【正文】 教學的組織形式主要有（ ） A、游戲教學 B、集體教學（上課） C、分組教學 D、個別教學 2正文又稱本論，是學術論文的主體，包括（ ） A、論點(論題) B、論據 C、論證 D、論述 2確定研究題目應持慎重的態(tài)度，要經過反復考慮。 A、做人 B、身體 C、智力 D、情緒 1兒童美感發(fā)展過程大致經歷的階段有（ ） A、無意識反應 B、有意識反應 C、模仿表現 D、有意識表現 1學前社會教育的特征有（ ） A、群體* B、目標* C、計劃* D、多樣* 1幼兒的結構游戲按技能分有（ ） A、排列 B、粘合 C、穿孔 D、編織 1游戲理論生長說的代表人物是（ ）等。 A、一小時 B、兩小時 C、三小時 D、四小時 屬于表演游戲的種類的有（ ） A、幼兒表演 B、桌面表演 C、影子戲 D、木偶戲 屬于陳鶴琴課程編制的十大原則有的（ ） A、大眾*、B、兒童* C、娛樂* D、言語*。(論述略 總之,教育督導作為現代教育行政管理的重要組成部分,既是依法治教的手 段,也是政府和教育行政部門依法行政的主要形式之一,是全面推進教育改革和 發(fā)展的有效運行機制。及時進行教育活動中的信息反饋。依據本 園所自身的實際情況。學前教育管理觀念。,并為下屬提供優(yōu)質 服務,從而促使下屬完成組織目標的過程。答案一、單項選擇題 二、多項選擇題三、填空題 四、名詞解釋,也就是一個管理者能夠管理幾個部下的問題。.。,充分調動組織及其成員管理積極性的方法:家長委員會的管理、____________的管理、個別家長的溝通與管理以及群體家長工作的管理。單項選擇題 （　?。? ,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽視對學習能力、個性特點 與科學性的選擇標準,體現了（　?。?（　?。?、內容以及方 式的選擇或調整過程,這叫做（　?。? （　?。?.（　?。?、經濟目標等,這種分類是按照（　?。? （　?。?,最容易受到文化觀念影響的識別系統(tǒng)是（　　） （　?。? ,利用班級內、外部資源,以獲取管理效能的活動過程叫 （　?。?,這種理論 的提出者是（　?。?（　　）、資歷因素、職位因素、才能因素、職位因素、知識因素（　?。?（　　） ,根據法學原理,按照一定的原則組成一個互相 協(xié)調、完整統(tǒng)一的整體,叫做（　?。? ,有長期、中期、短期規(guī)劃。（4分）（2）皮亞杰根據兒童認知發(fā)展將兒童劃分為四個階段：感知運動階段（02歲）；前運算思維階段（27歲）；具體運算思維階段（711歲）；形式運算思維階段（1115歲）。（2分）攻擊性行為的糾正策略:（1）樹立正確的兒童觀和教育觀；（1分）（2）提供充足的材料與空間，避免攻擊的產生；（1分）（3）提供合作的榜樣。幼兒具有易模仿的特點，許多攻擊性行為是模仿所致。：（1）教給幼兒必要的社會交往技能：盡可能地為幼兒創(chuàng)造交往的機會，鼓勵幼兒與人交往；教給幼兒交往的技巧；通過角色游戲發(fā)展幼兒的社會交往能力；通過一些專門設計的活動來發(fā)展幼兒的社會交往能力。（2分）第三種模式是“誘導”，即后天教育經驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，環(huán)境和教育對兒童的發(fā)展有重大的決定性作用。；因人而異地對兒童實施體、智、德、美、勞等全面發(fā)展的教育；學前教育的內容和方法要符合“發(fā)展適宜性”要求；游戲是幼兒期的主導活動和教育活動中的主導形式；家園配合，協(xié)同發(fā)展。洛克認為，兒童發(fā)展的原因在于后天，在于教育。狹義——較普遍地把文化看做為社會的精神文化，即社會的理想、道德、科技、教育、藝術、文學、宗教、傳統(tǒng)民俗等及其制度的一種復合體。在這兩個階段之間就是兒童的最近發(fā)展區(qū)。4．試析皮亞杰的認知理論的主要觀點及其在幼兒教育中的應用。2．試總結分析影響兒童發(fā)展的有關因素。（4）培養(yǎng)生活適應能力。四、論述題：：當前我國學前教育工作者應該具備的正確兒童觀，主要包括下列幾點： （1）兒童的發(fā)展是生物因素和社會因素多層次的相互結合、相互作用的過程；（2）發(fā)展不是孤立地、靜止地由于某一因素的作用而發(fā)展，而是由多種因素參與其中的動態(tài)發(fā)展過程；（3）兒童是發(fā)展的主體，是在主體和客體相互作用過程中主動地發(fā)展的，而不是被動地發(fā)展；（4）兒童具有發(fā)展的潛力，在與適當的教育和環(huán)境的相互作用下，有可能最大限度地發(fā)展兒童的潛力；（5）每個兒童都是獨特的個體，發(fā)展水平和速度不同，興趣和愛好不同，不可能以年齡或班級為標準來武斷地劃一；（6）兒童通過活動而發(fā)展，在對物體的操作和與人的交往中發(fā)展知識、能力和個性，而不是坐著、只通過聽或看教師的說和做而發(fā)展；（7）兒童身心各方面是一個整體，對他們進行的體、智、德、美幾方面教育也是互相聯(lián)系的，應使兒童從小獲得初步的全面的發(fā)展，不要孤立地只偏重某一方面的發(fā)展；（8）每個兒童都擁有發(fā)展權、受教育權等，這些權力應當受到尊重和愛護。三、簡答題：：一是教育的宏觀功能——促進社會的發(fā)展；二是教育的微觀功能——促進人的身心發(fā)展。，在與社會交互作用過程中，通過學習與內化而形成社會所期待的及其應承擔的角色，并相應地發(fā)展自己的個性的過程。 此案中民事賠償部分為什么由淮南某小學承擔，其法律依據是什么？ （二卷）一、單項選擇題： 1．教育是人類特有的一種什么樣的活動A．自發(fā)性活動 B．主體性活動 C．生產性活動 D．社會性活動2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育內容和A．教育物資 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育環(huán)境3．教育的宏觀功能是A．促進經濟建設 B．增進社會文明 C．促進社會發(fā)展 D．提高人口素質4．教育發(fā)展的物質基礎是A．社會生產 B．經濟發(fā)展 C．工業(yè)革命 D．現代農業(yè)5．格塞爾的“成熟勢力學說”倡導A．先天決定論 B．遺傳決定論 C．后天決定論 D．環(huán)境決定論6．兒童個體發(fā)展遵循A．從腳到頭的順序 B．由特殊到一般的過程C．從復雜到簡單的過程 D．由一般到特殊的過程7．文藝復興時期的兒童觀是人類關于兒童認識史上的一次“哥白尼式”的革命，這時出現了A．人本位兒童觀 B．家族本位兒童觀C．社會本位兒童觀 D．自然本位兒童觀8．福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒學校1840年更名為幼兒園，該幼兒園始創(chuàng)于A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年9．聯(lián)合國教科文組織于1993年提出的未來教育的四大基礎支柱是A．學會生活、學會認知、學會工作、學會享受B．學會做事、學會學習、學會生活、學會合作C．學會做人、學會做事、學會學習、學會生存D．學會認知、學會做事、學會做人、學會共處10．托兒所（或幼兒園托兒班）具有如下特色A．社會福利性和教育性 B．社會福利性和保教性C．保教性和輔助性 D．輔助性和社會性11．教育是一種什么樣的社會活動A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物資和A．教育材料 B．教育內容 C．教育環(huán)境 D．教育信息13．教育的微觀功能是A．促進社會進步 B．促進文明進步C．促進經濟建設 D．促進人的身心發(fā)展14．決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會因素是A．經濟發(fā)展 B．社會人口 C．地理環(huán)境 D．政治制度15．英國教育家洛克的“白板說”屬A．父母決定論 B．教師決定論 C．環(huán)境決定論 D．遺傳決定論16．在古代社會，人類普遍重視兒童，他們的兒童觀是A．家族本位兒童觀 B．社會本位兒童觀C．個人本位兒童觀 D．人類自然本位兒童觀17．夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是A．《夸美紐斯教育論著全集》 B．《理想國》C．《母育學?！? D．《太陽城》18．我國陳鶴琴倡導的教學法為A．中心綜合法 B．完整教學法 C．分科教學法 D．整個教學法19．我國幼兒園教育目標是實現幼兒全面發(fā)展的教育，其包括A．促進幼兒德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展B．促進幼兒智、德、體等諸方面的全面發(fā)展C．促進幼兒美、體、智、德諸方面的全面發(fā)展D．促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展20．托兒所（幼兒園托兒班）的保教原則是A．以游戲為基本活動進行教育 B．讓嬰兒在一日生活中系統(tǒng)學習C．寓教于養(yǎng)，保教并重 D．保教合一，完整教育二、名詞解釋：1．教育者2．人的個體社會化3．兒童發(fā)展4．兒童觀5．教育觀三、簡答題： 1．簡述教育的功能。 法院為什么判該女生勝訴，法院對此案判決的法律依據是什么？ 3．2000年12月25日，認為其班上的9個同學擠進會議室觀看演講比賽，給班級丟了臉，“臉皮太厚”，于是要求這些學生當眾用小刀刮臉，直到出血為止。 2．2000年5月某中學初二班主任李某，懷疑該班一女生與一男生關系親密，于是將雙方家長請到學校，在辦公室當著其他人大談其早戀問題，并當眾翻查該女生的書包，強迫她交出日記。 2．為什么說《教育法》為全面依法治教提供了基本的法律依據？ 3．簡述你對素質教育的理解。 E、 招收學生或其他受教育者。 A、250 B、350 C、500 三、多項選擇題： 2學校應履行的法定義務包括（ ） A、貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量。 A、高等教育 B、成人教育 C、業(yè)余教育 2推進農村教育改革試驗，各地（市）縣要選擇（ ）個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和若干學校作為改革試驗點。 A、2005 B、2010 C、2001 1（ ）是現代教育的重要特征 A、以法制教 B、依法治教 C、校長負責制 1教育活動中的師生關系是（ ） A、上下級關系 B、行政管理關系 C、教育教學關系 1依法治教的法律依據是（ ） A、 專門的教育法律 B、 教育法律和與教育關系密切的相關法律 C、 其他法律 1中小學教師資格由（ ）人民政府教育行政主管部門認定。 A、百分之二十 B、百分之十五 C、百分之十 （ ）年前后，具備條件的地區(qū)力爭使小學和初中階段教育的專任教師的學歷分別提升到?？坪捅究茖哟?。 A、教師法 B、義務教育法 C、職業(yè)教育法 《教育法》在教育法規(guī)體系中屬于（ ）范疇。（免學費、雜費、寄宿生生活補助）（　?。?6核定編制時要考慮到農村中小學區(qū)域廣、生源集中、教學點較多的特點。（　?。?6中小學教師違法行為主要表現在教學過程、教育過程和管理過程三方面。（　?。?5我國的第一部門教育法律是《義務教育法》。（　?。?5教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。（ ） 5學校的法人資格，使學校享有民事權利，因而學校和企業(yè)一樣，可以廣泛的參與各種經濟活動。（ ） 4“組織實施教育教學活動”是學校應履行的義務。（ ） 4學校既然是法人，就可以用學校的資產為經濟活動提供抵押和擔保。（ ） 3義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。（ ） 3改革中小學教材出版方式，試行出版發(fā)行公開競標的辦法，做到“課前到書，人手一冊”。（ ） 3在平等的法律關系主體之間所產生的債權、債務關系，學校以其資產承擔民事責任，清償不足部份，由舉辦者負責清償。（ ） 2“雙基”是全面推進素質教育的基礎。（ ） 2國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。（ ） 1學校不得使未成年學生在危及人身安全，健康的校舍和其他教育教學設施中活動。（ ） 1在平等的法律關系主體之間產生的債權、債務關系、學校以其資產獨立承擔民事責任，舉辦者不承擔連帶責任。（ ） 1農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。（ ） 用學生成績優(yōu)劣排隊的方法，既可為受教育者及其監(jiān)護人了解學生成績及相關情況提供便利條件，又可刺激學生學習的積極性。（ ） 學校及其他教育機構應當按照國家有關規(guī)定，通過以教師為主體的教職工代表會等組織形式，保障教職工參與民主管理與監(jiān)督。 （一卷）一、 判斷題： 《中華人民共和國教育法》是教育法規(guī)體系中的“母法”。（ ） 小學及初中屬于義務教育的實施階段，應立即停止小學升初中的選拔考試，以維護法律尊嚴。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。（ ） 學校及其他教育機構中的國有資產屬國家所有。（ ） 1對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，受教育者