【正文】 。③日暮 山遠(yuǎn)，天寒 屋貧。無(wú)濟(jì)于事 閉耳塞聽(tīng) 肆無(wú)忌憚 掩耳盜鈴 情同手足 歷經(jīng)滄桑 啼笑皆非 忘恩負(fù)義 無(wú)可奈何 忍無(wú)可忍 委曲求全 左右為難 左右逢源 左思右想 足智多謀 成竹在胸 【古詩(shī)詞】1．趣味填古詩(shī)?！、亠L(fēng)（ ）雨順 ②（?。╊^喪氣 ③口若（?。┖? ④眼花（?。﹣y　 ⑤陰謀（?。┯?jì) ⑥鴉（?。o(wú)聲 ⑦驚濤（?。├?　 ⑧夸夸（?。┱劇　〉冢ā　。﹤€(gè)詞語(yǔ)可以用來(lái)比喻口才很好，善于辯論。（寫出表現(xiàn)英雄行為的成語(yǔ)： 　 ?、咴谒拇ㄣ氪ù蟮卣鹬校覀兘?jīng)歷了悲痛、感動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng).你想到了哪些成語(yǔ)： 、 、 。尖（?。┖铮ā。?（?。╅_(kāi)（?。┚`　 （　 ）槍（?。?zhàn)　 劈（ ?。┥w（?。　。ā。ā。┫嗾? 揚(yáng)（?。┩職? （　 ）高氣揚(yáng) 千鈞一（　 ）③填上反義詞組成成語(yǔ)。（ ）飛（ ）舞 （ ）（ ）混雜 杯弓（ ）影（ ）心（ ）肺 （ ）（ ）升天 （ ）目寸光（ ）背（ ）腰 （ ）（ ）心腸 （ ）假（ ）威（ ）死（ ）悲 （ ）（ ）為奸 亡（ ）補(bǔ)牢（ ）立（ ）群 心（ ）意（ ） 趨之若（　　）5．巧填成語(yǔ)。 【題型舉例】【成語(yǔ)】1．按要求填空寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）（ ）寫出AABC式成語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）（ ）寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）（ ）寫出形容很專心的四字詞語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）（ ）寫出表示神態(tài)的成語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）（ ）寫出表示動(dòng)作的成語(yǔ)：（ ） （ ）（ ）（ ）神話成語(yǔ)：（ ）（ ） （ ）（ ）寓言成語(yǔ)：（ ）（ ） （ ）（ ）描寫春天景象的成語(yǔ)：（ ） （ ）（ ）（ ）寫出關(guān)于團(tuán)結(jié)的成語(yǔ)：（ ） （ ）（ ）（ ）2．按下面詞語(yǔ)的構(gòu)詞方式寫詞語(yǔ)?！緩?fù)習(xí)建議】、格言、對(duì)聯(lián)、古詩(shī)詞等一定要熟記于心。（一）積累與運(yùn)用【復(fù)習(xí)內(nèi)容】以六年級(jí)上下期教材為主，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材中的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句、古詩(shī)詞等進(jìn)行梳理、積累和運(yùn)用。母愛(ài)，是__________________，母愛(ài)，是_________________……【參考答案:情深似海、恩重如山。我設(shè)計(jì)的活動(dòng)口號(hào):___________我的口號(hào)設(shè)計(jì)意圖:__________________________【參考答案:如果養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，就會(huì)有益于今后長(zhǎng)期的工作，有益于每個(gè)人一生的生活。在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭?！痹谌松暮Ｑ罄飺P(yáng)帆遠(yuǎn)航【參考答案:千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)】題例4:調(diào)動(dòng)你課內(nèi)外的語(yǔ)言積累，根據(jù)要求，寫寫相關(guān)的成語(yǔ)。”《只有一個(gè)地球》中的這些語(yǔ)句，與古人所說(shuō)的“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足。（　　　?。┑脑鹿饨o街心花園鍍上了一層神秘的潔白。的確，政府職能部門要認(rèn)真行使人民賦予自己的神圣（　　　?。?，（　　　?。┚S護(hù)社會(huì)弱勢(shì)群體的合法（　　　?。┎皇芮址?。六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)資料 題例1:請(qǐng)根據(jù)拼音，填上合適的詞語(yǔ)。人民政府為人民。那里環(huán)境（　　　?。侨藗冃蓍e的好去處。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭?！緟⒖即鸢?取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)】題例3：巴迪沐浴著父母不同形式的愛(ài)健康成長(zhǎng)，謹(jǐn)慎地把握生活的小舟，“ ， 。橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的。我這樣理解這句口號(hào)的意思:我也想給學(xué)校正在（或即將）開(kāi)展的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如果引用成語(yǔ)來(lái)表達(dá)，可以是:_________________________________如果引用詩(shī)句來(lái)表達(dá)，可以是:_______________________________，（孟郊《游子吟》）如果引用名人名言來(lái)表達(dá)，可以是: （　　?。└郀柣款}例7:讀《荔枝》，讓我對(duì)母愛(ài)有了更為真切的感受:母愛(ài)，是母親精心清洗的一盤沙果。這里，有感人至深的情感（列舉課文題目）愛(ài)國(guó)情《_______》思鄉(xiāng)情《__________》父子情《_______》母子情《__________》這里，有美不勝收的風(fēng)景（用原文語(yǔ)句填空）:（1）《桂林山水》這樣描寫漓江水的綠的純凈:_________________________讀《開(kāi)國(guó)大典》，讓我感受到了1949年10月1日在世界歷史上極不平常的意義:讀《兩小兒辯日》，讓我有了多方面的啟示:_____________________兩小兒的啟示:_____________________ 孔子的啟示:____________________________。，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行積累和運(yùn)用，切忌死記硬背。 東（ ）西（ ） （ ）言（ ）色 （ ）前（ ）后左（ ）右（ ） （ ）（ ）相覷 （ ）（ ）寸光坐井（ ）（ ） 熟視（ ）（ ） （ ）（ ）共睹白（ ）成（ ） （ ）（ ）開(kāi)朗 標(biāo)（ ）立（ ）群（ ）群（ ） （ ）故（ ）新 （ ）本（ ）末余音（ ）（ ） 曲（ ）和（ ） 獨(dú)具（ ）（ ）（ ）（ ）人口 古（ ）古（ ） 長(zhǎng)途（ ）（ ）4．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)物名，組成成語(yǔ)。　　 步登天　 ＋　　　　面玲瓏　=　　　　　霄云外　　 觸即發(fā)　 ＋　　　　親不認(rèn)　=　　　　　竅生煙　　 體投地　 －　　　　毛不拔　=　　　　　通八達(dá)　　花　　門?。　　∶妗　〉丁。健　　　×睢　　∩?．改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。亡（　　）補(bǔ)牢　　飛（　?。浠稹?（　?。┑缎≡嚒? 童顏（　　）發(fā)　 金（　?。┟摎ぁ? 門可羅（　 ）　 （ ）腸小道　 渾水摸（　?。? ②填上與人體有關(guān)的字，組成成語(yǔ)。（寫出表現(xiàn)激動(dòng)、喜悅心情的成語(yǔ)： ⑥方亮與持刀歹徒英勇搏斗，捍衛(wèi)了人民的利益。 9．先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。（用箭頭在謎宮中連一連）人老下月定勝底撈涯天海人海角人山這五個(gè)成語(yǔ)分別是： 11．請(qǐng)?jiān)谙铝谐烧Z(yǔ)中選用6—10個(gè)成語(yǔ)寫一段連貫通順的話。② 日依山盡， 河入海流。①不識(shí)廬山真面目， 。⑤ ，不拘一格降人材。⑨落紅不是無(wú)情物。⑤人有悲歡離合，月有 ，此事古難全。 ， ，”。⑤讀了《匆匆》，我想借用“ 》。”，人們常用來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶。 “ ， ”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。如：“ ，野渡無(wú)人舟自橫。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。親人啊，可知道海外游子的心?、崂蠋?，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。馬上就要同朝夕相處的同學(xué)們分手了，我的心里十分難過(guò)，這時(shí)，我想起了流傳千古的名句“ ， ?！岸嗲樽怨艂x別”，詩(shī)人王維送好友元二時(shí)說(shuō) ， 。_________________ ，_________________。③母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛(ài)呢？這使我們想起了兩句詩(shī)　 ， 。②說(shuō)明生命力頑強(qiáng)，用來(lái)禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極可為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度： ?！拘笳Z(yǔ)】把下面歇后語(yǔ)的后半部分補(bǔ)充完整。 ②學(xué)習(xí)如