【正文】 ⑺六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。 ⑷這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。 ⑸我們不能做損人利己的事。 把下面的反問句改為陳述句⑴大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ ⑵雷鋒精神怎么會過時呢？ ⑶知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ ⑷冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？ 把下面的陳述句改為反問句⑴這個真實的故事使我深受感動。他當(dāng)少先隊員代表。 ⑵漁夫叫桑娜。 ⑵每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？ ⑶我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。 ⑷我有辦法稱出大象的重量。 改為被字句： 改為把字句： （12）濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（改為感嘆句） （6）激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。根據(jù)要求改寫句子?！? 小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加。美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。同學(xué)們交給我一項任務(wù)。 少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？ 那電線上停著的幾個小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？ 如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？ 不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？ 這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ 難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？ 學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。 小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。 功課沒做完，不能去看電影。這幅畫是我們班蔡穎畫的。 一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。 奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。 （7）火車把各種物資運(yùn)往全國各地。 （3）清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。 （8）李強(qiáng)被一本好書吸引住了。 （4）工人們開鑿出了一條越江隧道。.. . . ..小學(xué)六年級語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)—句子訓(xùn)練第一部分 基本題型練習(xí)將下面的句子改寫成“把”字句。 （3）雨水淋濕了小菲的衣服。 （7）在這次乒乓球比賽中，五（1）班被五（4）班打敗了。 （2）樹木擋住了風(fēng)沙。 （6）張韌把一個迷路的小孩送回了家。夕陽染紅了西天。 少先隊員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了馬路。 九、把陳述句改成反問句。 那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。 沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？ 淮南的柑桔，又大又甜。為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。 二、把下面句子改成用把字的句子。