《學(xué)習(xí)型組織》ppt課件 (2)-全文預(yù)覽
【正文】 員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能形成組織良好的學(xué)習(xí)氣氛，促使其成員在工作中不斷學(xué)習(xí)。企業(yè)的發(fā)展是創(chuàng)造性的工作。它是組織中所有員工愿景的景象，是他們的共同理想。 “建立共同愿景 ’‘培養(yǎng)成員對團(tuán)體的長期承諾。 v 這是為什么系統(tǒng)思考是以上所提修煉中的第五項(xiàng)，它是整合其他各項(xiàng)修煉成一體的理論與實(shí)務(wù)，防止組織在真正實(shí)踐時，將各項(xiàng)修煉列為互不相干的名目或一時流行的風(fēng)尚。然而我們知道團(tuán)體確實(shí)能夠共同學(xué)習(xí)；在運(yùn)動、表演藝術(shù)、科學(xué)界，甚至企業(yè)中，有不少驚人的實(shí)例顯示，團(tuán)體的集體智慧高干個人智慧，團(tuán)體擁有整體搭配的行動能力。共同的愿景也常以一個偉大的領(lǐng)袖為中心，或激發(fā)自一件共同的危機(jī)。三、學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉v 改變心智模式 （ Improve Mental Models）：把鏡子轉(zhuǎn)向自己，是心智模式修煉的起步；借此，我們學(xué)習(xí)發(fā)掘內(nèi)心世界的圖象，使這些圖象浮上表面，并嚴(yán)加審視。它是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。深度匯談是一個團(tuán)隊(duì)的所有成員，攤出心中的假設(shè)，而進(jìn)入真正一起思考的能力。只有站在系統(tǒng)的角度認(rèn)識系統(tǒng)，認(rèn)識系統(tǒng)的環(huán)境，才能避免陷入系統(tǒng)動力的旋渦里去。 組織成員在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，學(xué)習(xí)成為工作新的形式。結(jié)合研究現(xiàn)狀，我們提出學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵： 二、學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵v (1)學(xué)習(xí)型組織基礎(chǔ) —— 團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)及和諧 。該書一出版即在西方產(chǎn)生極大反響，彼得圣吉也被譽(yù)為20世紀(jì) 90年代的管理大師，未來最成功的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)。它是一種整體動態(tài)的搭配能力，因?yàn)槿狈λ沟迷S多組織無法有效學(xué)習(xí)。 一、基本概念v （ 三）學(xué)習(xí)型組織的起源與發(fā)展v 彼得圣吉 是學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人。一、基本概念v （ 二）為什么要搞學(xué)習(xí)型組織？v 1 人類（個人、組織）的學(xué)習(xí)障礙；v 2 西方傳統(tǒng)科學(xué)管理的 “ 硬性有余、軟性不足 ” ；v 3 是各種組織對變革的需要；v 4 企業(yè)成長的復(fù)雜性決定 ； v 5 生存的需要； v 6 學(xué)習(xí)已經(jīng)成為企業(yè)的戰(zhàn)略性資產(chǎn) ； v 7 組織學(xué)習(xí)為全面提升企業(yè)競爭力提供了良好契機(jī)；v 8 工作與學(xué)習(xí)的界限很多時候已經(jīng)很模糊；v 9 人的工作觀的轉(zhuǎn)變； 一、基本概念v （ 三）學(xué)習(xí)型組織的起源與發(fā)展v 學(xué)習(xí)型組織最初的構(gòu)想源于美國麻省理工大學(xué)佛瑞斯特教授。彼德 .圣吉 ） 學(xué)習(xí)型組織是一個能夠幫助其中所有成員學(xué)習(xí)，同時不斷使自身發(fā)生變革的組織。學(xué)習(xí)型組織09人資（一）前言v 在一個學(xué)習(xí)型組織中，經(jīng)理們肩負(fù)著一個神圣的職責(zé)：就是創(chuàng)造一個能使員工幸福生活和高效工作的環(huán)境。（美 當(dāng)今世界上所有的企業(yè)，不論遵循什么理論進(jìn)行管理，主要有兩種類型，一類是等級權(quán)力控制型，另一類是非等級權(quán)力控制型，即學(xué)習(xí)型企業(yè)。這是關(guān)于學(xué)習(xí)型企業(yè)的最初構(gòu)想。他指出現(xiàn)代企業(yè)所欠缺的就是系統(tǒng)思考的能力。 一、基本概念v (三 )學(xué)習(xí)型組織的起源與發(fā)展v 《 第五項(xiàng)修煉 》 提供了一套使傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)型企業(yè)的方法，使企業(yè)通過學(xué)習(xí)提升整體運(yùn)作 “ 群體智力 ” 和持續(xù)的創(chuàng)新能力，成為不斷創(chuàng)造未來的組織，從而避免了企業(yè) “ 夭折 ” 和 “ 短壽 ” 。 二、學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵v 知識經(jīng)濟(jì)迅速崛起，對企業(yè)提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，現(xiàn)代人工作價值取向的轉(zhuǎn)變，終身教育、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 等當(dāng)代社會主流理念對組織群體的積極滲透，為組織學(xué)習(xí)提供理論上支持。 v (2)學(xué)習(xí)型組織核心 —— 在組織內(nèi)部建立完善的 “ 自學(xué)習(xí)機(jī)制 ” 。 二、學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵v （ 4） 學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵特征 —— 系統(tǒng)思考 。許多組織不乏就是組織現(xiàn)狀、前景的熱烈辯論，但團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)依靠的是深度匯談，而不是辯論。三、學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉v 修煉之一： 自我超自我超越越v 修煉之二： 改善心改善心智模式智模式v 修煉之三： 建立
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