蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案(集體備課個(gè)案)-全文預(yù)覽
【正文】 ⑵中秋節(jié)到了， 2．把下面的節(jié)日按時(shí)間順序排列。 三、指導(dǎo)讀生字詞，韻文中第三、第四行詞語(yǔ)。 龍舟：裝飾成龍形的船，有的地區(qū)端午節(jié)用來(lái)舉行劃船競(jìng)賽。 你知道有關(guān)端午節(jié)的兒歌嗎？ 讀一讀 ：五月五，是端陽(yáng)。端，是開始的意思。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)檢查。 6．教師范寫生字。 2．認(rèn)識(shí)新偏旁“手字旁”。 出示：春節(jié) 餃子 拜年 清明 掃墓 踏青 學(xué)生自由讀，指名讀，齊讀。民間習(xí)慣在這天掃墓。 中國(guó)有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們知道的有哪些？ 二、 看圖讀韻文。不認(rèn)識(shí)的字可以有選擇地記下來(lái)，回來(lái)查字典解決。右面的是兩位同學(xué)在游覽時(shí)主動(dòng)識(shí)字。這樣，才能認(rèn)識(shí)更多的漢字，讀更多的書，掌握更多的知識(shí)。 教師板書課題，齊讀。我們只有勤于查閱字典等工具書，才能不斷豐富知識(shí)，提高自己解決問(wèn)題的能力。 （兩種查字典的方法都可以） 4． 看圖，圖上的小朋友在什么地方干什么？ 圖 4：同桌的兩位同學(xué)讀書時(shí)遇到“攔路虎”，他們就向字典請(qǐng)教。 二、 指導(dǎo)看圖。 ，并結(jié)合課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解主動(dòng)識(shí)字的意義和應(yīng)有的態(tài)度，結(jié)合勤查字典的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的良好的習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書以及主動(dòng)識(shí)字的良好習(xí)慣。 聽說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。 通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。 加強(qiáng)課外 閱讀 ，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語(yǔ)。 學(xué)會(huì) “轉(zhuǎn)述 ” 、 “勸阻 ”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來(lái)。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力，會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。 ⑶ 學(xué)會(huì) “轉(zhuǎn)述 ” 、 “勸阻 ”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來(lái)。 ⑷ 能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。 ⑴ 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。能講述課文所寫的故事。 ⑵ 掌握本冊(cè)課本安排的 13 個(gè)常用偏旁部首。 四、教學(xué)目標(biāo) ⒈ 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ⑴ 繼續(xù)掌握正確地讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。每單元的 “課文 ”在內(nèi)容上相對(duì)集中：第一單元：春光篇（ 1－ 4）；第二單元：哲理篇（ 5－ 8）；第三單元：親情篇（ 9－ 12）；第四單元：勤學(xué)篇（ 13－ 16）；第五單元：愛國(guó)篇 （ 17－ 20）；第六單元：科技篇（ 21－ 24）。 ⒉ 培養(yǎng)良好的習(xí)慣 ⒊ 滲透思想教育。有三、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。圍繞識(shí)字、寫字、朗讀、背誦、 口語(yǔ) 交際、寫話等重點(diǎn)，加強(qiáng) 語(yǔ)文 基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生扎扎 實(shí)實(shí)地練好 語(yǔ)文 基本功。 “識(shí)字 ”課有三種形式：詞串識(shí)字（ 6）、形近偏旁的比較（ 7）、特殊偏旁的認(rèn)識(shí)（ 8）。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語(yǔ)文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。 ⑵ 能熟記漢語(yǔ) 拼音 字母表 ⒊ 識(shí)字寫字 ⑴ 準(zhǔn)確認(rèn)讀 363 個(gè)生字。 ⒋ 口語(yǔ) 交際 ⑴ 能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。 ⒌ 閱讀 。 ⑶ 能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。 ⑵ 學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的 話。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí) 373 個(gè)生字（其中要求寫的 283 個(gè)）。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。 習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。 發(fā)揮小組功能及小組長(zhǎng)的作用，開展一幫 一 活動(dòng) 。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書的良好習(xí)慣?？墒侵R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，我們可以請(qǐng)教一位不會(huì)說(shuō)話的老師，那就是 —— 字典。 3． 你
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