六年級下冊導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 周總理工作和生活的書籍和文章。D類學(xué)生熟背課文。小組內(nèi)交流，選出中心發(fā)言人。小組長帶領(lǐng)組員讀課文，要求讀準(zhǔn)，讀順，讀出節(jié)奏。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．概括課文的中心思想，體會作者闡述問題的思路?！。?）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。 2．新詞：鴻毛、泰山、寄托、哀思、追悼會、精兵簡政、五湖四海。小組內(nèi)交流，選出中心發(fā)言人。教師抽查。一、課前提升。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字詞正確、流利、有感情地讀課文。 ?。场⒕毩?xí)縮寫課文。思考：課文講了一件什么事?2 自主合作探究課文按照時間順序?qū)懥四男┦?，給你印象最深的是什么？結(jié)合具體語句談?wù)勀愕母惺?。重難點(diǎn)：體會課文前后照應(yīng)的寫法，了解時代背景和李大釗的相關(guān)資料。教學(xué)目標(biāo)：會寫本課生字詞?！◇w會本課前后照應(yīng)的寫法以及這種寫法的好處。班內(nèi)展示。教師抽查。課內(nèi)探究：一、檢查預(yù)習(xí)字詞過關(guān)，同桌互讀?！ ?．了解“和田的維吾爾”的特點(diǎn)，感受文章所展示的維吾爾鄉(xiāng)村風(fēng)情及他們雖苦猶樂的精神風(fēng)貌。三、拓展閱讀《我國的各地民居》，了解各地民居的不同特色。每組四號讀，一人一個詞。 竹篾 奇葩 偏僻 2．有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。 美不勝收 優(yōu)哉悠哉課文過關(guān)：小組長帶領(lǐng)自主合作探究：藏戲同其他劇種相比，獨(dú)具魅力的地方是什么？哪些段落將這些獨(dú)具魅力的地方進(jìn)行了描寫?（要求：快速瀏覽課文，畫出相關(guān)語句。 別無所求 開山鼻祖 雄渾了解唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？ 3．有感情地朗讀課文。三、課堂上寫一寫并展示過春節(jié)的場景或制作臘八粥或臘八蒜的方法。教師抽查（1）抽查生字詞。回憶剛剛過去的虎年春節(jié)的情景，寫一寫我家過春節(jié)?！ ?．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。D類學(xué)生熟讀本課課文。每組三號讀，一人一個詞。課內(nèi)探究：一、檢查預(yù)習(xí)字詞過關(guān)，同桌互讀?！ ?．了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者留心生活、善于觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習(xí)慣。第二次失敗打擊了少年的自信，勇氣銳減。 4．學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法。搜集閱讀與本課主題相關(guān)的文章。六、課堂感言：心有所感，獨(dú)特表達(dá)。 學(xué)法提示：勤動筆，在課文中圈點(diǎn)勾畫，寫批注，然后小組內(nèi)交流。自學(xué)要求：認(rèn)真扎實(shí)完成每一個問題，不浪費(fèi)時間。要求：眼到，心專，口隨。課前延伸：熟讀課文，畫出生字詞，感知課文內(nèi)容，抄寫對自己有啟發(fā)的語句。背誦自己喜歡的部分。課后提升：學(xué)生聯(lián)系自己的生活進(jìn)行仿寫。教師抽查：抽查生字詞，每組的四號同學(xué)讀?！ ∮懈星榈睦首x課文，背誦自己喜歡的部分。學(xué)法指導(dǎo)：先獨(dú)立學(xué)習(xí)，再在小組內(nèi)交流。說說課文的意思。課內(nèi)探究：一、檢查預(yù)習(xí)小組內(nèi)交流資料（說說你對孔子孟子的了解。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。 2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。課前延伸：搜集孟子和孔子的資料。你從這兩個故事中領(lǐng)悟出了什么道理？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓W(xué)習(xí)的感受?！ W(xué)會本課的生字。詞語過關(guān)（小組成員把生字讀給組長聽，過關(guān)的可得到一顆星）課文過關(guān)組長組織組員分段朗讀課文，讀得正確流利的可得一顆星。四、拓展練習(xí)，閱讀朱自清的《荷塘月色.》?！∮懈星榈乩收b課文。 ?。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn) 使學(xué)生感悟到作者接種樹喻育人，懂得人應(yīng)經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，學(xué)會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，不能養(yǎng)成依賴的心理。課內(nèi)探究：一、以自己喜歡的方式讀課文。二、字詞過關(guān)：同桌互讀插秧 枯萎 一番 鍛煉 優(yōu)雅 汲取勃勃生機(jī) 莫名其妙 無緣無故 語重心長 三、課文過關(guān)：小組長帶領(lǐng)組員讀課文。學(xué)習(xí)要求：先獨(dú)立思考，思考要全面而深入，多角度談。課后提升：以小組為單位，編排課本劇?！ ?．體會文章蘊(yùn)含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。3 精講點(diǎn)撥第一次表演失敗后，引導(dǎo)學(xué)生找到關(guān)鍵詞“驚呆了”進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。《手指》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．借助詞典、聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。搜集他人面對失敗不輕易放棄并最終取得成功的故事。教師抽查。四、課外延伸Abc類同學(xué)找豐子愷文章讀一讀。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。背誦古詩《元日》，了解古詩的意思。臘八粥 臘八蒜 蜜餞 摻和 又甜又黏 通宵 毛驢 嫻熟 課文過關(guān)組長帶領(lǐng)檢查課文。讀課文完成表格時間
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