【正文】 主題：五 星 紅 旗 我 為 你 驕 傲 ――認(rèn)識(shí)國(guó)旗二、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國(guó)的象征，做為中國(guó)人，我們要尊敬五星紅旗；2．國(guó)歌也是祖國(guó)的象征，是民族精神的象征；3．國(guó)徽也是祖國(guó)的象征和標(biāo)志?！　「鶕?jù)廖先生提供的線索，我們終于在閩侯南充鞋廠找到了亮亮的親生父母。正好他以前的同事，即抱小孩接頭的四川婦女表示愿意牽線搭橋。神秘人物自稱姓廖，是小亮亮親生父親的好朋友，在看了亮亮被拐事件的跟蹤報(bào)道后，他被報(bào)社濃濃的愛(ài)心感動(dòng)，終于“站”出來(lái)道出詳情。 一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入　　數(shù)日來(lái)，本報(bào)與福州《東南快報(bào)》展開新聞聯(lián)動(dòng)，為剛出生80天就被拐賣、如今已經(jīng)三歲的亮亮尋找親人。提醒監(jiān)護(hù)人特到注意: 監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)讓孩子熟練掌握1111122這幾個(gè)電話的正確使用方法和注意事項(xiàng),但同時(shí)也要教育孩子:不要在沒(méi)事的情況下因?yàn)楹闷婢驼J(rèn)為好玩而隨意撥打這幾個(gè)重要號(hào)碼或虛假報(bào)警,否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任!平昌縣元沱小學(xué) 四 年級(jí) 1 班法制教育備課資料第 17 周 時(shí)間： 201 4 年 12 月 12日 教師：胥海清一、本周主題：親生父母“賣”了自己的孩子二、教學(xué)內(nèi)容：③說(shuō)明病人或受傷害者的詳細(xì)地址和發(fā)病時(shí)間。(四）急救中心求救電話:120:各種突發(fā)的嚴(yán)重急病和受傷。②電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鲆槐椤＂薮龑?duì)方掛斷電話,你再掛機(jī)。②電話通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)(詳細(xì)地址）、時(shí)間、火勢(shì)情況及發(fā)生火災(zāi)地方的周圍環(huán)境等簡(jiǎn)要的說(shuō)明。③主要說(shuō)明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長(zhǎng)相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時(shí)使用的工具；相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號(hào)等）等。 一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入　　在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護(hù)人不但應(yīng)當(dāng)熟練掌握1111122這幾個(gè)最常用的報(bào)案、急救電話的使用方法,還應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子這些電話的正確使用方法和注意事項(xiàng)。二、總結(jié)全文，分組討論因此，玲玲的生母阻撓楊老漢領(lǐng)回養(yǎng)女是違法的?！?請(qǐng)問(wèn)：楊老漢能將玲玲領(lǐng)回去嗎？　為了保護(hù)合法的收養(yǎng)關(guān)系，維護(hù)收養(yǎng)關(guān)系當(dāng)事人的權(quán)利，我國(guó)于1991年12月公布了《收養(yǎng)法》。 ②個(gè)人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起。 ①公共場(chǎng)所需要有良好的工作秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、 師再問(wèn)：當(dāng)你見(jiàn)到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評(píng)等）六、課堂總結(jié) 師：通過(guò)今天對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守，秩序是自由的第一條件。出示圖：公共秩序是人們長(zhǎng)期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的一系列的規(guī)則。（板書課題）二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音） 在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序，看見(jiàn)同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。 公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守。 公共秩序是公共場(chǎng)所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。行為：l、在校外自覺(jué)遵守公共秩序。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。問(wèn)題討論，拓展思路。重點(diǎn)難點(diǎn)：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。平昌縣元沱小學(xué) 四 年級(jí) 1 班法制教育備課資料第 7 周 時(shí)間： 201 4 年 10 月 15 日 教師：胥海清一、本周主題：學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰二、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們?！　W(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無(wú)意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己?！　≈鞒秩耍航又脽羝虺龅?個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？　　學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。　　老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　用幻燈片打出標(biāo)題。對(duì)未成年人的教育不可能代替保護(hù)，但教育教育可能促進(jìn)保護(hù)?！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國(guó)本身的法律制度。新修訂《未成年人保護(hù)法》面前，人人平等。b、新《未成年人保護(hù)法》共分七章：第一章　總則；第二章　家庭保護(hù)；第三章　學(xué)校保護(hù)；第四章　社會(huì)保護(hù)；第五章　司法保護(hù)；第六章　法律責(zé)任；第七章　附則。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，大家好！為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)對(duì)原《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實(shí)施。教學(xué)輔助用具：新《未成年人保護(hù)法》的宣傳單。二、學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》：大致講解新《未成年人保護(hù)法》的概貌：a、2006年12月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂公布，并于2007年06月01日起實(shí)施。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，保證黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。聯(lián)合國(guó)在擬訂《聯(lián)合國(guó)少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》時(shí)，曾對(duì)未成年人的概念進(jìn)行過(guò)討論，但最終未達(dá)成一致，只是規(guī)定：“未成年人，系指按照各國(guó)法律制度，對(duì)其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年。當(dāng)然，未