小熊購物教案設(shè)計(jì)新北師大三年級數(shù)學(xué)上冊-全文預(yù)覽
【正文】 ●□○□○□＝□2．導(dǎo)入新課。板書設(shè)計(jì)小熊購物(一) 34＋6 6＋34＝12＋6 ＝6＋12＝18 ＝18乘加混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：先算乘法，再算加法。請學(xué)生先觀察，說一說圖意，再用算式把圖意表示出來，最后算出得數(shù)。(等號要寫在算式的左下方，上下對齊，不參加運(yùn)算的部分要抄下來，一步一步地寫出計(jì)算過程)(5)總結(jié)計(jì)算方法。(2)交流算法，探究運(yùn)算順序和書寫格式。提問：這兩個(gè)算式有什么異同點(diǎn)？(引導(dǎo)學(xué)生說出這兩個(gè)算式的相同點(diǎn)是都有“34”，不同點(diǎn)是6的位置一個(gè)在前，一個(gè)在后)(2)提問：兩個(gè)算式中的34表示什么？淘氣的算式是先求什么，再求什么？笑笑的呢？這兩個(gè)算式表示的意思一樣嗎？(通過討論、交流可以得出：兩個(gè)算式都是先求買面包的錢數(shù)，再加上買蛋糕的錢數(shù)，從而求出胖胖應(yīng)付的錢數(shù))(3)教師小結(jié)：淘氣與笑笑都是把分步列出的兩個(gè)算式整合成一個(gè)既有加法又有乘法的算式，這樣的算式叫綜合算式。例如：34＝12(元) 12＋6＝18(元)或34＋6＝18(元)請學(xué)生通過畫示意圖來說明每步算式的意思，可讓畫圖有困難的學(xué)生參考教材，幫助學(xué)生理解題意。例如：請學(xué)生說出圖中每一部分表示的意思，并幫助學(xué)生把意思表達(dá)完整準(zhǔn)確。(1)提問：要求胖胖應(yīng)付多少元，你有哪些方法呢？在練習(xí)本上畫一畫，寫一寫吧。(1)課件出示教材2頁情境圖。難點(diǎn)：理解乘加、乘減混合運(yùn)算的算理。2．通過自主探索、討論、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生主動思考的習(xí)慣和創(chuàng)新意識。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1．會運(yùn)用“先算乘法，再算加法”的運(yùn)算順序正確計(jì)算乘加算式。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生把解決問題的過程用畫圖的方法表示出來，或者用直觀圖來說明所列算式的意思，因?yàn)楫媹D的過程就是學(xué)生思考、分析、理解的過程，所以用這種方法能有效地幫助學(xué)生理解題意，直觀地呈現(xiàn)題目中的數(shù)量關(guān)系，從而很快找到解決問題的思路，提高學(xué)生解決問題的效率和能力。單純地呈現(xiàn)乘加、乘減綜合算式，機(jī)械地記憶運(yùn)算順序，教學(xué)效果肯定不理想，為了使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上扎實(shí)地掌握乘加、乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，
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