初中心理健康教育教案-全文預(yù)覽
【正文】 亂，有人慌張?zhí)由?、也有人干脆直接從橋上跳入河中，結(jié)果造成重大人員傷亡。尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。有人認(rèn)為，這是他的個(gè)性，應(yīng)該收到尊重；也有人認(rèn)為，他不尊重別人，也不應(yīng)該受到別人的尊重。做誠實(shí)的人一要履行承諾，二要實(shí)事求是，三要勇于承擔(dān)，四要講究策略。請(qǐng)你設(shè)想一段回答。步驟二：誠實(shí)對(duì)我們有什么作用？步驟三：如何做一個(gè)誠實(shí)的人？活動(dòng)：大家?guī)汀拔摇毕朕k法 活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備紙卡片、大信封。第七課時(shí)二、 合作探究、交流展示： （1）如何理解“男女有別”？青春期男女有別有哪些表現(xiàn)？（2）異性能夠成為朋友嗎？如何才能成為朋友？列舉有關(guān)“朋友”、“友誼”的名句。 第六課時(shí)外形受遺傳影響，美不僅指容貌美和體型美，真正的美出自人本身的氣質(zhì)和修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、人品等等各種內(nèi)在美的品質(zhì)。（老師出示塔圖）以小組為單位，根據(jù)攝入量的多少來填，老師請(qǐng)一組同學(xué)到前面來填。三、歸納總結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：面對(duì)青春期的種種困惑和難題：要主動(dòng)適應(yīng)，沉著應(yīng)對(duì)、冷靜分析（心理）；積極尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。步驟二：思考問題：？學(xué)生回答后，教師歸納：劉翔——體育事業(yè)，為國爭(zhēng)光；周杰倫——歌唱事業(yè)；蘇明娟——教育事業(yè)，感恩的心，回報(bào)社會(huì)；林乃洪——走過彎路，知錯(cuò)能改；馬加爵死亡之路。青春是美好的，生命也因?yàn)榍啻寒嫵龅那€而美麗！珍惜青春！“要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了！沒有再比青春更珍貴的了！第四課時(shí)更加關(guān)注社會(huì)變化，試圖理解。青春期困惑：產(chǎn)生于生理、心理的落差，是正常反應(yīng)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。請(qǐng)大家把自己的煩惱寫在紙上，以小組為單位統(tǒng)計(jì)出使同學(xué)們最煩惱的事情是什么？都有哪些困惑？我們一起來分析其中的原因。（王永哲）青春是一道明媚的憂傷。 青春是不耐久藏的東西。青春的色彩是斑斕的，除了有紅色的激情、粉色的夢(mèng)幻還會(huì)有藍(lán)色的憂郁和灰色的迷惘。當(dāng)我們想到青春的時(shí)候，會(huì)想到很多美好的事物。 五彩青春路—青春期的快樂與煩惱教學(xué)目標(biāo)： 感受青春期的快樂和煩惱，掌握青春期的重要特征及矛盾心理。青春期情緒情感：十分豐富，更加重視情感，珍惜友誼，情緒起伏較大，情感表達(dá)強(qiáng)烈。 學(xué)生七嘴八舌，經(jīng)充分思慮后，說出自己的心理變化及感受，教師適時(shí)地加以小結(jié)。 它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。原因：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細(xì)胞分裂生長速度加快，同時(shí)骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：各位同學(xué)，新學(xué)期開始了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了。交往需美德—誠實(shí)最重要 8 第八課時(shí) 生活要禮貌尊重從我做 9 第九課時(shí) 講秩序守規(guī)則做遵規(guī)守紀(jì)中學(xué)生 10 第十課時(shí) 目標(biāo)要合適—迎難而上不退縮 11 第十一課時(shí) 直面學(xué)習(xí)困難—克服考試焦慮 12 第十二課時(shí) 挫折兩面性不怕是關(guān)鍵 12 第一課時(shí) 感受青春律動(dòng)青春期的心理變化 3 第三課時(shí) 步入青春年華 青春期的生理發(fā)展特點(diǎn) 3 第二課時(shí)共享花季情—友情價(jià)更高 7 第七課時(shí)，培養(yǎng)自己的自我調(diào)節(jié)能力，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的青春之路。 活動(dòng)三：歸納總結(jié)青春期的生理特點(diǎn)： 身高體重迅速增加。 第二性征出現(xiàn)。 小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個(gè)重要階段。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：活動(dòng)一：引導(dǎo)學(xué)生回顧青春期的生理變化，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生回顧自身的心理發(fā)展過程，是否發(fā)現(xiàn)自己這幾年有了很大的變化。 三、歸納總結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：青春期心理發(fā)展：是心理走向成熟的重要時(shí)期，關(guān)注內(nèi)心感受，更在意別人的評(píng)價(jià)，懂得自尊，自控能力不斷增強(qiáng)。第三課時(shí)教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：青春是生命的春天?？∶赖男』镒右鈿怙L(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃，渾身散發(fā)著青春的活力。那么你又是怎樣認(rèn)識(shí)青春的呢？步驟一：教師展示課前收集到的他人對(duì)青春的描繪。在青春的調(diào)色板上，應(yīng)該涂滿汗水和心血。
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