出師表教案4-全文預(yù)覽
【正文】 、祎、允之任也。 二、詞句 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。有：用來整數(shù)與零數(shù)之間。際：時期。驅(qū)馳：驅(qū)逐奔馳，引申為盡力效命之意。感激：感動。顧：拜訪。卑鄙：身份低微，學(xué)識鄙陋。亂世：動蕩不安的時代。布衣：平民的代稱。 教學(xué)過程 第6段 一、全班齊讀 讀畢，酌情講評。 思考第69段的內(nèi)容。計日而待：以日來計算就能等待其實現(xiàn)，意即不要多久時間。死節(jié)：守節(jié)義而死。諸葛亮出征，他和張裔一起管理丞相府事。侍中：指郭攸之、費祎、尚書：主管朝廷政事，指陳震。痛恨：極不滿意；痛：極，非常；恨，遺憾，不滿意。興隆：昌盛。親：接近。 二、詞句 親賢臣，遠小人。ｎｇ）陣：軍隊行列，這里指軍中將士。督：謂大將。于：在。淑：善良。廣益：使獲得更多的好處；廣，擴大；益，益處。咨：征詢，商量。為：是。以：用，把。實：誠實，老實。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。內(nèi)外：內(nèi)廷外府。昭：顯示，表明。有司：專管其事的官員。異同：復(fù)詞偏義，意思在異上。俱為一體：都是一個整體，意即內(nèi)廷處廷要協(xié)同一致；為，是。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。忠諫：忠誠的勸諫。妄自菲?。鹤员┳詶?，過分地看輕自己。光：光大。宜：應(yīng)當(dāng)。報：報答。者：表語中停頓。于：在。之：的。三分：指分成蜀、魏、吳三國。創(chuàng)業(yè)：指創(chuàng)立統(tǒng)一天下的大業(yè)。 二、詞句 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。 初步理解并概括各段內(nèi)容。朗讀前提出要求：字音正確、句讀分明。） 駑（ｎｎ） 聞（ｗ232。） 臧否（ｚāｎｇ ｐǐ） 攸（ｙōｕ） 祎（ｙī） 以遺（ｗ232。 二、教師范讀課文三、正音殂（ｃ這就是《出師表》。蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)諸葛亮的《出師表》。 本文詞語較多，學(xué)生生疏者不少，要逐句弄懂，逐段講解。表以陳情（劉勰《文心雕龍此表用散體寫成（唐宋以后寫表多用駢體文），也是古代散文一名篇。精品資源出 師 表教學(xué)目的 了解奏表的特點。 教學(xué)設(shè)想 諸葛亮的《出師表》是表文中的一篇代表作，出師一表真名世，千載誰堪伯仲間（陸游《書憤》）。諸葛亮在出征時，以深懷托孤之情、肩負(fù)丞相重任憂慮國事的心意給后主劉禪進此表，其情其辭自有其特點。教學(xué)中要把這個基礎(chǔ)打扎實。 正音、誦讀課文。 諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負(fù)丞相重任。他當(dāng)時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。學(xué)習(xí)這篇文章，要注意領(lǐng)會諸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中諸葛亮的一些名言。）忠諫 陟（ｚｈ236。） 桓（ｈｕ225。ｕ）一年 夙（ｓ249。） 四、朗讀 可叫三四名同學(xué)朗讀課文。 六、布置作業(yè) 誦讀課文，熟悉內(nèi)容。 教學(xué)過程 講解文章第15段 第1段
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