六下重點課文復(fù)習(xí)要點-全文預(yù)覽
【正文】 治下，俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。 （2）誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 ，是因為作家巧妙的表達方法：寫實和寫虛交替進行，美麗的幻想和殘酷的現(xiàn)實交替出現(xiàn)。接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是為人民服務(wù)。 這段話共3句話。 ？每句話說的是什么意思？句與句是怎樣連起來的？ 因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。 （2）我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。 文章開篇就點明主題。 （2）正確對待批評，為人民利益堅持好的，改正錯的。 （5）父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話……他對革命事業(yè)的信心…… 因為李大釗同志對革命充滿信心，所以在極端困難、危險的情況下，能夠坦然自若，不在敵人的嚴刑拷打下屈服，也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷，他用安定沉著影響親人，使他們化悲傷為力量。（2）局勢越來越嚴重……他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他…… 李大釗同志把革命看的比生命重要，體現(xiàn)了他堅決無私和大無畏的精神。 作用：使讀者對事情的來龍去脈了解更清楚，印象更深刻。 （2） ①1927年4月28日，我永遠忘不了那一天，那是我父親的被難日…… ②我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。 （2）被捕時，李大釗同志從容鎮(zhèn)定。表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。 （4） 這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。 答：此處元宵如同南方的“湯圓”。 （1）一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。 ：老舍。（2）初一男人們外出拜年，女人們在家招待客人，小孩逛廟會。 ②在生活中也會遇到不可預(yù)料的情況，如考試下降，家人下崗了，生病了，朋友之間鬧矛盾等等?? （2）種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。 2．讀下面的句子，回答下面的問題。如種樹人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。 “不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。人生活的“不確定”指生活中不可預(yù)知的坎坷、曲折、磨難。 3桃花心木（寫作特點：借物喻人）1.《桃花心木》的作者是林清玄，我們學(xué)過他的《和時間賽跑》。作者用全身心去感受時光的流逝。 ③洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。 ②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 （2）光陰似箭，日月如梭。 、比喻、排比、反問等修辭手法?！? 另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個同學(xué)不如前一個學(xué)得好。 答：（1）《學(xué)弈》告訴我們了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。 難道是因為他的智力不如別人好嗎？回答說：“不是這樣的?？鬃右簧难孕斜坏茏泳幊伞墩撜Z》一書。湯問》，故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察，敢于提問，說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。小學(xué)語文六年級下冊課文復(fù)習(xí)要點 姓名： 1.《學(xué)弈》選自《孟子 2.《兩小兒辯日》選自《列子孔子是春秋時期的思想家，教育家，政治家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。 （1）為是其智弗若與？曰：非然也。 （3）孰為汝多知乎？ 誰說你的知識淵博呢？ ，你能從這連個故事中悟出什么道理嗎？把你的感悟和同學(xué)們交流一下。他教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。 一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。 “匆匆”，寫了時光流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。 （1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢”看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。 （2）仿寫：看電視的時候，日子從屏幕上過去；玩耍的時候，日子隨著笑聲漂流；跑步的時候，日子也在腳步聲中逝去；寫作的時候，日子從筆尖劃去??。 “不確定”指老天下雨，種樹人澆水沒規(guī)律。樹似人，人如樹，這篇文章是借物喻人的表達方法。（桃花心木為什么不
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