學前教育專業(yè)申報-全文預覽
【正文】 計算機聯(lián)想4020092多媒體教學設備SONY1620103專業(yè)美術教室教室220114手工制作室教室120115數(shù)碼單反相機佳能 EOS D70520116專用舞蹈教室教室120127兒童心理觀察室教室120138教法模擬室教室120139專用音樂教室教室1201210畫架畫板定制60201311其他玩教具設備定制50201312鋼琴星海XINGHAI22013注：若為醫(yī)學類專業(yè)應附醫(yī)療儀器設備清單。日語綜合應用（2周）：由外國文教專家指導，通過模仿和大量的口語練習，使學生養(yǎng)成善于開口會話的習慣，達到從容地在各種場合下用日文交流的能力。引導學生認真學習和研究教育科學，探索教育規(guī)律，受到獨立從事教育研究的初步訓練。學生可親眼目睹師生的交流方式，切身感受不同教師的教學藝術和教學風格，積累感性知識，從而掌握常規(guī)教學程序。（四）實踐教學（35周）原則上半天學習，半天實習實訓。了解我國美術發(fā)展史上的重要作品、畫家、理論、觀點及相關有歷史、文化背景，具備有關外國美術史的基本知識，加深對作品的理解，提高審美水平，為今后的美術創(chuàng)作打下良好的基礎。6．學前教育學概論講授學前教育與社會、幼兒發(fā)展的關系、我國的教育的目的與托幼機構(gòu)的教育任務、教育目標、教育內(nèi)容，組織嬰幼兒活動的方法以及托幼機構(gòu)與家庭、社區(qū)的合作，與小學的銜接等內(nèi)容；使學生形成正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀，學會用現(xiàn)代教育的思辨能力解決學前教育中存在的問題，掌握初步的學前教育的基本技能。（二）專業(yè)基礎課和專業(yè)課教學目標：通過學習讓學生掌握普通話的發(fā)音和語流音變規(guī)律，并能夠在語流中熟練地運用音變規(guī)律；能夠用標準和比較標準的普通話進行朗讀、演講、交談和辯論；具有一定的指導幼兒和中小學生運用口語的能力。1形式與政策：我校開設“形勢與政策”課程，將形勢與政策教育經(jīng)?；?、規(guī)范化、課程化，有助于學生提高思想政治素質(zhì)，正確認識國家的政治、經(jīng)濟形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會關注的熱點問題；有助于學生拓寬視野，改善知識結(jié)構(gòu)，了解我國社會改革與發(fā)展的實踐與進程，這是學生思想政治教育的有效途徑和重要渠道。韓語（大學英語）：使學生掌握正確的韓語學習方法，掌握韓語語音和常用詞組，掌握基礎階段的韓語語法，使學生具備較強的韓語聽力、口語交流能力，了解韓國的文化、風俗習慣，為涉外就業(yè)打下基礎。班組管理課程要求學生在掌握了市場營銷學的基礎上開展學習。具體有四大子目標：（1）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，正確認識企業(yè)在社會中的作用和自我雇用；（2）提供創(chuàng)辦和經(jīng)營企業(yè)所需的基本知識和技能；（3）提高就業(yè)能力，讓學生能夠在中小企業(yè)以及缺乏正規(guī)就業(yè)機會的環(huán)境下有產(chǎn)出的工作；（4）鼓勵大學畢業(yè)生把創(chuàng)業(yè)和自我雇用作為理性職業(yè)選擇。同時，將學生行為規(guī)范譜寫成《行為規(guī)范歌》、《為了幸福生活》、《別看我現(xiàn)在很平凡》等歌曲，讓學生每日練唱，入心入腦，在潛移默化中接受教育，在心中牢固樹立了適應市場競爭的價值觀作為行動的指南。三、修業(yè)年限：三年四、主要課程設置（一）文化基礎課毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論：通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論的課程教學，使學生明白馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀是一脈相承的科學體系。人才培養(yǎng)的知識要求：（1）具有寬廣、扎實的文化基礎知識，并系統(tǒng)地掌握學前教育及小學教育的基礎知識、基本技能。應包括培養(yǎng)目標、基本要求（素質(zhì)要求、能力要求、知識結(jié)構(gòu)要求）、修業(yè)年限、主要課程、主要實踐性教學環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗、教學計劃等內(nèi)容。盡管近年來各地一些院校增設了學前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求。 四、人才需求的預測 早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。三、專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃加大校園基礎設施建設：自學院籌集以來，前期已經(jīng)投入8200萬元用于學院專業(yè)及基礎設施建設，實驗設備700多萬元，并陸續(xù)加大投入，添置教學所需要的圖書設備，學院為學前教育專業(yè)開設專業(yè)實訓室，突出學生在校學習的實踐性。學院現(xiàn)有專任教師79人，學前教育專業(yè)教師26人，其中具備副高以上職稱的教師11人。圖書資料建設：我院現(xiàn)一座閱覽、借書、計算機情報收集于一體的綜合功能圖書館。儀器設備共348臺（套），多媒體教室16個，具備較為完善的現(xiàn)代化教學設施。從目前來看，我院開設學前教育專業(yè)已具備較好的基礎條件。近年來，隨著幼兒園課程的改革，美術活動仍然占據(jù)著重要的地位，成為幼兒園教育中必不可少的教學內(nèi)容。學前教育是基礎教育，是每一個公民接受教育的起點。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學習是通過職前的培養(yǎng)來進行的，高校學前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用，盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，但是與私立、民營幼兒園數(shù)量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿
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