六年級(jí)下冊(cè)生命生態(tài)安全教案(同名14910)-全文預(yù)覽
【正文】 ，地球上生長(zhǎng)著這樣一種絢爛多姿、嬌艷欲滴的花，大家知道這是什么花嗎？（師講解）罌粟花非常漂亮、艷麗，可就在這艷麗的姿容背后卻是邪惡、犯罪、死亡。揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)但就在這看似一片祥和的背后，卻有一個(gè)生命幽靈時(shí)時(shí)刻刻地徘徊在我們的身邊。教學(xué)準(zhǔn)備：，觀看與預(yù)防毒品相關(guān)的影片。了解青少年吸毒的主要原因，形成健康生活觀念，共同抵御毒品的危害。教學(xué)過(guò)程：健康小問(wèn)號(hào)你了解眼睛嗎？我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中應(yīng)該如何保護(hù)好眼睛呢？健康小博士對(duì)人體演講結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，向?qū)W生說(shuō)明眼睛結(jié)構(gòu)是非常復(fù)雜的，知識(shí)呈現(xiàn)了幾種重要的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，了解眼睛成像的原理。養(yǎng)成良好的愛(ài)眼習(xí)慣。健康小鏈接感染性腹瀉往往是傳染病，目的是讓學(xué)生通過(guò)了解兩種腹瀉為主要癥狀、對(duì)人體甚至人類社會(huì)危害巨大的傳染病，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到拉肚子的可怕。健康小衛(wèi)士（1）不要濫用抗生素。教學(xué)難點(diǎn)：知道如何預(yù)防拉肚子。健康小行動(dòng)教學(xué)反思：第十課時(shí) 不可小看拉肚子教學(xué)目的 ：知道拉肚子的主要危害。在教學(xué)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。教材上的師生觀看長(zhǎng)跑名將王軍霞取得冠軍的海報(bào)的情景。 能夠運(yùn)用監(jiān)控指標(biāo)調(diào)整運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。四、小結(jié)：這兩節(jié)課有什么收獲？生：我知道了很多急救方法。）。二、新課學(xué)習(xí)安全小衛(wèi)士：（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：常見(jiàn)的意外傷害有哪些，不同的傷害有不同的緊急救助方法，你知道哪些緊急救助的方法？說(shuō)出來(lái)與同學(xué)分享。？（學(xué)生讀課文再回答） （包括：止血、包扎、骨折固定、傷員搬運(yùn)等）、包扎、骨折固定、傷員搬運(yùn)呢？（1）學(xué)生朗讀、思考（2）小組交流。（板書：緊急救助）二、安全小問(wèn)號(hào)：通過(guò)案例引發(fā)學(xué)生對(duì)緊急救助的初步了解。學(xué)會(huì)更多的應(yīng)急知識(shí)和技巧用于救助自己和別人。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，如我們周圍那些地方危險(xiǎn)，不宜躲避，哪些地方適合戶外避震。第四幅圖：利用圖畫，幫助學(xué)生了解哪些是危險(xiǎn)地帶。盡快離開(kāi)山腳，陡峭的山坡、懸崖。安全小博士讓學(xué)生掌握戶外避震的方法與技巧。高樓林立的大街。 學(xué)會(huì)選擇安全的避震場(chǎng)所?？善っ砩w住臉頰，以防耳朵及臉部受傷。上下坡時(shí)：登山的意外事故，大多發(fā)生在下坡時(shí)，特別之一幫助學(xué)生鑒別爬山方法的正誤，將兩者對(duì)比加深印象。安全小衛(wèi)士：讓學(xué)生了解行走于不同地形時(shí)的爬上方法和技巧。教學(xué)過(guò)程：安全小問(wèn)號(hào)：通過(guò)案例引發(fā)學(xué)生對(duì)爬山安全的思考。 讓學(xué)生了解行走于不同地形時(shí)的爬上方法和技巧。不理睬對(duì)方的挑釁：不理睬并不是一味回避，事后告訴家長(zhǎng)、老師或直接報(bào)警。閱讀教材情景，讓學(xué)生體會(huì)同學(xué)之間發(fā)生小碰撞、小摩擦是正常的，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)生糾紛時(shí)，雙方無(wú)論過(guò)錯(cuò)大小，都要主動(dòng)表示歉意，爭(zhēng)取對(duì)方的寬容和諒解。認(rèn)識(shí)“求助老師”，在什么情況下我們求助老師，就是在雙方互不相讓，難以協(xié)商、不能自行解決矛盾的情況下，需要請(qǐng)求老師解決。知道學(xué)生了解處理同學(xué)之間發(fā)生糾紛、沖突的基本要求。引導(dǎo)學(xué)生討論同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突該如何處理。 了解防止同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突的基本做法。 體會(huì)幸福的意義。在“珍愛(ài)生命承諾書”上莊嚴(yán)簽下自己的名字，承諾“無(wú)論身處何種困境，永遠(yuǎn)都不放棄自己的生命！”收集全班的承諾書，用儀式化的行為表達(dá)對(duì)承諾的重視和決心。凱特曾說(shuō)過(guò)，假如給我3天光明，我會(huì)去實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。生命加油站通過(guò)生活中的一些不珍惜生命，匆匆結(jié)束生命的事例，呈現(xiàn)出3種輕身的常見(jiàn)原因：有的是因?yàn)槿狈φ_的生命科學(xué)知識(shí)，有的僅僅是因?yàn)橐恍┎黄鹧鄣男∈虑榕c父母賭氣，就糊里糊涂的結(jié)束了自己年輕的生命。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入——選擇貝多芬音樂(lè)片段播放，請(qǐng)學(xué)生猜作者是誰(shuí)二、主題活動(dòng)生命故事：通過(guò)講貝多芬的故事，引入課題，讓學(xué)生理解生命存在的重要意義和價(jià)值。增強(qiáng)自覺(jué)珍惜生命的意識(shí)，不輕言放棄。 激情吶喊。全班學(xué)生在音樂(lè)背景中反復(fù)用手語(yǔ)表達(dá)“有人愛(ài)我”。活動(dòng)六：有人愛(ài)我學(xué)習(xí)手語(yǔ)，用手語(yǔ)表達(dá)“有人愛(ài)我”?；顒?dòng)五：尋找勇氣朗誦“生命氧吧”有關(guān)內(nèi)容。辯一辯：表達(dá)自己的觀點(diǎn)并陳述理由，若有不同觀點(diǎn)展開(kāi)辯論，以理服人?；顒?dòng)二：龍蝦與寄居蟹學(xué)生讀故事。兩分鐘后交換角色。結(jié)合具體困難演練勇敢行為。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入二、主題活動(dòng)故事：生命萬(wàn)花筒講講自己雙休日是怎么度過(guò)的。第一課 我們的閑暇時(shí)光教學(xué)目標(biāo)：合理安排自己的閑暇時(shí)光。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)怎樣要合理安排自己的閑暇時(shí)光。尋找自身經(jīng)歷中勇敢面對(duì)困難的具體事例，挖掘積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入二、主題活動(dòng)活動(dòng)一：盲車學(xué)生兩人一組前后站立，前面學(xué)生緊閉雙眼，后面學(xué)生雙手搭在同伴肩上，用“走”、“?！?、“向左”、“向右”等口令指揮同伴前行。即使害怕，參與游戲的同學(xué)還是在向前走，這是非常勇敢的行為，用掌聲給自己一次鼓勵(lì)?；顒?dòng)三：觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰說(shuō)一說(shuō)：對(duì)龍蝦這個(gè)行為的看法。如何理解“生存本身就是一種勇敢行為”？生命氧吧尋找學(xué)生生活中勇敢面對(duì)困難和危險(xiǎn)的實(shí)例，選擇沖突較強(qiáng)的情景進(jìn)行即興表演。交流：什么力量讓喬納森在痛苦中依然能夠微笑？尋找我的“小熊”。從“怎么想”、“怎么做”進(jìn)行思考。過(guò)程中可用鼓掌、揮手等肢體語(yǔ)言表達(dá)情緒。 理解生命只有一次，人死不能復(fù)生。教學(xué)難點(diǎn)：提高自我保護(hù)的能力，不輕言放棄?；顒?dòng)二：添“零”行動(dòng)生命智慧假如我身處案例主人公類似的處境，可以有哪些辦法應(yīng)付？小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，有更多的方法處理，收獲將是不一樣的結(jié)局和人生。全班分享：活動(dòng)五：生命倒計(jì)時(shí)議一議：盲人作家海倫活動(dòng)六：承諾反饋安全島的信息，交流過(guò)程中的感受和思考。教學(xué)反思：第四課時(shí) 向幸福出發(fā)教學(xué)目的：正確理解什么叫幸福。教學(xué)過(guò)程：一、安全故事：二、生命萬(wàn)花筒三、生命探索四、生命氧吧五、生命情懷六、生命加油站教學(xué)反思：第五課時(shí) 平安校園靠大家教學(xué)目的： 認(rèn)識(shí)處理同學(xué)之間發(fā)生糾紛的基本要求。教學(xué)過(guò)程：安全小問(wèn)號(hào)：讓學(xué)生知道校園里同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免，重要的是如何去面對(duì)和處理。概括說(shuō)明在學(xué)校的集團(tuán)生活中，同學(xué)之間發(fā)生糾紛、沖突是難免的。認(rèn)識(shí)“善于包容”，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都有錯(cuò)誤的時(shí)候，善于包容就是在適當(dāng)?shù)氖呛芙o別人臺(tái)階下，后退一步自然寬、避免矛盾的激化。）安全小衛(wèi)士：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)營(yíng)造友愛(ài)、和諧的平安校園的要求，說(shuō)也就是人生如何防范同學(xué)間發(fā)生糾紛。避免單獨(dú)行動(dòng)：上學(xué)放學(xué)最好結(jié)伴而行。教學(xué)反思：第六課時(shí) 爬山安全要牢記教學(xué)目的： 讓學(xué)生學(xué)習(xí)爬上的相關(guān)知識(shí)和技巧。教學(xué)難點(diǎn) ：了解行走于不同地形時(shí)的爬上方法和技巧。安全小博士：讓學(xué)生了解并掌握爬山的必備知識(shí)和技巧，增強(qiáng)爬山安全意識(shí)，提高野外生存能力。首先，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，
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