吆喝優(yōu)秀教案-全文預(yù)覽
【正文】 的魅力。 【師】看來老北京城商賈云集啊，有武漢的、有西藏的、有重慶的、還有正宗北京人呢。 【師】先吆喝拋磚引玉，餛飩喂——開鍋！ 等會兒我們來個吆喝串燒表演。 老北京最本色的方言，機(jī)智幽默，貼切鮮活，極富表現(xiàn)力，再加上吆喝人的個性演繹，那會是一種什么感覺呢？我們也來試著唱唱，感受一下吆喝人的本領(lǐng)。 【師】這可真是一種本事。 【師】運(yùn)用唱腔。 【師】音色音高的變化。 生齊：唱出來的！ 【師】同學(xué)們還可以閉眼想想這冰塔兒般的形狀。 【師】那還有一個字呢？ 生6：“葫蘆——剛蘸的！”讓人想到這葫蘆新鮮，一定很甜，很好吃。 （齊讀烤白薯這一段.） 生5：“烤白薯哇，真熱乎！”課文里說了，北京冬天很冷，你想一大早，賣烤白薯的喊一聲熱乎，又能吃又能暖手，真是讓人不能不去買上一個。 【師】除了甜還能讀出什么？還有哪個字用得好？ 【師】兒話音讀得真地道，兒話音可是檢驗北京話地不地道的試金石呢，這篇文章就是用老北京的方言寫老北京的吆喝。 【師】說的我也想去吃一碗了。 【師】現(xiàn)在，請大家收回浮想的思緒，進(jìn)一步來品讀吆喝的滋味。其實，讀吆喝就是讀生活、讀吆喝就是讀風(fēng)情。買東西的人走了，就又挑起擔(dān)子，邊吆喝邊走遠(yuǎn)了?？吹搅死媳本┤顺?、穿、玩兒的情景。 有機(jī)會快到北京城去，也許以后再想吃到這種風(fēng)味兒小吃就難了。 【師】：文中哪個行當(dāng)?shù)倪汉冉榻B的最多？ 很善于歸納，發(fā)現(xiàn)了老北京的吆喝多，涉及的行業(yè)廣，“百貨行業(yè)與修理行業(yè)樣樣都有”。 生4：青菜《吆喝》教案 一、整體感知、感受特色 生3：烤紅薯 【師】：這個同學(xué)很善于讀書，發(fā)現(xiàn)了作者用時間線索串起了紛繁的吆喝。 據(jù)說，老北京僅小吃就有六百多種，現(xiàn)在也還有一百多種。 生1：熱鬧的北京城。 生3：我看到了一幅老北京人生活的畫面。有過來買東西的人，就停下?lián)?，熱情地介紹商品。同學(xué)們的感悟力想象力真強(qiáng)，初讀課文，就讀出了——熱鬧的街巷，豐富的物品，特色的小吃，北京人的早晚四季的生活場景。 二、三讀課文、三賞吆喝 一讀：體會吆喝
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