出師表教案5-全文預覽
【正文】 ，叩頭流血。煩丞相將詔付與太子禪，令勿以為常言。丞相宜深察之?？酌饕嗵槠唬涸副菹律票｝報w，以副下天之望！先主以目遍視，只見馬良之弟馬謖在傍，先主令且退。撫其背曰：朕自得丞相，幸成帝業(yè)；何期智識淺陋，不納丞相之言，自取其敗。先主嘆曰：朕不久于人世矣！遂遣使往成都，請丞相諸葛亮，尚書令李嚴等，星夜來永安宮，聽受遺命。哥哥與兄弟聚會不遠矣。先主怒曰：朕心緒不寧，教汝等且退，何故又來！叱之不退。此段加上后來諸葛亮為北伐而上的《出師表》，一直以來被作為推崇諸葛亮千古第一人臣的典范事例和佐證。先主又為詔敕后主曰：39。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。議以執(zhí)異）?！氨怼笔枪糯嘧h的一種，用于向君主陳述作者的請求和愿望。223年，劉備病死，將劉禪托付給諸葛亮。⒉預習剩余的段落，并試著翻譯。⑵本段作者和向后主劉禪提出什么建議？明確：“陟罰臧否，不宜異同 ”，即要嚴明賞罰。①陟：原意為登高，這里指獎勵。劣：客觀上先帝崩殂，天下三分 益州疲弊 優(yōu)：主觀上侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外師：也就是說形勢上有好有壞，國際形勢是嚴峻的，但眾臣有報國之心，那么這個時候什么人將起 到?jīng)Q定的作用？明確：皇帝師：也正是如此諸葛亮才向后主提出建議。⑾引喻失義：“義”是適宜、恰當?shù)囊馑肌? ⑥外：指宮廷外。接下來讓我們看看他是怎樣提建議，又是怎樣為國征戰(zhàn)的。⒋說說有關“敗軍之際，危難之間”的有關情節(jié)。②卑鄙：身份低微，出身鄙野。崩殂 忠諫 陟罰臧否 昭 攸 祎 以 遺 陛下 裨 闕 猥 夙 庶竭駑鈍 菲 彰 咎 咨諏 遺詔四、析文。表以陳情。后扶佐劉備統(tǒng)一了我國西南地區(qū)，使全國形成魏、蜀、吳三足鼎立的局面。蘇軾曾經(jīng)說：“讀《出師表》不下淚者,其人必不忠。，聽錄音及了解有關情節(jié)，體會諸葛亮在文中流露出的感情，分析2（機動）段。精品資源《出師表》教案教學目標：。教學設想：。教學重點：。中國歷史上有許多必知的東西：例如書法家不能不知道《蘭亭序》；軍事家不能不知道《孫子兵法》，二胡演奏家不能不知道
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