【正文】 嘗試第一次挑選自助餐。2．嘗試自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中?；顒?dòng)反思：教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒有辦法吃東西。教師在黑板上畫出五官的形象。 ▲教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養(yǎng)并不高。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)冷飲的營養(yǎng)成分并不多?！阕钕矚g吃哪些冷飲，它是什么味道的？冷飲好吃我不貪經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。（出示掛圖）引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。1．觀察營養(yǎng)寶塔二、營養(yǎng)大學(xué)堂幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。）樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記?！變河^察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期?！鯓硬拍苤雷约哼x購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?——我們到商場里選購食物時(shí)，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記?引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品?；顒?dòng)準(zhǔn)備了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對待每一個(gè)幼兒,為他們健康的成長起來做一點(diǎn)微薄的事情。飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。（總結(jié)：安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開展。四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？小朋友吃飯小朋友追逐跑手捂著肚子。通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑??）如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。⑵、師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情?？炊嗝襟w聽故事《小甜心和小苦惱》幼兒分散自由品嘗體驗(yàn)，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護(hù)口腔。師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩兒的地方——心情味道王國，在那個(gè)王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。跟老師說的相反。全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。請一對小朋友先走走，隨機(jī)問一下他們的感覺。閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。3表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺？”一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的（2）游戲找朋友幼兒游戲，相互認(rèn)識(shí)二、游戲《找朋友》——主動(dòng)與別人交流（請大家睜開眼睛）“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”一、輕松活動(dòng)——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）活動(dòng)準(zhǔn)備：在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。游戲“蹲一蹲”1）教師：水果、蔬菜。2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生病？2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：活動(dòng)過程幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法師小結(jié)蛀牙的原因。牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片二、律動(dòng)進(jìn)場，引出情景表演；產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：蔬菜拼盤：這里面有什么？一定很好吃！第六組：食用菌第三組：葉（5）、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！（4）、小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃??）白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。（2）、集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。“你是怎么吃的？”土豆長在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。胡書記也來過菜博會(huì)呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農(nóng)民伯伯推廣。師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。（3）跳皮筋比賽。（2）請一組幼兒示范。（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。幼兒圍成圓圈,1．:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備,跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒園大班健康教案：跳皮筋附：兒歌《熊來啦》商定游戲玩法和規(guī)則。學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)。導(dǎo)入活動(dòng)。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。 你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？ 總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。用信可以傳遞我們的愛。樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？（一）欣賞故事《快樂的家》。活動(dòng)準(zhǔn)備：體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。大班心理健康教育活動(dòng)教案為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽，我愛你》。愛心卡。小兔樂樂有一個(gè)快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會(huì)怎樣？二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》 （一）欣賞課件并提問：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽?；顒?dòng)延伸：熊來啦動(dòng)目標(biāo)：幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？”幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！“（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽聽？”教師：“哎呀！熊來啦！”和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。（1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。三、活動(dòng)過程：小朋友我們聽著音