六年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-全文預(yù)覽
【正文】 表演后，請(qǐng)幾名同學(xué)談?wù)劥藭r(shí)的你想對(duì)自己說些什么？此時(shí)學(xué)生們會(huì)發(fā)自肺腑地表達(dá)：珍惜現(xiàn)在所擁有的健康，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你們還想幫助誰？（出示：我要幫助——）學(xué)生可能會(huì)說幫助殘疾人，幫助孤寡老人，幫助需要幫助同學(xué)、老師、父母……，這時(shí)孩子們每一句感動(dòng)的話，都是一顆顆純真的心，我們相信助人為樂的種子已經(jīng)悄悄地播種到了每一個(gè)孩子的心田，而生根、發(fā)芽。 ，變感動(dòng)為行動(dòng)。 ，情感共鳴。這時(shí)，適機(jī)展示部分學(xué)生的作品，一定會(huì)產(chǎn)生啼笑皆飛的課堂氛圍。 采用游戲體驗(yàn),故事閱讀,團(tuán)體討論、自我檢測(cè)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并理解有視覺障礙的同學(xué)。那些不良誘惑有時(shí)就像“吸血蝙蝠”，讓你舒舒服服的上當(dāng)，在不知不覺中成為它的俘虜?！ ?．長時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有哪些嚴(yán)重的危害？長時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有嚴(yán)重的危害：一是長時(shí)間在網(wǎng)上逗留，會(huì)造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)；二是長時(shí)間費(fèi)用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會(huì)治安。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。 （2）如果總想“吸兩口沒關(guān)系”，久而久之會(huì)怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的活動(dòng)三:不和煙酒交朋友 1．師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論?；顒?dòng)一:生活中的陷阱 1．師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個(gè)人的人生之路都會(huì)有許許多多的十字路口，都會(huì)遇到許許多多的選擇，都會(huì)面對(duì)人生的種種誘惑，你會(huì)識(shí)別和判斷嗎？你能把握好你自己嗎?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會(huì)拒絕”。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們的選擇會(huì)更為明智，人生會(huì)更加積極。但我們只有自己作出選擇，并且為自己的選擇負(fù)責(zé)，才能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自身的選擇能力。他想找到以培養(yǎng)體育人才為主的學(xué)校，但他不知道上什么學(xué)校好？引導(dǎo)學(xué)生探究，得出結(jié)論：弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息。結(jié)束后做現(xiàn)場采訪，成功或失敗的感受？影響選擇的因素？師生生成：做選擇時(shí)會(huì)受到內(nèi)在和外在因素的制約?；顒?dòng)二：現(xiàn)場招聘 設(shè)想2016年學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后的場景，讓學(xué)生現(xiàn)場寫簡歷（教師講寫作要求）；同時(shí)列出所要招聘的職業(yè)。教師總結(jié)：漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。錄音留言趣味性強(qiáng)，蘊(yùn)含哲理。通過多功能媒體直觀展示和采訪我校教師的錄像，使學(xué)生通過情境創(chuàng)設(shè)、直觀演示、閱讀、思考、小組討論等手段，在自主探究與自主學(xué)習(xí)中掌握理解相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：要讓學(xué)生知道復(fù)習(xí)的重要性教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：老師讀詩歌提問：從詩歌中你們知道了這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容嗎？學(xué)生回答 讀書學(xué)習(xí)有訣竅， 及時(shí)復(fù)習(xí)是妙招。 兩岸青山相對(duì)出， 孤帆一片日邊來。二、學(xué)習(xí)新課：趣味記憶：，盡可能多而快地記住這些圖案，并說說自己的記憶訣竅。 1. 學(xué)習(xí)妙方教學(xué)目標(biāo)：在于引導(dǎo)學(xué)生歸納自己的學(xué)習(xí)妙方，才能記得更快、更牢、更清楚。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點(diǎn)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。六年級(jí)學(xué)生接觸社會(huì)的面比以前廣，吸取的信息也更多，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和國內(nèi)外新聞比較關(guān)心，但選擇和處理信息的能力還不強(qiáng)，還不善于正確地進(jìn)行判斷與辨析。六年級(jí)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和成人感增強(qiáng)，他們不希望老師家長把他們當(dāng)小孩對(duì)待，但他們?cè)讵?dú)立處理人際關(guān)系和其他實(shí)際問題上還很不成熟，需要成人的指導(dǎo)和幫助。指導(dǎo)思想 要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。 3．通過心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。 腦海成心像， 效果真美妙。心像聯(lián)想：，請(qǐng)?jiān)囍谩靶南衤?lián)想”法來背誦下面這首古詩 望天門山 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。2. 復(fù)習(xí)的學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：在于引導(dǎo)學(xué)生明確要對(duì)學(xué)過的知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)、經(jīng)常復(fù)習(xí)。，你覺得復(fù)習(xí)要注意哪些問題？怎樣復(fù)習(xí)效率會(huì)更高？。教學(xué)目標(biāo)：今天的青少年面臨越來越多的選擇； 能根據(jù)自己的實(shí)際水平調(diào)整對(duì)考試結(jié)果的自我期望；掌握科學(xué)的方法和策略，具有自主選擇的能力，能為自己作出明智的選擇。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：教師
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1