蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)表格式教案009《狐貍和烏鴉》-全文預(yù)覽
【正文】 、 總結(jié)全文、揭示寓意。 《習(xí)字冊(cè)》上的描紅、仿影、臨摹。 2．啟發(fā)想象。 16. 你覺(jué)得這是只怎樣的烏鴉？這又是只怎樣的狐貍呢？ 25 自然段。 。交流對(duì)句子的理解：烏鴉有點(diǎn)動(dòng)搖了，快被狐貍說(shuō)動(dòng)了。您的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌。 此環(huán)節(jié)中讓學(xué)生總體讀一讀課文的 25 自然段，讓學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容有個(gè)整體的感知，然后再進(jìn)行分層教學(xué)。 ，讀好詞語(yǔ)“陪著笑臉”，誰(shuí)來(lái)做做這個(gè)表 情。 ：沒(méi)有回答。 ，狐貍想吃烏鴉嘴里的肉。聽(tīng)了狐貍的話，烏鴉有什么反應(yīng)呢？用“～～”劃出來(lái)。 三、學(xué)習(xí)二 —— 五自然段 此環(huán)節(jié)中生字詞的復(fù)習(xí)有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容，一則可以看出學(xué)生第一課時(shí)的掌握情況，而來(lái)在鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。指名讀詞，讀句子。 二、學(xué)習(xí)課文第一自然段 1．第一自 然段講了這幅圖的內(nèi)容。 哦，狐貍恨不得馬上把它塞到嘴里。再 們讀正確了？ 直流口水 眼珠一轉(zhuǎn) 沒(méi)有回答 唱了起來(lái) 搖搖尾巴 剛一開(kāi)口 3．小朋友真棒，把生字都能讀正確了，你能不能根據(jù)生詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文內(nèi)容。能正確美觀地書(shū)寫(xiě) 4 個(gè)生字。 ，理解 由生字組成的詞語(yǔ)。 ，并在書(shū)上描紅。 ，集體評(píng)議，難讀的地方集體糾正。 三、學(xué)習(xí)生字 “棵、叼、肉、珠、轉(zhuǎn)、賠、臉、麻、差、剛” “棵、叼、珠、轉(zhuǎn)、賠、臉”說(shuō)說(shuō)字形上有什么共同點(diǎn)，你是怎么識(shí)記的？ ，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)。為第二課時(shí)的精讀課文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ，打亂順序認(rèn)讀。不會(huì)不懂的地方可以直接問(wèn)老師。 （ 4） 在有疑問(wèn)的地方打問(wèn)號(hào)，可以隨時(shí)向老師提問(wèn)。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 ？ 請(qǐng)輕輕地打開(kāi)書(shū)，用你自己喜歡的方式讀書(shū)，大聲，小聲，不出聲都可以。 《烏鴉喝水》里我們認(rèn)識(shí)的烏鴉是怎么樣的？那么這篇課文里呢？ ：《狐貍和烏鴉》是一則寓言故事，故事講什么呢？讓我們一起讀讀課文吧。能正確美觀地書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)課題 狐貍和烏鴉 課型 閱讀 本課題課時(shí)數(shù)： 3 本教時(shí)為第 1 教時(shí) 備課日期 10 月 16 日 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)本課生字，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，大體了解課文內(nèi)容。故事中的狐貍都比較狡猾。 讀課題，結(jié)合課外知識(shí)和以前學(xué)過(guò)的課文，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的狐貍和烏鴉，為學(xué)習(xí)課文做好準(zhǔn)備。 （ 3） 標(biāo)出自然段的序號(hào)。把課文讀得不添字，不丟字，不讀錯(cuò)字，好嗎？
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