【正文】 件。了解我國(guó)泥石流的分布特點(diǎn)，并了解泥石流對(duì)人類有哪些危害。（3）24小時(shí)內(nèi)可能受熱帶氣旋影響，平均風(fēng)力可達(dá)8級(jí)以上，或陣風(fēng)9級(jí)以上；或已經(jīng)受熱帶氣旋影響， 平均風(fēng)力為8～9級(jí)，或陣風(fēng)9～10級(jí)并可能持續(xù)。4）臺(tái)風(fēng)橙色預(yù)警信號(hào)。緊急警報(bào)：預(yù)計(jì)未來(lái)24小時(shí)內(nèi)（強(qiáng)）熱帶風(fēng)暴或臺(tái)風(fēng)將登陸或靠近我省沿海時(shí)發(fā)布緊急警報(bào)。臺(tái)風(fēng)是運(yùn)動(dòng)的，例如：影響到我國(guó)沿海的臺(tái)風(fēng)，大多是從東南方向移來(lái)的；當(dāng)它中心還在琉球群島以北的海面時(shí)，其西北邊緣可能已伸抵上海地區(qū)了，這時(shí)上海地區(qū)并不會(huì)因?yàn)榕_(tái)風(fēng)從東方方向移來(lái)而吹東南風(fēng)，我們從臺(tái)風(fēng)區(qū)內(nèi)風(fēng)向的分布圖中，就可以知道這時(shí)吹的是偏北風(fēng)。另外，在臺(tái)風(fēng)區(qū)中，愈接近臺(tái)風(fēng)的中心，空氣愈密集，那里的風(fēng)向，幾乎是沿著以臺(tái)風(fēng)中心為圓心的圓周運(yùn)動(dòng)，因此風(fēng)向以反時(shí)針方向指向中心的偏角（即：風(fēng)向與圓周切線之間的夾角）也??；離臺(tái)風(fēng)中心愈遠(yuǎn)，這個(gè)偏角就逐漸增大。在這樣大的水平范圍內(nèi)，各處風(fēng)向的分布，卻是很有規(guī)律的。 此后，風(fēng)雨漸次減小，并變成間歇性降雨，慢慢地風(fēng)變小，云升高，雨漸停，這才是臺(tái)風(fēng)離開了。建立城市的預(yù)警系統(tǒng)，提高應(yīng)急能力，建立應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制。對(duì)臺(tái)風(fēng)的探測(cè)主要是利用氣象衛(wèi)星。③風(fēng)暴潮。臺(tái)風(fēng)中心附近最大風(fēng)力一般為8級(jí)以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，包括我國(guó)在內(nèi)的東南亞各國(guó)和美國(guó)，臺(tái)風(fēng)降雨量約占這些地區(qū)總降雨量的1/4以上，因此如果沒有臺(tái)風(fēng)這些國(guó)家的農(nóng)業(yè)困境不堪想象；此外臺(tái)風(fēng)對(duì)于調(diào)劑地球熱量、維持熱平衡更是功不可沒，眾所周知熱帶地區(qū)由于接收的太陽(yáng)輻射熱量最多，因此氣候也最為炎熱，而寒帶地區(qū)正好相反。近海的熱帶氣旋．當(dāng)其云系結(jié)構(gòu)和環(huán)流清楚時(shí)，只要獲得中心附近的最大平均風(fēng)力為7級(jí)及以上的報(bào)告．也進(jìn)行編號(hào)。第二課時(shí)一、臺(tái)風(fēng)的編號(hào)中國(guó)把進(jìn)入東經(jīng)150度以西、北緯 10度以北、近中心最大風(fēng)力大干8級(jí)的熱帶低壓、按每年出現(xiàn)的先后順序編號(hào)，這就是我們從廣播、電視里聽到或看到的“今年第號(hào)臺(tái)風(fēng)(熱帶風(fēng)暴、強(qiáng)熱帶風(fēng)暴)”。③拋物線型：臺(tái)風(fēng)先向西北方向移動(dòng)，當(dāng)接近中國(guó)東部沿海地區(qū)時(shí)，不登陸而轉(zhuǎn)向東北，向日本附近轉(zhuǎn)去，路徑呈拋物線形狀，這種路徑多發(fā)生在56月和911月。內(nèi)力主要在臺(tái)風(fēng)初生成時(shí)起作用，外力則是操縱臺(tái)風(fēng)移動(dòng)的主導(dǎo)作用力，因而臺(tái)風(fēng)基本上自東向西移動(dòng)。五、臺(tái)風(fēng)的路徑臺(tái)風(fēng)移動(dòng)的方向和速度取決于作用于臺(tái)風(fēng)的動(dòng)力。臺(tái)風(fēng)（TY）：，也即1213級(jí)。在東西方向上，熱帶擾動(dòng)發(fā)展成臺(tái)風(fēng)相對(duì)集中在4個(gè)海區(qū)。而且高層輻散必須超過(guò)低層輻合，才能維持足夠的上升氣流，低層擾動(dòng)才能不斷加強(qiáng)；垂直方向風(fēng)速不能相差太大，上下層空氣相對(duì)運(yùn)動(dòng)很小，才能使初始擾動(dòng)中水汽凝結(jié)所釋放的潛熱能集中保存在臺(tái)風(fēng)眼區(qū)的空氣柱中，形成并加強(qiáng)臺(tái)風(fēng)暖中心結(jié)構(gòu)；要有足夠大的地轉(zhuǎn)偏向力作用，地球自轉(zhuǎn)作用有利于氣旋性渦旋的生成。我們就稱它為臺(tái)風(fēng)。由于地球由西向東高速自轉(zhuǎn)，致使氣流柱和地球表面產(chǎn)生磨擦，由于越接近赤道磨擦力越強(qiáng)，這就引導(dǎo)氣流柱逆時(shí)針漩轉(zhuǎn)，（南半球系順時(shí)針漩轉(zhuǎn)）由于地球自轉(zhuǎn)的速度快而氣流柱跟不上地球自轉(zhuǎn)的速度而形成感覺上的西行，這就形成我們現(xiàn)在說(shuō)的臺(tái)風(fēng)和臺(tái)風(fēng)路徑。中心氣壓最高而氣溫最低。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、臺(tái)風(fēng)簡(jiǎn)介臺(tái)風(fēng)和颶風(fēng)都是產(chǎn)生于熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈的熱帶氣旋，只是發(fā)生地點(diǎn)不同，叫法不同，在北太平洋西部、國(guó)際日期變更線以西，包括南中國(guó)海范圍內(nèi)發(fā)生的熱帶氣旋稱為臺(tái)風(fēng)；而在大西洋或北太平洋東部的熱帶氣旋則稱颶風(fēng)，也就是說(shuō)在美國(guó)一帶稱颶風(fēng)，在菲律賓、中國(guó)、日本、東亞一帶叫臺(tái)風(fēng)；在南半球稱旋風(fēng)。知道臺(tái)風(fēng)的形成原因，在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)的自我保護(hù)。在泥石流特別嚴(yán)重的溝內(nèi)，還可設(shè)置數(shù)道攔擋壩進(jìn)行堵截。為防治冰雪融水對(duì)公路造成危害，主要是在溝內(nèi)采取的攔擋措施，構(gòu)筑混凝土壩、格柵壩等，一方面可阻擋泥沙碎石出溝，另一方面被攔擋的物質(zhì)堆積起來(lái)后還可起到穩(wěn)定溝床和溝坡、減少泥沙侵蝕的作用。風(fēng)吹雪的災(zāi)害危及到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人身安全。此外，在青藏、川藏和中尼公路上，每年也有大量由大雪堆積路面而造成的阻車斷路現(xiàn)象。由大雪和暴風(fēng)雪造成的雪災(zāi) 積雪深度大，影響面積廣，危害更加嚴(yán)重。古鄉(xiāng)溝位于波密縣境內(nèi)，是中國(guó)最著名的一條冰川泥石流溝。青藏高原上的山系，山高谷深，地形陡峻，又是新構(gòu)造活動(dòng)頻繁的地區(qū)，斷裂構(gòu)造縱橫交錯(cuò)，巖石破碎，加之寒凍風(fēng)化和冰川侵蝕，在高山河谷中松散的泥沙、碎石、巖塊十分豐富，為冰川泥石流的形成奠定了基礎(chǔ)。其形成與氣象條件密切相關(guān)，每年春季氣溫升高，積雪面積縮小，冰川冰裸露，冰川開始融化，溝谷內(nèi)的流量 增加；夏季，冰雪消融量急劇增加，形成夏季洪峰；進(jìn)入秋季，消融減弱，洪峰衰減；冬季天寒地凍，消融終止，溝谷斷流。植被覆蓋度的減少，裸地的增加， 草地退化，為雪災(zāi)災(zāi)情的放大提供了潛在條件。東起渤海，西至帕米爾高原；南自高黎貢山，北抵漠河，在縱橫數(shù)千公里的國(guó)土上，每年都受到不同 冰雪災(zāi)害的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、冰雪災(zāi)害簡(jiǎn)介冰雪災(zāi)害是一種常見的氣象災(zāi)害。教學(xué)后記：第五課 感知冰雪教學(xué)目標(biāo)：了解什么是冰雪災(zāi)害。體會(huì)危難之中要團(tuán)結(jié)互助，還要有頑強(qiáng)的意志，眾志成城，一定可以戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。歸納、總結(jié)：★．受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。樹立生存信念，堅(jiān)信堅(jiān)持一定可以獲救?！锾貏e強(qiáng)調(diào)不到萬(wàn)不得已，不要輕易下水。師小結(jié)：無(wú)線電收音機(jī)、飲用水、保質(zhì)期常的食品、通訊聯(lián)絡(luò)的物品等等。洪水災(zāi)害多發(fā)生在我國(guó)東部。學(xué)生說(shuō)出自己的感受。教學(xué)重點(diǎn)：洪水災(zāi)害時(shí)如何自救，災(zāi)害后如何預(yù)防。板書設(shè)計(jì)：防火自護(hù) 自救安全教育↓ ↓用電，煤氣 ，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)教學(xué)后記：第四課 正視洪水教學(xué)目標(biāo)：了解洪水的災(zāi)害、類型。六、總結(jié)：只要我們處處小心。不亂玩火。我的電話號(hào)碼是XX）要派人來(lái)主要路口迎接消防車?；馂?zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：XX市XX村XX路XX號(hào)。安全出口火災(zāi)逃生。室內(nèi)火災(zāi)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。特別是電視機(jī)。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。我們的做法：A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài)。我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。我們不得不提高警惕引以為戒。否則。愛護(hù)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)。 飲水凈化消毒方法： （1）煮沸消毒：將水放入干凈容器，煮沸后飲用。 對(duì)援助災(zāi)區(qū)的部分食物如餅干、飲料、水果、罐頭進(jìn)行感官檢查，防止食源性疾病發(fā)生。 不要吃發(fā)霉米面。 不要吃過(guò)期易變質(zhì)食物。 由于地震房屋倒塌，地面裂縫，山體坍塌，江河污染等原因，造成人員外傷，易引起破傷風(fēng)、鉤端螺旋體病和經(jīng)土壤傳播的疾病發(fā)生，對(duì)各種原因引起皮膚破損的人員必須及時(shí)注射破傷風(fēng)抗毒素，對(duì)傷口進(jìn)行清創(chuàng)縫合，給予有效的抗炎對(duì)癥治療，嚴(yán)重的送醫(yī)院救治，破損的傷口不要與土壤直接接觸。 要大范圍噴灑藥物，要利用汽車在街道噴藥，用噴霧器在室內(nèi)噴藥，不給蚊蠅留下孳生的場(chǎng)所。要派專人對(duì)救災(zāi)食品的儲(chǔ)存、運(yùn)輸和分發(fā)進(jìn)行監(jiān)督；救災(zāi)食品、挖掘出的食品應(yīng)檢驗(yàn)合格后再食用。 三、嚴(yán)防疫病 滅蚊滅蠅 把好“口”關(guān) 在震后救災(zāi)工作中，搞好衛(wèi)生防疫非常重要。 四是對(duì)避險(xiǎn)地周邊出現(xiàn)的動(dòng)物尸體要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)地和水源地深埋，對(duì)已經(jīng)腐敗的動(dòng)物尸體，最好焚燒后再深埋。 三是生活垃圾和糞便等盡量遠(yuǎn)離避險(xiǎn)地，同時(shí)不要處置在水源附近。 一是確保不攝入受污染的食物和水。 二、從自己做起 避免傳染病流行 傳染病防治專家、甘肅省疾病預(yù)防控制中心副主任李慧表示，災(zāi)區(qū)群眾要從自己做起，爭(zhēng)取避免傳染病流行。特別是一些災(zāi)區(qū)群眾為了節(jié)省飲水，往往幾個(gè)人共用一盆洗臉?biāo)蚬灿靡粭l毛巾等，容易引發(fā)紅眼病的暴發(fā)。地震后人員聚集程度高，流動(dòng)性大，相互之間接觸頻繁，容易導(dǎo)致麻疹、風(fēng)疹和感冒等呼吸道感染疾病。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。大地震后，還可能發(fā)生哪些災(zāi)害？應(yīng)該怎么辦？仿照教科書的內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)其他自然災(zāi)害“避險(xiǎn)求生”的方式方法。過(guò)渡：地震中救助別人應(yīng)該注意什么？小組學(xué)習(xí)教材第四頁(yè)，每組派一名代表小結(jié)。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨，有哪些“不要”你們知道嗎？學(xué)習(xí)地震來(lái)臨“七不要”。 蜜蜂群遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。 牛馬騾羊不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。（如中國(guó)地震網(wǎng)、地震局等）出示 前兆歌 水—— 無(wú)雨水變渾，變色年味又難聞。六余萬(wàn)同胞遇難，三十萬(wàn)人受傷，數(shù)百萬(wàn)人流離失所……那短短的三分鐘，無(wú)數(shù)家園瞬成廢墟，無(wú)數(shù)親人生離死別，無(wú)數(shù)孩子成為孤兒……繼續(xù)交流、感受地震給人們帶來(lái)的不幸。教師：是的，地震留給我們多么慘痛的記憶。教學(xué)準(zhǔn)備：地震后景象圖、視頻片段、模擬地震發(fā)生聲響的錄音帶。第一課 認(rèn)知地震教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)地震的知識(shí)，了解地震前兆及地震來(lái)臨“七不要”。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)危難之中要團(tuán)結(jié)互助，還要有頑強(qiáng)的意志。教師：（出示一組畫面，路面開裂、鐵軌彎曲、房屋倒塌、公路斷裂、水壩坍塌等）看到這些畫面，你想說(shuō)什么？學(xué)生自由交流。還記得2008年5月12日14時(shí)28分嗎？（播放汶川地震后景象視頻）中國(guó)四川汶川遭遇八級(jí)地震。你知道地震發(fā)生前有哪些前兆？學(xué)生交流自己課前預(yù)習(xí)、收集的地震前兆的資料，教師寫入“搜索鏡”中，讀一讀，記一記，并提供一些能及時(shí)了解地震信息的信息渠道。 動(dòng)物—— 震前動(dòng)物有前兆，發(fā)現(xiàn)異常要報(bào)告。 兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳。小結(jié)：災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，如果我們能早做準(zhǔn)備，從容應(yīng)對(duì)，將能減少很多損失。師示范，生模仿，同位糾正。⑴教室內(nèi)如何藏身？（演習(xí)）⑵如何在老師的組織下逃離教室？（演習(xí)）四、課外演習(xí)場(chǎng)與家長(zhǎng)一起研究家庭避震的方法和家庭逃生的路徑。教學(xué)難點(diǎn)：防止震后傳染病的發(fā)生。 第二類是呼吸道傳染疾病