【正文】 題？（1）教詩談話：體育場中由于人員聚集集中，觀眾觀看比賽之中，因情緒波動較大，很容易發(fā)生安全事變。在你生活的身邊，你目睹過公共場所里發(fā)生的哪些安全事變？讓學生敘述自己的見聞。學生交流。）二、真實再現(xiàn)，感悟明理教詩談話，引出故事：現(xiàn)實生活中，在一些公共場所，由于我們缺乏安全意識，發(fā)生的意外事變真是太多了，大家請看：（出事課件，再現(xiàn)安全事變）（1）2007年2月22日，詩芝明圓通山公園，一名6歲女孩在與老虎合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷。教后札記： …………………公共場所到要注意安全教學設計一、課件導入，點明主題 播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片。（2）手機別放枕頭邊。人在常態(tài)下如果被大量的 放射物照射就會對身體帶來傷害。 教詩小結（出示放射性警示圖片）：生活中當看到這些來歷不明和帶有警示標志的物品時，要迅速離開現(xiàn)場，不要接觸和擅自移動這些物體，可以及時報警尋求專業(yè)人員的幫助。（7）個人的衛(wèi)生用品要專人專用，防止交叉感染。（3）家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量輻射的危險。） 活動三：減少健康殺手危害的方法 談話： 我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應該如何杜絕呢？你有好的辦法和建伊箍請同學們先在小組內交流，然后選出代表在班級交流?；顒佣簩ふ壹彝ブ械慕】怠皻⑹帧薄Ｅ囵B(yǎng)學生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學會避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習慣。三、辨析仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。盡管如此，我認為本堂課還存在一些不足的地方，如：剛上課時，課堂氣氛不濃厚，圖片沒能起到我所預想的作用，存在很多細節(jié)問題，我個人的能力還需進一步提升等。第三板塊是對所學內容進行了鞏固，我以安全知識闖關賽的形式調動學生學習的積極性。板書設計：預防家庭中的意外傷害掌握安全知識 遠離意外傷害課后反思：上完了《預防家庭中的意外傷害》這一課。（1）當油鍋起火時，最正確的滅火方法是什么？（2）刀具暫時不使用時，應如何存放？（3）開水燒好后，如何沖暖瓶是安全的？（4）打火警電話時，要注意什么？ （5）當你獨自在家，有陌生人敲門時，你會怎么做？（6）使用電熨斗、電暖氣時，需要注意什么？（7）要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，應怎樣做？（8）買袋裝食品前，應先看什么？四、總結 今天我們一起探討了預防家庭中的意外傷害，概括起來就是：掌握安全知識，遠離意外傷害。（ ）（8）點蚊香要在空地上點。 （ ）（4）小亮鄰居家發(fā)生了火災，小亮發(fā)現(xiàn)后立即撥打119火警電話，“叔叔，我們這里著火了，快來救火”說完就把電話放下了。 三、安全知識闖關賽，知道這么多預防意外傷害的措施，那我們來進行安全知識闖關賽怎么樣？：必答題要求：各小組選出代表一名，參加答題 。 。（7）預防食物中毒： 。 、電暖氣時，不要用手去觸摸，避免被燙傷。（4）防燒傷燙傷： ，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會飛濺起來，把人燙傷。（2）防高處墜落： ，就出于好奇將身體探出陽臺或窗外觀看。，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫面，我們仿佛能聽到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學能來談談你的感想。值得慶幸的是他被樓下的雨棚擋了一下，沒有生命危險，但目前仍在醫(yī)院搶救中。教學準備： 多媒體課件、問答題卡片教學過程：一、導課，老師這里有幾張圖片想請大家看一下。 預防家庭中的意外傷害 教學內容：預防家庭中的意外傷害教學目標：。（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)[學生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范]：突然發(fā)生抽筋保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）附近有人，大聲呼救若附近無人，視具體情況自救若大腿抽筋，仰臥姿勢側手劃水，保持平衡若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可肌肉緩解后慢慢游向岸邊。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲?。?。二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全我們先來討論與游泳安全有關的幾個問題：[學生議論，舉手回答，老師歸納]：1，什么人不適合游泳？凡患有心臟病、高血壓、肺結核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。但是，游泳又是一項危險運動。教學重點：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識?！　‘斢心吧讼蚰銌柭窌r，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。這樣做才能避免上當受騙?！　?. 讓學生進行評價，評價處理問題的學生，做得怎么樣。　　2．學生匯報討論結果。回家后，還把這件事告訴了媽媽。大聲的喊叫等。（參見擴展資料）　　師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢？　　板書：不上當受騙　　學生回答：（問問家人叫什么名字？撒跟就跑?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。教學重點：　　。　　。（3）遇到問題要多動腦筋，不能完全聽信別人。還要記住11119等急救電話。請同學們比較一下，是一根筷子的力量大，還是一把筷子的力量大?教師小結：一把筷子的力量大。（5）不管門外的人怎么說或者給你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要開門。千萬不要吭聲，不要緊張。C．家里的電燈沒壞，不開門?！盋．不應聲。游戲過程：老師通過不同的角色（修理工、鄰居、推銷員等）扮演，觀察學生的反映。同時提出問題：（1）小兔子為什么不開門?（2）假如你是小兔子，你開門嗎?為什么?教師小結：如果小兔子開門了，就會被大灰狼吃掉，所以，小兔子說什么也不開門。躲在大樹后的大灰狼瞧見了，咧著嘴跑了。一人扮兔媽媽，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。本節(jié)活動課旨在通過多種游戲活動體驗，引導和幫助低年級同學，防范不法侵害，減少危險，幫助他們健康成長。各班級利用安全課、主題班隊會、校園網、板報、知識競賽、演講、辯論、征文比賽等形式，定期開展道路交通安全專題教育，來豐富學生的交通安全知識，提高學生的交通安全意識。　　四、工作任務和措施 （一）健全工作制度，落實道路交通安全宣傳責任。全體師生要高度重視交通安全宣傳教育工作，確保各項工作措施取得實效?！　《?、學情分析本年級一至四班共有學生共有180人，他們來自十幾個村莊和鎮(zhèn)駐地，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。 小學四年級安全教育上冊教學計劃小學四年級安全教育教案 安全教育教學計劃為進一步做好交通安全宣傳安全常識教育教學活動，提高廣大中小學生交通安全意識和交通文明素質，預防道路交通事故的發(fā)生，結合我校教育實際，特制定道路交通安全宣傳教育和安全常識教學計劃。力爭一年內形成齊抓共管的學生交通安全宣傳教育工作機制，實現(xiàn)學生交通安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內容系統(tǒng)化；使學生交通安全宣傳教育率達100%，廣大中小學生的交通法制觀念、安全意識和文明素質明顯增強，青少年學生交通事故傷害案件明顯減少。大力加強道路交通安全宣傳教育，是維護道路交通安全、保護廣大師生生命財產安全的治本之策，也是堅持以人為本、構建和諧社會、和諧教育的重要舉措。把此項工作與創(chuàng)建 “平安校園”活動結合起來，切實做好中小學生道路交通安全宣傳教育工作。 在條件許可的情況下，學校聘請交警講授交通安全課，向學生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識。學校和家長必須教會學生正確的處事方式。游戲過程：請6～8名同學自愿報名參與?！毙⊥米觽儚拈T縫里向外瞅瞅，看見媽媽回來了，高興地打開了門?！?游戲后，老師根據(jù)同學們的表現(xiàn)進行點評，誰表演得最好?！?游戲二：上門服務游戲目的：通過表演，鞏固剛才所學過的內容?！盉．回答“沒有人。B．打電話向爸爸媽媽核實，問是否真有其事。師生共同分析：剛才哪些做法是對的?哪些做法不對?應該怎樣做?教師小結：當我們遇到有陌生人敲門時，正確的做法是：（1）先看一看。（4）即使是熟人，也要打電話告訴爸爸媽媽。游戲過程：分別請同學折斷一根筷子、兩根筷子、三根筷子、一把筷子。請同學們記住家里的電話，爸爸媽媽的手機電話，親戚的電話和好朋友的電話。（2）即使是熟人，也要打電話告訴爸爸媽媽。播放錄音《找朋友》，結束本課 提防可疑的陌生人教學目標認識：　　。行為：