【正文】 件。了解我國泥石流的分布特點，并了解泥石流對人類有哪些危害。（3）24小時內(nèi)可能受熱帶氣旋影響，平均風(fēng)力可達(dá)8級以上，或陣風(fēng)9級以上；或已經(jīng)受熱帶氣旋影響， 平均風(fēng)力為8～9級，或陣風(fēng)9～10級并可能持續(xù)。4）臺風(fēng)橙色預(yù)警信號。緊急警報：預(yù)計未來24小時內(nèi)（強(qiáng)）熱帶風(fēng)暴或臺風(fēng)將登陸或靠近我省沿海時發(fā)布緊急警報。臺風(fēng)是運(yùn)動的，例如：影響到我國沿海的臺風(fēng)，大多是從東南方向移來的；當(dāng)它中心還在琉球群島以北的海面時，其西北邊緣可能已伸抵上海地區(qū)了，這時上海地區(qū)并不會因為臺風(fēng)從東方方向移來而吹東南風(fēng)，我們從臺風(fēng)區(qū)內(nèi)風(fēng)向的分布圖中，就可以知道這時吹的是偏北風(fēng)。另外，在臺風(fēng)區(qū)中，愈接近臺風(fēng)的中心，空氣愈密集，那里的風(fēng)向，幾乎是沿著以臺風(fēng)中心為圓心的圓周運(yùn)動，因此風(fēng)向以反時針方向指向中心的偏角（即：風(fēng)向與圓周切線之間的夾角）也??；離臺風(fēng)中心愈遠(yuǎn)，這個偏角就逐漸增大。在這樣大的水平范圍內(nèi)，各處風(fēng)向的分布，卻是很有規(guī)律的。 此后，風(fēng)雨漸次減小，并變成間歇性降雨，慢慢地風(fēng)變小，云升高，雨漸停，這才是臺風(fēng)離開了。建立城市的預(yù)警系統(tǒng)，提高應(yīng)急能力，建立應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制。對臺風(fēng)的探測主要是利用氣象衛(wèi)星。③風(fēng)暴潮。臺風(fēng)中心附近最大風(fēng)力一般為8級以上。據(jù)統(tǒng)計，包括我國在內(nèi)的東南亞各國和美國，臺風(fēng)降雨量約占這些地區(qū)總降雨量的1/4以上，因此如果沒有臺風(fēng)這些國家的農(nóng)業(yè)困境不堪想象；此外臺風(fēng)對于調(diào)劑地球熱量、維持熱平衡更是功不可沒，眾所周知熱帶地區(qū)由于接收的太陽輻射熱量最多，因此氣候也最為炎熱，而寒帶地區(qū)正好相反。近海的熱帶氣旋．當(dāng)其云系結(jié)構(gòu)和環(huán)流清楚時，只要獲得中心附近的最大平均風(fēng)力為7級及以上的報告．也進(jìn)行編號。第二課時一、臺風(fēng)的編號中國把進(jìn)入東經(jīng)150度以西、北緯 10度以北、近中心最大風(fēng)力大干8級的熱帶低壓、按每年出現(xiàn)的先后順序編號，這就是我們從廣播、電視里聽到或看到的“今年第號臺風(fēng)(熱帶風(fēng)暴、強(qiáng)熱帶風(fēng)暴)”。③拋物線型：臺風(fēng)先向西北方向移動，當(dāng)接近中國東部沿海地區(qū)時，不登陸而轉(zhuǎn)向東北，向日本附近轉(zhuǎn)去，路徑呈拋物線形狀，這種路徑多發(fā)生在56月和911月。內(nèi)力主要在臺風(fēng)初生成時起作用，外力則是操縱臺風(fēng)移動的主導(dǎo)作用力，因而臺風(fēng)基本上自東向西移動。五、臺風(fēng)的路徑臺風(fēng)移動的方向和速度取決于作用于臺風(fēng)的動力。臺風(fēng)（TY）：，也即1213級。在東西方向上，熱帶擾動發(fā)展成臺風(fēng)相對集中在4個海區(qū)。而且高層輻散必須超過低層輻合，才能維持足夠的上升氣流，低層擾動才能不斷加強(qiáng)；垂直方向風(fēng)速不能相差太大，上下層空氣相對運(yùn)動很小，才能使初始擾動中水汽凝結(jié)所釋放的潛熱能集中保存在臺風(fēng)眼區(qū)的空氣柱中，形成并加強(qiáng)臺風(fēng)暖中心結(jié)構(gòu)；要有足夠大的地轉(zhuǎn)偏向力作用，地球自轉(zhuǎn)作用有利于氣旋性渦旋的生成。我們就稱它為臺風(fēng)。由于地球由西向東高速自轉(zhuǎn)，致使氣流柱和地球表面產(chǎn)生磨擦，由于越接近赤道磨擦力越強(qiáng)，這就引導(dǎo)氣流柱逆時針漩轉(zhuǎn)，（南半球系順時針漩轉(zhuǎn)）由于地球自轉(zhuǎn)的速度快而氣流柱跟不上地球自轉(zhuǎn)的速度而形成感覺上的西行，這就形成我們現(xiàn)在說的臺風(fēng)和臺風(fēng)路徑。中心氣壓最高而氣溫最低。教學(xué)時間： 兩課時教學(xué)過程：第一課時一、臺風(fēng)簡介臺風(fēng)和颶風(fēng)都是產(chǎn)生于熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈的熱帶氣旋，只是發(fā)生地點不同，叫法不同，在北太平洋西部、國際日期變更線以西，包括南中國海范圍內(nèi)發(fā)生的熱帶氣旋稱為臺風(fēng)；而在大西洋或北太平洋東部的熱帶氣旋則稱颶風(fēng)，也就是說在美國一帶稱颶風(fēng)，在菲律賓、中國、日本、東亞一帶叫臺風(fēng)；在南半球稱旋風(fēng)。知道臺風(fēng)的形成原因，在臺風(fēng)來臨時的自我保護(hù)。在泥石流特別嚴(yán)重的溝內(nèi)，還可設(shè)置數(shù)道攔擋壩進(jìn)行堵截。為防治冰雪融水對公路造成危害，主要是在溝內(nèi)采取的攔擋措施，構(gòu)筑混凝土壩、格柵壩等，一方面可阻擋泥沙碎石出溝，另一方面被攔擋的物質(zhì)堆積起來后還可起到穩(wěn)定溝床和溝坡、減少泥沙侵蝕的作用。風(fēng)吹雪的災(zāi)害危及到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人身安全。此外，在青藏、川藏和中尼公路上，每年也有大量由大雪堆積路面而造成的阻車斷路現(xiàn)象。由大雪和暴風(fēng)雪造成的雪災(zāi) 積雪深度大，影響面積廣，危害更加嚴(yán)重。古鄉(xiāng)溝位于波密縣境內(nèi)，是中國最著名的一條冰川泥石流溝。青藏高原上的山系，山高谷深，地形陡峻，又是新構(gòu)造活動頻繁的地區(qū)，斷裂構(gòu)造縱橫交錯，巖石破碎，加之寒凍風(fēng)化和冰川侵蝕，在高山河谷中松散的泥沙、碎石、巖塊十分豐富，為冰川泥石流的形成奠定了基礎(chǔ)。其形成與氣象條件密切相關(guān)，每年春季氣溫升高，積雪面積縮小，冰川冰裸露，冰川開始融化，溝谷內(nèi)的流量 增加；夏季，冰雪消融量急劇增加，形成夏季洪峰；進(jìn)入秋季，消融減弱，洪峰衰減；冬季天寒地凍，消融終止，溝谷斷流。植被覆蓋度的減少，裸地的增加， 草地退化，為雪災(zāi)災(zāi)情的放大提供了潛在條件。東起渤海，西至帕米爾高原；南自高黎貢山，北抵漠河，在縱橫數(shù)千公里的國土上，每年都受到不同 冰雪災(zāi)害的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時間： 一課時教學(xué)過程：一、冰雪災(zāi)害簡介冰雪災(zāi)害是一種常見的氣象災(zāi)害。教學(xué)后記：第五課 感知冰雪教學(xué)目標(biāo)：了解什么是冰雪災(zāi)害。體會危難之中要團(tuán)結(jié)互助，還要有頑強(qiáng)的意志，眾志成城，一定可以戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。歸納、總結(jié)：★．受到洪水威脅，如果時間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。樹立生存信念，堅信堅持一定可以獲救?！锾貏e強(qiáng)調(diào)不到萬不得已，不要輕易下水。師小結(jié)：無線電收音機(jī)、飲用水、保質(zhì)期常的食品、通訊聯(lián)絡(luò)的物品等等。洪水災(zāi)害多發(fā)生在我國東部。學(xué)生說出自己的感受。教學(xué)重點：洪水災(zāi)害時如何自救，災(zāi)害后如何預(yù)防。板書設(shè)計：防火自護(hù) 自救安全教育↓ ↓用電，煤氣 ，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)教學(xué)后記：第四課 正視洪水教學(xué)目標(biāo)：了解洪水的災(zāi)害、類型。六、總結(jié)：只要我們處處小心。不亂玩火。我的電話號碼是XX）要派人來主要路口迎接消防車?；馂?zāi)地址要報詳細(xì)：XX市XX村XX路XX號。安全出口火災(zāi)逃生。室內(nèi)火災(zāi)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。特別是電視機(jī)。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。我們的做法：A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機(jī)狀態(tài)。我們有必要掌握一些基本的用電常識。我們不得不提高警惕引以為戒。否則。愛護(hù)。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護(hù)。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)防火安全知識。 飲水凈化消毒方法： （1）煮沸消毒：將水放入干凈容器，煮沸后飲用。 對援助災(zāi)區(qū)的部分食物如餅干、飲料、水果、罐頭進(jìn)行感官檢查，防止食源性疾病發(fā)生。 不要吃發(fā)霉米面。 不要吃過期易變質(zhì)食物。 由于地震房屋倒塌，地面裂縫，山體坍塌，江河污染等原因，造成人員外傷，易引起破傷風(fēng)、鉤端螺旋體病和經(jīng)土壤傳播的疾病發(fā)生，對各種原因引起皮膚破損的人員必須及時注射破傷風(fēng)抗毒素，對傷口進(jìn)行清創(chuàng)縫合，給予有效的抗炎對癥治療，嚴(yán)重的送醫(yī)院救治，破損的傷口不要與土壤直接接觸。 要大范圍噴灑藥物，要利用汽車在街道噴藥，用噴霧器在室內(nèi)噴藥，不給蚊蠅留下孳生的場所。要派專人對救災(zāi)食品的儲存、運(yùn)輸和分發(fā)進(jìn)行監(jiān)督；救災(zāi)食品、挖掘出的食品應(yīng)檢驗合格后再食用。 三、嚴(yán)防疫病 滅蚊滅蠅 把好“口”關(guān) 在震后救災(zāi)工作中，搞好衛(wèi)生防疫非常重要。 四是對避險地周邊出現(xiàn)的動物尸體要遠(yuǎn)離避險地和水源地深埋，對已經(jīng)腐敗的動物尸體，最好焚燒后再深埋。 三是生活垃圾和糞便等盡量遠(yuǎn)離避險地，同時不要處置在水源附近。 一是確保不攝入受污染的食物和水。 二、從自己做起 避免傳染病流行 傳染病防治專家、甘肅省疾病預(yù)防控制中心副主任李慧表示，災(zāi)區(qū)群眾要從自己做起，爭取避免傳染病流行。特別是一些災(zāi)區(qū)群眾為了節(jié)省飲水，往往幾個人共用一盆洗臉?biāo)蚬灿靡粭l毛巾等，容易引發(fā)紅眼病的暴發(fā)。地震后人員聚集程度高，流動性大，相互之間接觸頻繁，容易導(dǎo)致麻疹、風(fēng)疹和感冒等呼吸道感染疾病。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。大地震后，還可能發(fā)生哪些災(zāi)害？應(yīng)該怎么辦？仿照教科書的內(nèi)容，自行設(shè)計其他自然災(zāi)害“避險求生”的方式方法。過渡：地震中救助別人應(yīng)該注意什么？小組學(xué)習(xí)教材第四頁，每組派一名代表小結(jié)。當(dāng)?shù)卣饋砼R，有哪些“不要”你們知道嗎？學(xué)習(xí)地震來臨“七不要”。 蜜蜂群遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。 牛馬騾羊不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。（如中國地震網(wǎng)、地震局等）出示 前兆歌 水—— 無雨水變渾，變色年味又難聞。六余萬同胞遇難，三十萬人受傷，數(shù)百萬人流離失所……那短短的三分鐘，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒……繼續(xù)交流、感受地震給人們帶來的不幸。教師：是的，地震留給我們多么慘痛的記憶。教學(xué)準(zhǔn)備：地震后景象圖、視頻片段、模擬地震發(fā)生聲響的錄音帶。第一課 認(rèn)知地震教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)地震的知識，了解地震前兆及地震來臨“七不要”。教學(xué)難點：體會危難之中要團(tuán)結(jié)互助，還要有頑強(qiáng)的意志。教師：（出示一組畫面，路面開裂、鐵軌彎曲、房屋倒塌、公路斷裂、水壩坍塌等）看到這些畫面，你想說什么？學(xué)生自由交流。還記得2008年5月12日14時28分嗎？（播放汶川地震后景象視頻）中國四川汶川遭遇八級地震。你知道地震發(fā)生前有哪些前兆？學(xué)生交流自己課前預(yù)習(xí)、收集的地震前兆的資料，教師寫入“搜索鏡”中，讀一讀，記一記，并提供一些能及時了解地震信息的信息渠道。 動物—— 震前動物有前兆，發(fā)現(xiàn)異常要報告。 兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳。小結(jié)：災(zāi)害來臨時，如果我們能早做準(zhǔn)備，從容應(yīng)對，將能減少很多損失。師示范，生模仿，同位糾正。⑴教室內(nèi)如何藏身？（演習(xí)）⑵如何在老師的組織下逃離教室？（演習(xí)）四、課外演習(xí)場與家長一起研究家庭避震的方法和家庭逃生的路徑。教學(xué)難點：防止震后傳染病的發(fā)生。 第二類是呼吸道傳染疾病