【正文】 ，同學(xué)們猜一猜會變成什么樣子？（啟發(fā)學(xué)生想象力） （2）請同學(xué)們自己動手驗(yàn)證一下 （3）驗(yàn)證結(jié)果：變成了一個更大的圈。那這樣一個紙圈真的是一條邊、一個面嗎？你想怎樣來檢驗(yàn)？（啟發(fā)學(xué)生采用多種方法來證明，教師引導(dǎo)學(xué)生把證明的過程展示給大家。再用膠帶粘牢。 一、引入 師：課前同學(xué)們準(zhǔn)備了三張長方形的紙條，今天我們就用這些紙條來學(xué)習(xí)新知識。教學(xué)方法：提問題—做紙圈—剪紙圈—畫紙圈—證明紙圈提出相關(guān)數(shù)學(xué)巧算法 教學(xué)形式：學(xué)生自主探索、合作交流希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，享受數(shù)學(xué)帶給我們的驚喜和樂趣！《神奇的莫比烏絲帶》(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生增加對數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)識數(shù)學(xué)的多種形式，主要教授莫比烏斯帶。師：答案是２９天，多么神奇，是吧？潛意識里我們很難接受答案就是２９天，只與３０天差一天。為什么呢？這里我們用到三角形等高等底面積相等的性質(zhì)。師：是不是可以啦，為什么呢？生：奇結(jié)點(diǎn)個數(shù)為２.師：這種不用走回頭路而歷遍整條線路的情況，不僅僅具有趣味性，在現(xiàn)實(shí)生活中具有很重要的實(shí)用性，比如，我們的郵遞員和煤氣抄表員，不走回頭路意味著可以節(jié)省很多寶貴的時(shí)間。現(xiàn)在請同學(xué)們自己在練習(xí)本上解決這個問題：（PPT演示）下面是一幅農(nóng)場的大門的圖。學(xué)生思考。同學(xué)們，你們能幫助他們實(shí)現(xiàn)這個想法嗎？拿出紙和筆設(shè)計(jì)的路線。 1758[6] 最后一個步驟，用這個數(shù)目減去你出生的那一年 (公元的 )師：發(fā)現(xiàn)了什么？第一個數(shù)字是不是你一開始選擇的數(shù)字呢？那接下來的兩個呢？如無意外，就是你的年齡了。師：同學(xué)們，不管以前你們喜不喜歡數(shù)學(xué)，但老師要告訴大家，其實(shí)數(shù)學(xué)很有趣，它不僅出現(xiàn)在我們的課本，更隱藏在生活的每個角落，只要我們仔細(xì)探究，就會發(fā)現(xiàn)它在我們的周圍閃著迷人的光，希望大家從今天開始，喜歡數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)成為好朋友，好好領(lǐng)略好朋友帶給我們的美的享受。王老板在這次交易中到底損失了97元。培養(yǎng)利用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。方案二：先測一把黃豆的數(shù)目，再看這些黃豆有多少把，再用乘法計(jì)算即可。二、小組討論，確定方案?！豆浪泓S豆粒數(shù)》（1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會估算方法。7≈52一年有52個星期。教學(xué)重難點(diǎn)：撲克與年月日、季度的聯(lián)系。解放軍叔叔做了一個靶子，靶子分6格，小王射了幾槍，每次都打中了，總分為100分，問小王打了( )槍?打中了哪幾格?( )二、分析教師帶領(lǐng)全班，整體分析。河中有幾只鴨子在游泳。李小松有10本本子，送給小剛2本后，兩人本子數(shù)同樣多，小剛原來有（ )本本子。小衛(wèi)到文具店買文具，他買毛筆用去了所帶錢的一半，買鉛筆用去了剩下錢的一半，最后用去剩下的8分，問小衛(wèi)原有( )錢?蘋蘋做加法，把一個加數(shù)22錯寫成12，算出結(jié)果是48，問正確結(jié)果是( )。六、設(shè)計(jì)幾句治理消滅“白色污染”的公益廣告。問一問媽媽、爸爸和家里其他人對使用一次性塑料產(chǎn)品有什么樣的想法。 我們所居住的城市，越來越多地充斥著不易降解的食品包裝袋和快餐盒，如果再這樣下去，城市的美景將被白色垃圾所污染，風(fēng)光不在！這不是危言聳聽，“白色污染”已經(jīng)成為我國環(huán)境污染的“頭號殺手”。我的手上一張統(tǒng)計(jì)紙，你們可以利用這張紙進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的工作，可以使用其中的一種，有能力的小組可以選取多種，調(diào)查人數(shù)不少于20人。（老師也跟著畫）師：你們認(rèn)為哪種統(tǒng)計(jì)圖更適合展示我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果？生回答師：如果選用扇形，記得要算出百分比。師：好，就你們組吧，調(diào)查問卷一人一張，其他同學(xué)和在座的老師們是我們調(diào)查的對象。今天我們就一起來開展統(tǒng)計(jì)活動。學(xué)會統(tǒng)計(jì)整理的方法，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動過程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，進(jìn)行分析，得出結(jié)論。體驗(yàn)調(diào)查、收集、整理及展示數(shù)據(jù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生開展統(tǒng)計(jì)活動的興趣。四、感受我們身邊的水 留住美麗的江河湖泊，時(shí)刻提醒自己水危機(jī)出示課件圖片 五、 作業(yè)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)幾句“節(jié)約用水”宣傳口號 為自己的家庭設(shè)計(jì)一套節(jié)水方案 為全校師生寫一份節(jié)約用水倡議書 小組合作完成一份主題為“節(jié)約用水”的手抄報(bào) 四選二立方米，約為世界人均水平的，是世界上13個貧水國家之一。 如果學(xué)校里的每個水龍頭都按這個速度滴水，那么學(xué)校每年要多支付 元水費(fèi)。（備用課件：中國、保定水資源現(xiàn)狀） 通過這些資料，我們目前面臨的水資源問題怎樣？情況十分危急 是什么情況造成這種危機(jī)的現(xiàn)狀呢？ 人類的浪費(fèi)…… 在我們的生活生產(chǎn)中你見到過那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢？各小組把你們的調(diào)查結(jié)果總結(jié)在一起，并派一名組員說說 澆地時(shí)大水漫灌，洗衣服時(shí)水龍頭一直開著…… 過渡語：同學(xué)們別小看水龍頭滴嗒一下，時(shí)間長了可不是一個小數(shù)字。六年級數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教案2018學(xué)年第一學(xué)期《節(jié)約用水》（2課時(shí)）活動內(nèi)容： 通過活動使學(xué)生鞏固簡單的統(tǒng)計(jì)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識的能力?；顒舆^程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入 觀看廣告，談?wù)摳邢?，?dǎo)入課題 開場語：同學(xué)們，你們喜歡看廣告嗎？請大家觀看一段廣告，出示課件：水公益廣告 說說你的感想？組內(nèi)交流自己的想法，并指名說給大家聽聽 如果把你們大家的想法總結(jié)成一句話應(yīng)該是什么呢？出示課題：節(jié)約用水過渡語： 節(jié)約用水對于我國來說，更加迫切；對于保定來說更是急上加急 喜歡不喜歡（那是因?yàn)閽旄叩膬?nèi)容與你的生活聯(lián)系太小） 節(jié)約用水？水是有限的？… 二 、匯報(bào)總結(jié)合作探索 運(yùn)用已學(xué)知識，探索發(fā)現(xiàn)并解決生活中的問題（一）匯報(bào)結(jié)果 請同學(xué)們把你課前搜集的有關(guān)水資源現(xiàn)狀的資料向大家展示一下。（1毫升＝1克） 一個滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水夠你家大約用＿＿個月。占我國人均水資源占有量的 %（保留百分號前一位小數(shù)）。 保護(hù)供水設(shè)備，遇供水設(shè)備被毀壞，及時(shí)報(bào)警。讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組合作、交流等方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計(jì)意識。 難點(diǎn)：使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。那么在你們身邊都接觸過哪些和統(tǒng)計(jì)活動有關(guān)的事情呢？小組說一說？師：其實(shí)統(tǒng)計(jì)活動真是無處不在的，小到我們成績的匯總大到一個國家的管理，都有統(tǒng)計(jì)活動的環(huán)節(jié)，通過統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們找到大眾的喜好，利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們來管理我們的國家，掌握統(tǒng)計(jì)結(jié)果改善我們的生活等等等……。你對青少年吸煙有什么樣的看法？A、支持 B、反對 C、與我無關(guān)師：劉老師想找一組同學(xué)協(xié)助我一起完成這次調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的任務(wù)。（事先準(zhǔn)備小黑板一塊）