【正文】 家發(fā)改委的官員們最近“發(fā)明”了一個新詞：榨菜指數(shù)。這樣的話能使我們的創(chuàng)業(yè)變得更加光輝、燦爛和偉大。可是我們年輕的企業(yè)家都面對著未來，我們要做的不僅僅是讓自己的生意能賺錢，還要讓自己的企業(yè)顯得偉大，還要讓自己企業(yè)的偉大和中國的發(fā)展，和未來的偉大連在一起。正因為沒人做過，所以才要你做，你才顯得真正的無畏和偉大。再舉個例子，新東方到美國上市的前夜，教育部和政府都告訴我不能去，因為中國的教育沒有上市的先例，而且現(xiàn)在國家的政策是反對教育產(chǎn)業(yè)化。但是我想說的最重要的是內(nèi)心的無畏心理，才會導(dǎo)致你敢于走向未來，突破局限。沒有了恐懼，李開復(fù)才能走到這個舞臺上繼續(xù)給大家講話。無畏心不害怕，不恐懼，因為剛才戴自更已經(jīng)說了，在創(chuàng)業(yè)道路上遇到的最多的就是失敗和艱難險阻，遇到的是各種各樣的社會的變革、顛覆、創(chuàng)新，不管是科技的創(chuàng)新還是商業(yè)模式的創(chuàng)新，你事實面對的被自己的成功所弄到最后的失敗的局面。也許我有錢，我的錢沒有買私人飛機，但是我用同樣的錢支持貧困學(xué)生，我內(nèi)心帶來成功的喜悅絕對不低于我擁有私人飛機。當(dāng)然我覺得成功還包括了對于世俗東西的渴望，盡管物質(zhì)的渴望不是人類終極的渴望，但是對于物質(zhì)的渴望一定會刺激人類的創(chuàng)造能力，希望有更加舒適的生活，有更大的房子、更豪華的車，甚至有私人飛機。因為新東方在跟互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，跟人工智能結(jié)合，我愿意每年投入10幾億跟這些領(lǐng)域的結(jié)合做研發(fā)。渴望心我覺得最主要有兩個，第一是渴望成功，不管這個成功怎么定義都可以。我說為什么你不用呢?因為沒有必要。推到中國的教育，中國大量的老師跟家長是一模一樣的態(tài)度，當(dāng)學(xué)生給出的答案不是老師心中設(shè)想的標(biāo)準(zhǔn)答案的時候，中國老師只有一句話“你錯了”，如果學(xué)生想爭辯的時候，“你給我閉嘴”，這就是中國的生態(tài)環(huán)境。如果從培養(yǎng)孩子好奇心的角度應(yīng)該給他解釋電梯的原理，搭建電梯的模型，這樣孩子的好奇心就會提煉出來的。我覺得中國教育最大的失敗就是把最有好奇心的中國孩子，在整整12年的教育中間，把孩子的所有的好奇心全部磨掉。好奇心更加是一種內(nèi)在的渴望，對于世界上所發(fā)生的任何事情的追逐和了解。這個過程中你要不斷的改變。但是后來我又一想，如果人生中間有一次機會讓你去經(jīng)歷你從來沒有經(jīng)歷過的事情，并且這樣的事情可能會給你帶來你的能力的從頭到腳的改變，這件事情你愿不愿意做?當(dāng)然最后的答案是肯定的，我愿意在朋友們的幫助下去嘗試新東方上市以后，當(dāng)一個上市公司的CEO到底是怎么回事。因為這次的改變某種意義上被外力推動的改變，原因是因為如果我不改變徐小平他們就會離我而去，我覺得我還是有愿意變的心理的，所以最后變過來的。你不知道年輕人在想什么，就意味著你已經(jīng)放棄了中國這個大市場中間最愿意有消費欲望的至少是三分之一以上的群體。我一直認(rèn)為那些到現(xiàn)在位置還不用智能手機、不玩微信、不玩各種社交媒體的人，一定會落后于時代的人，一定是在信息的接收方面，不管是時間差上還是地理空間上面，一定是遠遠落后于周圍的人。改變心大家發(fā)現(xiàn)這個世界在不斷改變，而且日新月異。大家在交流中提高，在相互影響中進步。核心團隊也不是越多越好，25人為宜。 第三，拓展你的人脈。學(xué)生發(fā)言：（略）同學(xué)們充分發(fā)表了自己的看法，很好！把大家的想法總結(jié)如下：對于一個想創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生來所，下面一些事情是必不可少的?！?. 創(chuàng)業(yè)精神的培育途徑 創(chuàng)業(yè)精神的培育常常從以下幾個方面開展：培育創(chuàng)業(yè)人格：意識和行動上具有創(chuàng)新精神。銀行業(yè)和零售業(yè)呢？（3）機制環(huán)境創(chuàng)業(yè)精神產(chǎn)生于特定的機制環(huán)境中，競爭的機制有利于創(chuàng)業(yè)精神的產(chǎn)生。創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵E Energy精力； P Planning計劃； N Need to achieve成就動機；R Risktaking承擔(dān)風(fēng)險；T Task oriented任務(wù)導(dǎo)向；I Innovation創(chuàng)新E Empathy換位思考；S Skills技能；R Resourcefulness足智多謀；E Endurance堅持（二）創(chuàng)業(yè)精神的來源和培育創(chuàng)業(yè)精神的形成與發(fā)展主要受文化環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、機制環(huán)境、生存環(huán)境等方面影響。4. 執(zhí)著是創(chuàng)業(yè)精神的本色 創(chuàng)業(yè)的過程必然會伴隨著各種艱辛和曲折，所以創(chuàng)業(yè)者必須做到堅持不懈。創(chuàng)業(yè)活動中的創(chuàng)新既包括產(chǎn)品創(chuàng)新，還包括技術(shù)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、組織形式創(chuàng)新等等。因此創(chuàng)業(yè)者需要根據(jù)企業(yè)成長時期的不同來采取不同的管理方式和方法，以有效地控制企業(yè)成長，保持企業(yè)的健康發(fā)展。創(chuàng)建新企業(yè)包括公司制度設(shè)計、企業(yè)注冊、經(jīng)營地址的選擇，確定進入市場的途徑，等等。人、財、物都是開展創(chuàng)業(yè)活動所必需的基本生產(chǎn)要素。（6）引導(dǎo)競爭對手的行動和戰(zhàn)略。（2）描述競爭對手的狀況。對來自于競爭者的威脅作出客觀、準(zhǔn)確的評估是非常重要的一件事。（6）產(chǎn)品的成本結(jié)構(gòu)。（2）市場結(jié)構(gòu)。 因此，在發(fā)現(xiàn)市場機會后，對市場機會進行客觀的評估，以理性的方式來決定下一步的行動，是一名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者所必須具備的能力。例如，一個創(chuàng)業(yè)者可以在每一個公眾活動場合都詢問與會者，是否在使用某種產(chǎn)品的時候發(fā)現(xiàn)有什么不夠令人滿意之處；另一個創(chuàng)業(yè)者則可能時時關(guān)注著孩子們正在玩什么玩具，他們是否對玩具感到滿意。識別創(chuàng)業(yè)機會包括發(fā)現(xiàn)機會和評價機會價值。另外各種環(huán)境都有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。想創(chuàng)業(yè)了，在淘寶上開個商店，漸漸地，也有了一定的成績。通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自己偉大的夢想，比如成為一名受人尊敬的人，能夠指揮他人的，機那里自己的王國。蓋茨、史蒂夫創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的機會成本低，則創(chuàng)業(yè)動機就強；機會成本高，則創(chuàng)業(yè)動機就弱。創(chuàng)業(yè)機會的增多會形成巨大的利益驅(qū)動，促使更多的人嘗試創(chuàng)業(yè)。一個人能否產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機，進而成為創(chuàng)業(yè)者，會受以下三方面因素的影響：一是個人特質(zhì)。創(chuàng)業(yè)動機回答了你為什么要創(chuàng)業(yè)的問題。例如有些公司實行的事業(yè)部制，在一定程度上避免了“大企業(yè)病”的危害。例如紫砂保溫杯的產(chǎn)生可以滿足一批品茶愛好者的需求。對抗型創(chuàng)業(yè)是指進入其他企業(yè)以形成壟斷地位的某個市場，與之對抗較量。尾隨型創(chuàng)業(yè)指模仿他人所開辦的企業(yè)和經(jīng)營項目，一般是行業(yè)內(nèi)已經(jīng)有許多同類企業(yè)。知識服務(wù)型創(chuàng)業(yè)是指為人們提供知識、信息的創(chuàng)業(yè)項目。傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè)是指使用傳統(tǒng)技術(shù)、工藝的創(chuàng)業(yè)項目。獨立創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者立創(chuàng)辦自己的企業(yè)。既有組織內(nèi)內(nèi)創(chuàng)業(yè)是指在已有公司或企業(yè)內(nèi)進行創(chuàng)新創(chuàng)建的過程。他舍棄在美國的高薪崗位，毅然回國創(chuàng)業(yè)，其主要原因是他發(fā)現(xiàn)和把握了互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎存在的巨大商機，同時，自己期望實現(xiàn)人生的更大發(fā)展。在現(xiàn)有市場中捕捉機會，從事低成本、低門檻、低風(fēng)險、低利潤的創(chuàng)業(yè)。（二）創(chuàng)業(yè)的類型創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機千差萬別，創(chuàng)業(yè)的類型也因此呈現(xiàn)多樣化，我們可以從不同角度進行分類。創(chuàng)業(yè)過程是一個連續(xù)不斷的尋求動態(tài)平衡的行為組合。在大多數(shù)情況下，真正的商機要比團隊的智慧、才能或可獲得的資源重要得多。人才經(jīng)驗不足、資金少、管理經(jīng)驗不足等等。它是新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)立和運營的必要條件，主要表現(xiàn)形式為：創(chuàng)業(yè)人才、創(chuàng)業(yè)資本、創(chuàng)業(yè)技術(shù)和創(chuàng)業(yè)管理等。camp?！? 。 K/ 第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。所以不是我度自己，而是傘度我。研究創(chuàng)業(yè)團隊，包括創(chuàng)業(yè)帶頭人的夢想、素質(zhì)，團隊的知識和能力結(jié)構(gòu)，過去的經(jīng)驗，團隊的文化等等。最初設(shè)計的商業(yè)模式跟最后的實踐往往有很大的差異，所以創(chuàng)業(yè)者必須要有能力。第二是厚道，創(chuàng)業(yè)者要有自律性，能讓投資人放心。我覺得做事做人都一樣，創(chuàng)業(yè)投資也一樣，最好選擇朝陽產(chǎn)業(yè)或者順應(yīng)經(jīng)濟大趨勢的行業(yè)，而且必須要有很大的騰挪空間，萬一某個方向不行還可以及時調(diào)整，機會比較多。天使投資人何伯權(quán)，是從創(chuàng)業(yè)者出身的風(fēng)險投資家，他成功地投資了像七天連鎖店、久久丫連鎖店等十幾家公司，成功率非常高。，包括企業(yè)成立前和成立早期,由一群才能互補、責(zé)任共擔(dān)、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗的人所組成的特殊群體。機會來了，擋都擋不住。只有不到10%的創(chuàng)業(yè)計劃會吸引住投資家，而且投資家會給予詳細(xì)的審查。大學(xué)生借助知識和創(chuàng)意去創(chuàng)建企業(yè)的夢想隨時都有可能變?yōu)楝F(xiàn)實。隨著社會進步發(fā)展．智力已經(jīng)成為比土地、資金、勞動更有意義的關(guān)鍵性生產(chǎn)要素。有很多領(lǐng)導(dǎo)、專家講大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，這些話原本也沒有錯。我們來看看從2001年到2017年的大學(xué)畢業(yè)生的情況。大學(xué)畢業(yè)后，能找到一份體面的穩(wěn)定的高收入的工作，誰還愿意去創(chuàng)業(yè)？當(dāng)然，這不是絕對的，意思是說在這樣的情況下，一個大學(xué)畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的情況是很少很少的，絕大多數(shù)的大學(xué)生想都不會去想創(chuàng)業(yè)的事情。因此．培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能，提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)來解決大學(xué)生就業(yè)問題無疑是一種可行且有效的途徑。另外，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出：一方面，傳統(tǒng)行業(yè)出現(xiàn)大批下崗失業(yè)人員，許多人再就業(yè)困難；另一方面，新興產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和技術(shù)性職業(yè)所需素質(zhì)較高的人員又供不應(yīng)求．不同地區(qū)、不同行業(yè)勞動力供求的不平衡性加劇，勞動力素質(zhì)與崗位需求不能適應(yīng)的矛盾變得更加突出。此外創(chuàng)業(yè)還具有促進科技進步和繁榮市場的功能。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神以服務(wù)于我們的創(chuàng)業(yè)呢？（此部分可以作為選講內(nèi)容）養(yǎng)成觀察的習(xí)慣養(yǎng)成思考的習(xí)慣養(yǎng)成討論的習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成實踐的習(xí)慣（二）創(chuàng)業(yè)的功能 創(chuàng)業(yè)的主要功能體現(xiàn)為：，推動社會發(fā)展進步的功能。如果是機會型創(chuàng)業(yè)的話，很大程度上依賴于創(chuàng)新。 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)需不需要創(chuàng)新？我們看到身邊的很多創(chuàng)業(yè)者，一年掙個十幾萬、幾百萬、乃至幾千萬，好像沒有什么創(chuàng)新的因素，同時我們也看到像蘋果公司、京東商城、阿里巴巴、凡客成品啊，等等，又是有創(chuàng)新因素的，那么到底是怎么回事呢？討論：什么是創(chuàng)新？學(xué)生回答（略）什么是創(chuàng)新？現(xiàn)代漢語詞典:拋開舊的，創(chuàng)造新的；指有創(chuàng)造性。其次，創(chuàng)業(yè)需要尋求有效機會。在一定意義上講，人生就是創(chuàng)業(yè)的過程。第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神一、創(chuàng)業(yè)的定義與功能（一）創(chuàng)業(yè)的定義 創(chuàng)業(yè)的定義有狹義創(chuàng)業(yè)與廣義創(chuàng)業(yè)之分。關(guān)于創(chuàng)業(yè)的書很多，有教材類，有企業(yè)家傳記類，有企業(yè)家生意經(jīng)一類的，有訪談類的，有企業(yè)家自述類的。通過學(xué)習(xí)，掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的知識，具備必要的創(chuàng)業(yè)能力，樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。第1章 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展［教學(xué)目的] 強化創(chuàng)業(yè)精神需要培育并可培育的理性認(rèn)識，明確創(chuàng)業(yè)活動對于經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻。［教學(xué)內(nèi)容］ 導(dǎo)課：大學(xué)生學(xué)習(xí)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》的意義：大學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的基地，是創(chuàng)業(yè)的主力軍。 。 ，但不會有下崗的擔(dān)憂。[2]這點資料很好，這是這是針對所有人群而言的，今天我想就在校大學(xué)生為什么要接受創(chuàng)業(yè)教育講幾個觀點。下面我們談?wù)剬?chuàng)業(yè)的認(rèn)識，也就是說我們要弄清楚究竟什么是創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)既包括創(chuàng)立營利性組織，也包括創(chuàng)立非營利組織；既包括運行政府設(shè)置的部門和機構(gòu)，也包括運行非政府組織機構(gòu)；既包括從事大型的事業(yè)，也包括從事小規(guī)模的個人或家庭事業(yè)。因為創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期大都會經(jīng)歷資源匱乏，從無到有的過程。與一般勞動相比，創(chuàng)業(yè)者通過產(chǎn)品或服務(wù)的方式服務(wù)于消費者，創(chuàng)造出創(chuàng)新性價值，這種創(chuàng)新性價值既可以是商業(yè)價值也可以是社會價值。創(chuàng)新的內(nèi)容：制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、市場創(chuàng)新（資料來源：[M].北京：清華大學(xué)出版社，.）創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系 一般來講，生存型創(chuàng)業(yè)未必要創(chuàng)新。創(chuàng)新的來源：意外之事、不協(xié)調(diào)、程序需要、產(chǎn)業(yè)和市場結(jié)構(gòu)、人口變化、認(rèn)知的變化、新知識（德魯克）。創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功將會影響行業(yè)已有的經(jīng)營格局，加劇行業(yè)經(jīng)營的競爭，形成優(yōu)勝劣汰局面，激發(fā)市場的活力，有利于資源向經(jīng)營良好、效率更高的企業(yè)流動．促使社會資源合理配置，產(chǎn)生更高的社會效益。因此，創(chuàng)業(yè)可以為經(jīng)濟不斷注入活力，有利于促進生產(chǎn)發(fā)展和社會進步。這些年來，我國的就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加，就業(yè)總量壓力不斷增大，相當(dāng)數(shù)量的農(nóng)業(yè)富余勞動力需要轉(zhuǎn)移就業(yè)。我國應(yīng)屆高校畢業(yè)生人數(shù)多年持續(xù)增長，不斷創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。因此，加強大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)具有重要的社會功能。高校擴招以后，大學(xué)一下子走下神壇，精英教育演變成了大眾化的教育，大學(xué)生就業(yè)的壓力逐漸顯現(xiàn)。市場上也有很多崗位，如家政服務(wù)、工廠的工人、建筑行業(yè)的建筑工人等等，除了2008到2009年的經(jīng)濟危機這兩年外，這些崗位是很缺人的，但是這些崗位不符合大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期。擁有專業(yè)知識和具有人力資本的大學(xué)生更有能力通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)價值創(chuàng)造。創(chuàng)業(yè)的三大關(guān)鍵要素，即：創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源。在這些被否定的思路中，80%以上是在最初的幾個小時就被淘汰了，還有10%~15%的是在投資者認(rèn)真審閱之后遭到淘汰的。雷軍的名言是“只要站在風(fēng)口 豬也能飛上天”，這里所謂的風(fēng)口，其實就是指創(chuàng)業(yè)機會。所以，我們要善于發(fā)現(xiàn)商機，分析和利用好商機。也有人認(rèn)為，一看創(chuàng)業(yè)團隊，二看商業(yè)模式。大勢把握準(zhǔn)了，哪怕是做錯一些具體的事情，都沒什么關(guān)系，假如這個行業(yè)整體趨勢是往下走的，你再努力也沒有用。什么樣算是好的團隊？第一是有激情，最好是很有理性的激情，即這個項目令他激動，能激發(fā)出他的潛能。最后商業(yè)模式很重要，因為最終企業(yè)的成功還是商業(yè)模式的成功，如果他沒有錢或者沒有向上的趨勢，成功的機會就少了；或者是團隊能力不夠的話，可能最終也找不到一個好的商業(yè)模式。吸引其他關(guān)鍵管理成員，然后建立起團隊，這樣的能力和技巧，是投資家苦苦尋找的最有價值的東西之一。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。 G39。 u 那人答道：“我正是觀音?！?，包括有形與無形的資產(chǎn)。一般而言，創(chuàng)業(yè)企業(yè)都是資源缺乏的。“創(chuàng)業(yè)教育之父”杰弗里?蒂蒙斯（Jeffry A. Timmons）在其所提出的創(chuàng)業(yè)理論經(jīng)典框架中，將創(chuàng)業(yè)團隊和資源、機會一起視為三大核心要素，其中任一要素的弱化都會破壞三者之間的平衡，如圖所示：團隊領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造創(chuàng)始人資源商機溝通商業(yè)計劃匹配與差距外生因素模糊性不確定性資本市場環(huán)境圖11 蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)模型蒂蒙斯認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)過程是由商機驅(qū)動的。商業(yè)計劃為創(chuàng)業(yè)者、商機和資源要素間的匹配和平衡提供語言和