【正文】 過(guò)程:導(dǎo)入以前我們介紹了如何在Internet上獲取信息，掌握了下載WWW上的信息，這節(jié)課開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)Internet上交流信息最重要的一種方式：Email。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，收發(fā)電子郵件，從中體驗(yàn)成功的喜悅。2．了解什么是電子郵件。四、自我反思和展示師：我們的電腦配置方案基本已經(jīng)確定下來(lái)了，現(xiàn)在我們可以自我反思并評(píng)價(jià)一下我們的方案了。師巡視、指導(dǎo)。B、寶物2——電腦DIY專(zhuān)題網(wǎng)站師推薦一電腦DIY專(zhuān)題網(wǎng)站：（IT168專(zhuān)門(mén)的DIY頻道）師演示：打開(kāi)該網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)擊“攢機(jī)寶典”（如下圖所示）進(jìn)入“攢機(jī)寶典”頁(yè)面，找到“攢機(jī)方案推薦”欄目，即可分類(lèi)查詢(xún)電腦DIY信息上網(wǎng)查找電腦配置，填寫(xiě)配置清單師：帶上老師為大家精心準(zhǔn)備的“寶物”，著手進(jìn)行多媒體電腦DIY吧。而兼容機(jī)是指那些具有較大規(guī)模的，在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄐ抛u(yù)的商店組裝、出售的計(jì)算機(jī)。三、DIY一臺(tái)多媒體電腦DIY前的準(zhǔn)備①抽生展示《“我的電腦我做主”需求調(diào)查表》（課前學(xué)生已經(jīng)填寫(xiě)好，原表如下圖所示）。其中，最復(fù)雜的部分是主機(jī)。第十課多媒體電腦DIY［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能目標(biāo)：了解多媒體電腦的主要部件提高利用網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)信息、保存信息的操作技能進(jìn)一步熟悉word中對(duì)表格的基本操作過(guò)程與方法目標(biāo)：采用探究式學(xué)習(xí)式學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)internet收集電腦配置信息，并對(duì)信息進(jìn)行一定程度的加工，制作成表格形式電腦清單情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受通過(guò)自主探索解決問(wèn)題獲得成果所引發(fā)的喜悅心情，增加對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣和愛(ài)好，建立對(duì)本學(xué)科的自信心通過(guò)參與多媒體電腦DIY活動(dòng)，增強(qiáng)獨(dú)立自主的意識(shí)［教學(xué)重難點(diǎn)］教學(xué)重點(diǎn)：瀏覽電腦DIY專(zhuān)題網(wǎng)站，查找適合的電腦配置信息從網(wǎng)上下載相關(guān)電腦配置信息，制作電腦DIY配置清單教學(xué)難點(diǎn)：瀏覽電腦DIY專(zhuān)題網(wǎng)站，查找適合的電腦配置信息［教學(xué)方法］情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究[教學(xué)手段與媒體]網(wǎng)絡(luò)教室，暢通的局域網(wǎng)環(huán)境［教學(xué)過(guò)程］一、出示任務(wù)，導(dǎo)入新課進(jìn)入信息時(shí)代，電腦在家庭中普及開(kāi)來(lái)。師巡視、指導(dǎo)，搜集學(xué)生作品。師巡視、指導(dǎo)。提出任務(wù)：通過(guò)關(guān)鍵字法，利用搜索引擎找到介紹數(shù)碼相機(jī)的相關(guān)網(wǎng)站生看書(shū)48頁(yè)，嘗試通過(guò)輸入關(guān)鍵字，利用搜索引擎找到數(shù)碼相機(jī)的相關(guān)網(wǎng)站生匯報(bào)：輸入的關(guān)鍵字和搜索到的結(jié)果師小結(jié)搜索技巧：利用空格串連多個(gè)關(guān)鍵字，可以縮小搜索范圍，關(guān)鍵字宜用23個(gè)。我期待的數(shù)碼相機(jī)填表人：功能要求外觀要求價(jià)格預(yù)算其他要求（如品牌等）師展示《數(shù)碼相機(jī)選購(gòu)溫馨小提示》，簡(jiǎn)要介紹選購(gòu)相機(jī)的小竅門(mén)，即下圖中所示的“值得關(guān)注的部分性能”。更值得一提的是，我們可以將數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片傳送到計(jì)算機(jī)里進(jìn)行再次處理。完成教材44頁(yè)45頁(yè)的評(píng)價(jià)表。4．單擊“確定”按鈕。小組成員互相修改作品。（每人任選一種方法）試一試：把表格中的文字設(shè)為楷體、小四號(hào)、居中。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法。任務(wù)二：調(diào)整文字字體、字號(hào)、對(duì)齊式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）設(shè)置文字格式及文字?jǐn)[放。１、學(xué)生學(xué)習(xí)菜單調(diào)整方式，完成行高和列寬的設(shè)置。２、學(xué)生練習(xí)拖動(dòng)調(diào)整表格的方法：將表格的第8行變寬些。并在教材中記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一）學(xué)習(xí)拖運(yùn)調(diào)整方式。教學(xué)難點(diǎn)：表格大小、行高、列寬的菜單調(diào)整過(guò)程中，“表格屬性”對(duì)話(huà)框中各選項(xiàng)卡的設(shè)置教學(xué)準(zhǔn)備：硬件：多媒體電腦室軟件：Word2000廣播教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。知道美化表格的一些常識(shí)。學(xué)生動(dòng)手輸入抽這位同學(xué)上去演示，下面的同學(xué)們幫他找出錯(cuò)的原因。小結(jié)（運(yùn)用演示）教師強(qiáng)調(diào)“選中行”和“右擊調(diào)出需要的快捷菜單”的操作。自主閱讀教材“添加或刪除表格的行、列”；動(dòng)手修改；齊讀教材本部分的“注意”，并用筆把它作上重點(diǎn)記號(hào)。努力發(fā)掘犯有代表性錯(cuò)誤的同學(xué)，如在行列的選取上有困難的、在右擊調(diào)出快捷上有困難的，請(qǐng)他（她）到講臺(tái)上演示其操作過(guò)程，在教師的引導(dǎo)下共同討論并糾正其中的錯(cuò)誤。教師巡視，并個(gè)別指導(dǎo)。思考并回答學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)任務(wù)一：在WORD中建立表格（展示某小組的簡(jiǎn)單表格，用討論和講解的方式與學(xué)生一起分析制表的準(zhǔn)備工作）讓我們一起來(lái)觀察一下，組成表格的最基本元素是一個(gè)個(gè)的小方格子，但是，在實(shí)際生活中，畫(huà)表格的時(shí)候，又不是直接用一個(gè)個(gè)小方格子拼起來(lái)的，而是先畫(huà)許多行，再畫(huà)許多列，行列交叉就構(gòu)成了表格。將每組學(xué)生設(shè)計(jì)的表格錄入教師機(jī)，有意識(shí)地將各組表格按教學(xué)需要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序存放，以供展示用。學(xué)會(huì)單元格的合并。抽最先完成的小組代表來(lái)演示給大家看，并敘述操作步驟；學(xué)習(xí)任務(wù)四：反色觀察31頁(yè)的兩幅畫(huà)，有什么區(qū)別，和共同點(diǎn)請(qǐng)你仿照上圖，自己動(dòng)手做一做，制作一幅夜景圖。學(xué)習(xí)任務(wù)三：編輯顏色顏料盒里為我們準(zhǔn)備了二十八種最常用的顏色，如果想讓我們的圖畫(huà)更豐富、色彩更鮮艷，怎么辦呢？用鼠標(biāo)單擊“顏色”菜單下的“編輯顏色”選項(xiàng)，就打開(kāi)了“編輯顏色”對(duì)話(huà)框：如圖，在這里為我們提供了48種顏色，你可以點(diǎn)擊你需要的顏色，再點(diǎn)“確定”就可以定為當(dāng)前的前景色。同學(xué)繼續(xù)完成圖塊的選定。情感態(tài)度價(jià)值觀樹(shù)立團(tuán)體分工協(xié)作的意識(shí)樹(shù)立用現(xiàn)代化工具幫助解決工作與生活中實(shí)際困難的意識(shí)鍛煉親自從生活中獲取和處理信息的能力鍛煉學(xué)生自學(xué)的能力教學(xué)重點(diǎn)圖塊的放大、縮小、選取教學(xué)難點(diǎn)對(duì)不規(guī)則圖塊的選取教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入課題首先給大家展示準(zhǔn)備好的“西瓜”圖，讓同學(xué)們用畫(huà)圖軟件畫(huà)一下，并想一下用什么方法，最快。板書(shū)給圖形添上影子倒影復(fù)制原圖——圖像——翻轉(zhuǎn)——垂直翻轉(zhuǎn)——移動(dòng)組合影子復(fù)制原圖——填充成灰色——拉抻扭曲——移動(dòng)組合第六課圖塊和顏色設(shè)置教學(xué)內(nèi)容《四川省義務(wù)教育改革實(shí)驗(yàn)均衡生產(chǎn)書(shū)小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)上冊(cè)第六課《圖塊和顏色設(shè)置》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)對(duì)圖塊進(jìn)行放大和縮小。五、創(chuàng)作樹(shù)子的影子任務(wù)二創(chuàng)作樹(shù)子的影子。太陽(yáng)光下伴你走；一到黑處就分手。師：相信孩子們都學(xué)會(huì)了。二、新課教學(xué)任務(wù)一創(chuàng)作小樹(shù)的倒影請(qǐng)打開(kāi)桌面上的畫(huà)圖文件——倒影用“選定”工具復(fù)制一棵小樹(shù)；再選擇“圖像——翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”中的垂直翻轉(zhuǎn)；這時(shí)，得到一棵倒置的樹(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：圖像的“翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)”和“拉伸與扭曲”。展示學(xué)生當(dāng)堂完成的作品。最后，把你的作品展示給旁邊的同學(xué)欣賞，比一比，誰(shuí)畫(huà)得又快又漂亮。（教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)，并參加部分同學(xué)討論）小結(jié)（運(yùn)用提問(wèn)和演示）：①展示、交流學(xué)生作品；②總結(jié)用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”的方法畫(huà)出左右對(duì)稱(chēng)圖形的方法和步驟。學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)任務(wù)二：用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”的方法畫(huà)出左右對(duì)稱(chēng)圖形。請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，這些圖形中，哪些是左右對(duì)稱(chēng)，哪些是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)？（演示并講解）左右對(duì)稱(chēng)的圖形，有一條中軸線(xiàn)，中軸線(xiàn)兩邊的部分形狀和顏色完全相同，只是左右方向剛好相反；旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)的圖形，有一個(gè)“圓心”，圍繞著“圓心”的各個(gè)部分，形狀、顏色都相同，只是它們都依次旋轉(zhuǎn)了一個(gè)相同的角度。學(xué)生討論可以就近分組，也可不分組，同桌或鄰近的同學(xué)進(jìn)行討論。、旋轉(zhuǎn)180176。第四課巧畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖形學(xué)內(nèi)容《四川省義務(wù)教育改革實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)上冊(cè)第四課《巧畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖形》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)圖形；用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”和“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)”兩種方法畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖形。（教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)）小結(jié)（運(yùn)用提問(wèn)和演示）：把圖片直接傳遞到“畫(huà)圖軟件”中的方法和步驟?？梢园褕D片傳遞到WORD文檔中去，那能不能把圖片直接傳遞到“畫(huà)圖軟件”中去呢？當(dāng)然可以！方法和把圖片傳遞到WORD文檔中去非常相似。最后，把你的作品展示給旁邊的同學(xué)，請(qǐng)他對(duì)你的作品評(píng)一評(píng)。（教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)）請(qǐng)幾位做得特別好和有比較明顯問(wèn)題的同學(xué)與大家交流。學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度的方法用我們上次課里才用過(guò)的ACDSee軟件，就可以調(diào)整這些圖片的亮度和對(duì)比度。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度的過(guò)程中，理解圖片亮度和對(duì)比度的意義。拓展（“做一做”2）：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣旋轉(zhuǎn)圖片，可你知道翻轉(zhuǎn)圖片有什么效果嗎？趕快動(dòng)手試一試吧！動(dòng)手操作，自主學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)工具的使用方法。學(xué)習(xí)任務(wù)三：用旋轉(zhuǎn)的方法調(diào)整角度不合適的圖片剛才同學(xué)們欣賞圖片的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些有問(wèn)題的圖片??？對(duì)了，有一些圖片是橫著的或者倒著的。ACDSee軟件怎么使用呢？同學(xué)在以前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)用過(guò)許多軟件，對(duì)常用軟件的界面和使用方法，都有一定的認(rèn)識(shí)，今天，我希望同學(xué)們閱讀教材，通過(guò)討論和動(dòng)手操作，自己來(lái)學(xué)會(huì)ACDSee軟件的使用方法。其中，有部分圖片經(jīng)過(guò)90、180、270等不同角度的旋轉(zhuǎn)，以供學(xué)生操作。）*D、除了光盤(pán)，軟件的載體還可以是什么？第二課用“看圖軟件”欣賞圖片教學(xué)內(nèi)容《四川省義務(wù)教育改革實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)上冊(cè)第二課《用“看圖軟件”欣賞圖片》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)ACDSee軟件的界面；學(xué)會(huì)ACDSee軟件的基本使用方法；了解圖片文件名特點(diǎn)和圖片格式(擴(kuò)展名)。該復(fù)制品使用完畢后應(yīng)當(dāng)妥善保管、收回或者銷(xiāo)毀，不得用于其他目的或者向他人提供。A、共享軟件和免費(fèi)軟件是否是正版軟件。（探究活動(dòng)3小題）A、小明從軟件專(zhuān)賣(mài)店購(gòu)買(mǎi)了一套正版軟件。你知道Windows操作系統(tǒng)先后有哪些“兄弟姐妹”嗎？請(qǐng)?jiān)诨ヂ?lián)網(wǎng)上尋找答案。今天，我來(lái)就來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的軟件。.. . . ..川教版信息技術(shù)教案五年級(jí)上冊(cè)第一課計(jì)算機(jī)的軟件 一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：什么是軟件，計(jì)算機(jī)為什么必須用軟件？軟件基本分類(lèi)(建議分兩類(lèi)即可)為什么要用正版軟件(什么是共享免費(fèi)軟件)光盤(pán)使用常識(shí)過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)主動(dòng)獲取信息的能力。提問(wèn)：為什么兩臺(tái)完全一樣的電腦，其中一臺(tái)能使用金山打字通，而另一臺(tái)不能？（需要安裝軟件）。二、軟件的基本分類(lèi)出示W(wǎng)indows啟動(dòng)時(shí)圖案，提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這樣圖案嗎？你知道這是什么軟件嗎？你知道這個(gè)軟件的作用嗎？請(qǐng)閱讀課文“操作系統(tǒng)”小節(jié)后回答。在小組內(nèi)討論下面行為是否正確。*在全班討論（延伸）：A、小明把自己購(gòu)買(mǎi)的軟件復(fù)制了一份用于防止軟盤(pán)損壞。但使用時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)明該軟件的名稱(chēng)、開(kāi)發(fā)者，并且不得侵犯著作權(quán)人或者其合法受讓者依本條例所享有的其他各項(xiàng)權(quán)利。C、思考：光盤(pán)是軟件嗎？（光盤(pán)本身不是軟件，是軟件的載體，光盤(pán)里的內(nèi)容是軟件。圖片格式應(yīng)該多種多樣，至少應(yīng)該包括jpg、bmp、gif等常見(jiàn)格式。在電腦上觀看圖片，需要用到“看圖軟件”，ACDSee就是一種很常用的“看圖軟件”，使用它，能方便地觀看各種格式的圖片。（教師巡視、參加部分同學(xué)討論）小結(jié)（運(yùn)用提問(wèn)和演示）：常見(jiàn)的三種圖片文件格式自主閱讀教材第三節(jié)；用ACDSee軟件在圖片中找出認(rèn)識(shí)的圖片文件格式，說(shuō)給同桌的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。整理和拓展總結(jié)：整理本課知識(shí)；小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用“復(fù)制圖像”和“粘貼”向WORD文檔和“畫(huà)圖軟件”傳遞圖片的方法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)提出問(wèn)題引入課題老師出去旅游的時(shí)候，用數(shù)碼像機(jī)拍攝了一些風(fēng)光照片，可惜