西師版四年級語文上冊各單元教材分析-全文預(yù)覽
【正文】 多樣，每篇課文都有一個精彩的故事，故事中都含著深刻的道理，讓孩子們在故事中得到教育。本組教材除了古詩，其他課文故事性都比較強，符合兒童的年齡特點，能夠充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。學(xué)習(xí)本組課文，學(xué)生不僅能夠收到良好情感的熏陶，還能幫助學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀，形成良好道德品質(zhì)。 本組教材，教學(xué)時應(yīng)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行品讀，一邊讀一邊想象文字所描繪的景物。本組教材主要向同學(xué)們展示的是大自然的壯麗風(fēng)光，有介紹城市的，表達(dá)了作者對大自然景色的熱愛和贊美 的思想感情。可以了解一些關(guān)于哺乳動物的特征，還可以感受到人們對樹木的愛護(hù)以及保護(hù)環(huán)境的強烈意識?！痘馃啤贰督鹣s脫殼》可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，《莫泊桑拜師》《一次特殊的實驗》，可以讓 學(xué)生發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的力量，合作探究，解答疑難。 第二單元教材分析： 本組教材安排了三篇講讀課文：《火燒云》《莫泊桑拜師》《一次特殊的實驗》，一篇閱讀課文《金蟬脫殼》和積累運用（二）。學(xué)習(xí)本組課文，不僅可以讓學(xué)生感受到大自然的美好，以及大自然所賜予我們的快樂。本組教材體裁豐富，除了狀物、敘事的記敘文，還有詩歌和童話。教學(xué)時，教師應(yīng)當(dāng)通過自己的語音以及現(xiàn)代化的手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，指導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想，引領(lǐng)學(xué)生入情入境，感知文字所描繪的畫面的優(yōu)美，體會作
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