【摘要】第五節(jié)句型、句類、句式系統(tǒng)@學(xué)習(xí)要點(diǎn)對(duì)句子的分析,向來(lái)是從句型、句類、句式的角度進(jìn)行的。以這三個(gè)角度為切入點(diǎn),我們可以建立句型系統(tǒng)、句類系統(tǒng)和句式系統(tǒng)。★句型系統(tǒng)——按照句子的結(jié)構(gòu)模式劃分出來(lái)
2025-05-12 12:28
【摘要】東芝開(kāi)利有限公司東芝開(kāi)利有限公司1.焊接2.焊條的選擇方法3.助焊劑的作用和種類4.焊接裝置5.焊接氣體6.焊槍的種類和構(gòu)造7.焊接作業(yè)8.母材(銅管)9.焊接方法10.焊接外觀11.母材、配管13.安全問(wèn)題目目錄錄12.自問(wèn)自答,提高意識(shí)14.最后…①用焊條來(lái)連接兩種母材
2025-01-10 20:43
【摘要】漢語(yǔ)語(yǔ)法分析問(wèn)題(呂叔湘)?寫(xiě)作目的和宗旨?漢語(yǔ)語(yǔ)法分析的依據(jù)兩個(gè)半形態(tài)和功能意義?內(nèi)容1.引言2.單位:語(yǔ)素,詞,短語(yǔ)詞,短語(yǔ),小句,句子3.分類4.結(jié)構(gòu)一、語(yǔ)素?最小的語(yǔ)
2025-05-12 08:53
【摘要】課文一現(xiàn)在沒(méi)心思聊天兒了?1、心思:想做某件事的心情。?沒(méi)有心思下棋。?沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)。?2、報(bào)刊亭?3、侃:閑談;閑聊?兩個(gè)人侃起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。?侃大山:漫無(wú)目的的聊天閑聊,也叫砍大山。他們倆沒(méi)事就在一起砍大山。?侃侃而談:形容說(shuō)話理直氣壯,從容不迫。?4、罰單重點(diǎn)句子
2025-01-05 08:41
【摘要】漢譯英之詞語(yǔ)基本譯法綜述一、理解詞義?(1)你要有所弋獲,則必須在學(xué)習(xí)中不斷深入。?Ifyouwanttogainanything,youmustconstantlydeepenyourstudies.?(2)陳先生乃中國(guó)學(xué)界泰斗,他的那本書(shū)視為漢語(yǔ)修辭研究的嚆矢
2024-11-03 23:34
【摘要】《古代漢語(yǔ)》音韻學(xué)常識(shí)音韻學(xué)常識(shí)1、王力:《音韻學(xué)初步》,商務(wù)印書(shū)館,1980年。2、汪壽明、潘文國(guó):《漢語(yǔ)音韻學(xué)引論》,華東師範(fàn)大學(xué)出版社,1992年。3、林燾、耿振生:《音韻學(xué)概要》,商務(wù)印書(shū)館,2022年。4、唐作藩:《音韻學(xué)教程》,北京大學(xué)出版社,2022年第3版。
2025-05-12 06:52
【摘要】詞義詞義什么是詞義不同的時(shí)代、不同的學(xué)派、不同的個(gè)人,均會(huì)有不同的表述。因而語(yǔ)言學(xué)界至今沒(méi)有一個(gè)清晰統(tǒng)一的界定。這是一個(gè)令詞義研究者頗感頭疼的難題,難怪乎美國(guó)人會(huì)感嘆:誰(shuí)能解決詞義問(wèn)題,誰(shuí)就能獲諾貝爾獎(jiǎng)。周祖漠認(rèn)為:所謂詞的意義,就是人們?cè)谏鐣?huì)生活實(shí)踐的過(guò)程中確定下來(lái)的含
2025-05-04 05:52
【摘要】LOGO1231第二部分英漢語(yǔ)言文化對(duì)比第一章英漢語(yǔ)言特點(diǎn)對(duì)比LOGOom2Contents形合及語(yǔ)法型英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)1意合及語(yǔ)義型漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)2英漢形合與意合的辯證關(guān)系3LOGOom3分析英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的:“英語(yǔ)高度形式化,邏輯化;句法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
2025-07-25 22:09
【摘要】第三講:古漢語(yǔ)常用工具書(shū)一、工具書(shū)簡(jiǎn)介閱讀古書(shū),我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一些困難,比如一些字不認(rèn)識(shí),一些詞語(yǔ)、典故不知道它的意思或出處,一些典章制度、禮儀習(xí)俗、名物器用不熟悉等,這時(shí)就需要去查工具書(shū)。用于學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)的工具書(shū)很多,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),首先要熟悉一些常用工具書(shū)的編排、查檢以及內(nèi)容等相關(guān)的知識(shí)。下面是對(duì)一些
2025-01-12 10:57
【摘要】第五節(jié)句法成分課前復(fù)習(xí)層次分析法——分析短語(yǔ)和句子時(shí)盡量切分出兩個(gè)直接組成成分,即一分為二,所以又叫“二分法”。切分定性:給每次切分的單位定成分名稱,定名的根據(jù)就是兩個(gè)單位之間的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系。八大句法成分主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)
2025-05-01 12:16
【摘要】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論湖南第一師范文史系第三篇教學(xué)論第九章語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容和方法識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)閱讀教學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)習(xí)作教學(xué)綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)包括以下五大板塊第一節(jié)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)一、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的意義1、是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)。2、有利于學(xué)生智力的發(fā)展。
2025-05-12 12:20
【摘要】第三章英漢語(yǔ)言對(duì)比ComparativeStudiesofEnglishandChineseLanguages退出第三章重點(diǎn)英漢都有增補(bǔ)與省略英漢都有詞類轉(zhuǎn)換英漢都有巧妙重
2025-05-03 04:47
【摘要】古漢語(yǔ)常識(shí)漢字一.漢字的結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的分析是以“六書(shū)”說(shuō)為代表的,“六書(shū)”說(shuō)的提出標(biāo)志著漢字形體結(jié)構(gòu)分析系統(tǒng)理論的形成。(一)“六書(shū)”理論的形成1.“六書(shū)”名稱首見(jiàn)于《周禮·地官·保氏》。《周禮·地官司徒·保氏》:“保氏掌諫王惡而養(yǎng)
2024-12-08 03:40
【摘要】句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)口訣:主謂賓、定狀補(bǔ),主干枝葉分清楚。定語(yǔ)必居主賓前,謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語(yǔ)有時(shí)位主前,逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。單句的句子結(jié)構(gòu)例如:產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的這件事對(duì)于一般見(jiàn)異思遷的人,對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人,是一個(gè)極好的值得反省的事件。定
【摘要】地點(diǎn):金豐和商務(wù)苑時(shí)間:2022年5月18日?qǐng)?bào)告人:孟德宏對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的界定對(duì)外?漢語(yǔ)?
2025-04-29 00:56