變：在學(xué)校中，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，同伴互助的良好氛圍，促良好學(xué)風(fēng)的形成。三、環(huán)境構(gòu)建我們以服務(wù)全局為考慮，以學(xué)生需求為出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，積極營造溫馨和諧的育德環(huán)境。構(gòu)建包括家長委員會、居委會、校外輔導(dǎo)員的社會教育網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校每三年制定一次“行為規(guī)范教育三年規(guī)劃”，把學(xué)生行為規(guī)范教育與學(xué)校整體發(fā)展聯(lián)系起來，將其列入每年的學(xué)校工作計劃中，從而促進該項工作有計劃地開展；加強制度建設(shè)，制定《班主任任考核條例》、《行為規(guī)范示范班評比細則》、《寶鋼新世紀學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》、《寶鋼新世紀學(xué)校學(xué)生教育、處理條例》、制定校、區(qū)、市先進學(xué)生評選條例和流程等，為行為規(guī)范教育的深入、持久、長效，提供堅實的制度保障；兩周一次召開班主任例會，討論近期德育工作、行為規(guī)范教育工作；成立家長委員會，定期開展活動。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三大習(xí)慣，自主、團體、合作三大意識，文化、行為、道德三種素養(yǎng)。第一篇：養(yǎng)成教育總結(jié)寶鋼新世紀學(xué)校行為規(guī)范示范校創(chuàng)建工作總結(jié)世紀學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)根據(jù)自查報告要求從以下八個方面做總結(jié)交流：一、規(guī)劃與目標(biāo)學(xué)校行為規(guī)范教育注重系統(tǒng)性，層次性，合理性，工作開展中注重3個抓手，以兩綱教育為抓手，抓班主任校本培訓(xùn)，抓家校資源整合；2個平臺，開展好習(xí)慣伴我快樂成長主題活動，推進心理健康教育。二、組織保障建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成了校長、政教主任、團隊干部、年級組長、班主任為主的學(xué)校行為規(guī)范教育管理體系。學(xué)校提供經(jīng)費保障，每年投入班主任考核經(jīng)費，保證學(xué)校行為規(guī)范教育正常開展。人際交往變一變：在教室中，倡導(dǎo)同學(xué)間注重文明的禮儀，交往等良好風(fēng)氣，促良好班風(fēng)的形成。和諧校園的創(chuàng)建是學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保障。并且，我們結(jié)合相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，加強主題教育，積極開展學(xué)雷鋒活動，感恩活動，促進師生關(guān)系，生生關(guān)系的和諧融洽發(fā)展。寶鋼新世紀學(xué)校行為規(guī)范示范校創(chuàng)建工作總結(jié)索引號： 3101***12011002 發(fā)布時間： 2011年1月7日 點擊： 1286 次 責(zé)任編輯： 3101135006寶鋼新世紀學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三大習(xí)慣，自主、團體、合作三大意識，文化、行為、道德三種素養(yǎng)。構(gòu)建包括家長委員會、居委會、校外輔導(dǎo)員的社會教育網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校每三年制定一次“行為規(guī)范教育三年規(guī)劃”，把學(xué)生行為規(guī)范教育與學(xué)校整體發(fā)展聯(lián)系起來，將其列入每年的學(xué)校工作計劃中，從而促進該項工作有計劃地開展；加強制度建設(shè)，制定《班主任任考核條例》、《行為規(guī)范示范班評比細則》、《寶鋼新世紀學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》、《寶鋼新世紀學(xué)校學(xué)生教育、處理條例》、制定校、區(qū)、市先進學(xué)生評選條例和流程等，為行為規(guī)范教育的深入、持久、長效，提供堅實的制度保障；兩周一次召開班主任例會，討論近期德育工作、行為規(guī)范教育工作；召開一年一度行為規(guī)范教育研討會，規(guī)劃學(xué)校行為規(guī)范教育的目標(biāo)和方向。寒暑假青年教師志愿者下社區(qū)協(xié)助開展活動。溫馨教室的建設(shè)。經(jīng)過堅持不懈的努力，以溫馨教室的打造為基點，帶動了全校學(xué)生文明禮儀，溝通合作能力方面的全面提升?！案杪曪h揚”藝術(shù)節(jié)活動培養(yǎng)了學(xué)生的音樂鑒賞能力，提高學(xué)生的音樂演唱技巧，帶給了學(xué)生音樂的熏陶，美的享受，讓校園充滿歌聲，讓學(xué)生身心愉悅。同時，在戲劇課程的學(xué)習(xí)中形成了良好的文明舉止，禮儀規(guī)范。班主任也在學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣教育方面開展努力研究，積極實踐，論文《思想品德巧設(shè)作業(yè)感悟生命寓意》獲寶山區(qū)“減負增效”征文二等獎。落實家委會成員意見制工作，成立家委會，并定期召開會議，聽取家委會成員的意見，以不斷完善學(xué)校的各項工作。每年寒暑假之前，召開社區(qū)工作會議，商討假期工作，安排青年志愿者教師假期進社區(qū)，協(xié)助社區(qū)開展好假期活動。示范+輻射：各班學(xué)期初制定班級公約，逐月調(diào)整和補充，學(xué)校政教處根據(jù)公約執(zhí)行情況，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查情況，評出行規(guī)示范員，行規(guī)示范班，以樹立榜樣，發(fā)揮先進，激勵促進全校學(xué)生共同努力。嚴于律己，言傳身教，敢于實踐的班主任隊伍。因此班主任在這一大主題下確定小主題，開展各具班級特色的專題活動，利用升旗儀式和主題班會課進行匯報展示，為了使活動能夠真正有所收獲，達到預(yù)期的教育效果，形成了點面雙管齊下的工作方式，即年級組內(nèi)統(tǒng)籌布局，形成一個面，相互學(xué)習(xí)交流，挖掘更多的教育資源，同時也能避免活動展示時的撞車。樂于奉獻，積極向上，愛崗敬業(yè)的師資隊伍。在教學(xué)中充分吃透教材，針對學(xué)生認識水平與心理特征，確立本學(xué)科德育目標(biāo)體系，做到總體目標(biāo)一以貫之；學(xué)科目標(biāo)，具體明確；課時目標(biāo)，落實到位。八、示范項目學(xué)校的行為規(guī)范教育滲透于日常的教育教學(xué)工作之中，處處是行規(guī)教育的陣地，時時是行規(guī)教育的機會。每學(xué)期，結(jié)合社會熱點，學(xué)校實際，行規(guī)重點，確定升旗儀式展示的大主題。各班明確主題，知曉任務(wù)之后，在班主任老師的帶領(lǐng)下，充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的特長，群策群力，找資料，練禮儀，排節(jié)目，在星期一升旗儀式上為師生帶來視覺和精神的享受。九、后期規(guī)劃與特色班主任校本培訓(xùn)的設(shè)想、目的及流程。我們提出了以抓習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，帶動學(xué)校工作全面發(fā)展的方針。這樣，全體師生形成合力，組成陣容強大，力量超強的習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。禮儀習(xí)慣