小學(xué)心理健康教育教案-全文預(yù)覽
【正文】 自信（2） 恒心（3） 熱情和癡心（4） 雄心和創(chuàng)新精神（5） 輕松愉快的心境和廣泛健康的興趣同學(xué)們，對(duì)照一下你自己，你具備了良好的性格品質(zhì)？四、 自我分析 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真分析，進(jìn)行課堂交流 教師總結(jié)五、 集體討論教師引導(dǎo)學(xué)生談如何培養(yǎng)良好的性格。四、推選班上最受歡迎的人發(fā)下“誰是最受歡迎的人”的選票，無計(jì)名填寫，交上。二、小品表演選取運(yùn)動(dòng)會(huì)、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現(xiàn)受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。”作為一個(gè)學(xué)生。反思不受歡迎的人的特質(zhì)。這種快樂才是真正的快樂，會(huì)使你渡過一段快樂的時(shí)光。 幫同學(xué)解決不順心的事，使其快樂起來，從中自己也得到快樂。(四) “互幫互助” 請(qǐng)看，這幾位小同學(xué)遇到不順心的事時(shí)，同學(xué)們想想辦法，幫幫他們，勸勸他們，使他們也快樂起來。⒈當(dāng)別人幫助了你，你心里怎樣，你幫助了別人，心里又怎樣?⒉你們還會(huì)為朋友們做哪些事情，讓朋友們高興呢?(可從家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面去擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn))⒊談?wù)勆钪凶约哼€有哪些特別開心的事情?(三)引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、舞蹈等多種形式表達(dá)自己愉悅的心情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈文學(xué)活動(dòng)散文“微笑”的電腦動(dòng)畫。老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂五、游戲《馬蘭花》——嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂。四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。（3）找個(gè)新朋友聊聊天?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輕音樂、小椅子布置的小樹林。在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。老師配樂解說：二、游戲《找朋友》（1）討論：怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢？（2）游戲找朋友“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識(shí)一下新朋友，好嗎？”一半同學(xué)圍成圓圈站好，別一半同學(xué)去找朋友，老師用語言的動(dòng)作提醒同學(xué)問候、相互介紹。老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的同學(xué)以及細(xì)心照顧朋友的同學(xué)。隨機(jī)表揚(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。”學(xué)生游戲。⒉鼓勵(lì)他們用語言、繪畫等形式表達(dá)愉快的心情。提問：⒈小蝸牛表情是什么樣的，它為什么笑呢?⒉哪些小動(dòng)物為朋友們做什么事感到高興呢?⒊小蝸?？吹搅?，心里怎樣? (二)組織討論，知道保持高興的心情有利于身體健康。⒊將自己高興的事在“微笑卡”上記錄下來，及時(shí)體驗(yàn)。
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