學(xué)前教育專業(yè)申報(bào)-展示頁(yè)
2025-05-21 01:04本頁(yè)面
【正文】 了解韓國(guó)的文化、風(fēng)俗習(xí)慣，為涉外就業(yè)打下基礎(chǔ)。通過(guò)課堂講授與案例結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握分析、解決班組管理實(shí)際問(wèn)題能力，了解班組管理的相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)使學(xué)生得到一定實(shí)踐的訓(xùn)練。班組管理課程要求學(xué)生在掌握了市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)展學(xué)習(xí)。成本管理是一門指導(dǎo)人們從事成本管理與控制工作的科學(xué)，是一門綜合性學(xué)科，面向我院全體高職高專學(xué)生。具體有四大子目標(biāo)：（1）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)企業(yè)在社會(huì)中的作用和自我雇用；（2）提供創(chuàng)辦和經(jīng)營(yíng)企業(yè)所需的基本知識(shí)和技能；（3）提高就業(yè)能力，讓學(xué)生能夠在中小企業(yè)以及缺乏正規(guī)就業(yè)機(jī)會(huì)的環(huán)境下有產(chǎn)出的工作；（4）鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生把創(chuàng)業(yè)和自我雇用作為理性職業(yè)選擇。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃：職業(yè)生涯教育結(jié)合涉外就業(yè)指導(dǎo)和外事常識(shí)圍繞人、社會(huì)兩方面進(jìn)行，一大力進(jìn)行目標(biāo)教育，讓學(xué)生真正清楚認(rèn)識(shí)目標(biāo)和理想的重要性；二讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我，全面、深入、客觀地分析和了解自己，審視自我的內(nèi)容包括自己的興趣，愛(ài)好，特長(zhǎng)，性格，學(xué)識(shí)，技能，智商，情商以及協(xié)調(diào)組織管理活動(dòng)的能力等；三讓學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)職業(yè)社會(huì)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己所學(xué)的專業(yè)可能從事的相關(guān)職業(yè)，并有針對(duì)性的做好準(zhǔn)備；四讓學(xué)生學(xué)會(huì)奮斗和堅(jiān)持，通過(guò)自己的奮斗改變自己的未來(lái)。同時(shí)，將學(xué)生行為規(guī)范譜寫(xiě)成《行為規(guī)范歌》、《為了幸福生活》、《別看我現(xiàn)在很平凡》等歌曲，讓學(xué)生每日練唱，入心入腦，在潛移默化中接受教育，在心中牢固樹(shù)立了適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值觀作為行動(dòng)的指南。 思想教育專題：通過(guò)“聽(tīng)、寫(xiě)、談、行”四環(huán)節(jié)和“三對(duì)照”轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念。三、修業(yè)年限：三年四、主要課程設(shè)置（一）文化基礎(chǔ)課毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論：通過(guò)對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論的課程教學(xué)，使學(xué)生明白馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是一脈相承的科學(xué)體系。人才培養(yǎng)的能力要求：（1）具有健康的身心，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和良好的身心衛(wèi)生保健習(xí)慣，懂得基本的身心保健知識(shí)和方法。人才培養(yǎng)的知識(shí)要求：（1）具有寬廣、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，并系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育及小學(xué)教育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。二、基本要求人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求：（1）掌握馬克思主義的基本理論，具有良好的思想品德、法制觀念和職業(yè)道德。應(yīng)包括培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求（素質(zhì)要求、能力要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求）、修業(yè)年限、主要課程、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容。對(duì)專業(yè)學(xué)前教育的教師需求量很大，?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)到30%以上，未來(lái)5年內(nèi)對(duì)于學(xué)前教育的人才需求會(huì)一路飆升。盡管近年來(lái)各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。%；幼兒園比2003年增加了4638所，增長(zhǎng)率為4%。 四、人才需求的預(yù)測(cè) 早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)。新招聘的教師，都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考察和篩選，并已安排組織教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，以后學(xué)院將繼續(xù)培養(yǎng)和引進(jìn)理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師，他們將成為教學(xué)科研上的骨干力量。三、專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃加大校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：自學(xué)院籌集以來(lái)，前期已經(jīng)投入8200萬(wàn)元用于學(xué)院專業(yè)及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備700多萬(wàn)元，并陸續(xù)加大投入，添置教學(xué)所需要的圖書(shū)設(shè)備，學(xué)院為學(xué)前教育專業(yè)開(kāi)設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，突出學(xué)生在校學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。國(guó)外文教專家一人。學(xué)院現(xiàn)有專任教師79人，學(xué)前教育專業(yè)教師26人，其中具備副高以上職稱的教師11人?？蓾M足學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)與科研對(duì)圖書(shū)資料的需要。圖書(shū)資料建設(shè)：我院現(xiàn)一座閱覽、借書(shū)、計(jì)算機(jī)情報(bào)收集于一體的綜合功能圖書(shū)館。為學(xué)生提供充分的實(shí)習(xí)條件。儀器設(shè)備共348臺(tái)（套），多媒體教室16個(gè)，具備較為完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。新征地350畝。從目前來(lái)看，我院開(kāi)設(shè)學(xué)前教育專業(yè)已具備較好的基礎(chǔ)條件。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)未來(lái)的幼兒教師的工作中，加強(qiáng)美術(shù)理論和美術(shù)能力的教育，使未來(lái)的幼兒教師具備欣賞美、創(chuàng)造美和傳播美的能力，使他們更加適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的需要。近年來(lái)，隨著幼兒園課程的改革，美術(shù)活動(dòng)仍然占據(jù)著重要的地位，成為幼兒園教育中必不可少的教學(xué)內(nèi)容。其中幼兒的美術(shù)教育又是學(xué)前教育中重要的組成部分。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育，是每一個(gè)公民接受教育的起點(diǎn)。”充分說(shuō)明社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，學(xué)前教育市場(chǎng)前景廣闊。在我國(guó)，這樣的專業(yè)知識(shí)和專門技能的學(xué)習(xí)是通過(guò)職前的培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行的，高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用，盡管近年來(lái)全國(guó)各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒教師，但是與私立、民營(yíng)幼兒園數(shù)量急劇增長(zhǎng)之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)前景廣闊。教育部《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確指出：“今后5年幼兒教育改革的總目標(biāo)是：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦，正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。 WORD資料可編輯 河南省高等學(xué)校增設(shè)高職高專專業(yè)申 請(qǐng) 表學(xué)校名稱（蓋章）：信陽(yáng)涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校主管部門：河南省教育廳專業(yè)名稱：學(xué)前教育專業(yè)（美術(shù)教育方向）專業(yè)代碼：660214所屬專業(yè)大類：文化教育修業(yè)年限：3年申請(qǐng)時(shí)間：2013年9月專業(yè)負(fù)責(zé)人：王忠閣聯(lián)
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