【正文】 、時間及人物疲倦想睡覺而懶得系船的心情。 （ 1）有人說：‘不系船’三字之意，在全詩中首尾相貫。（只有“愁緒”等表述沒有結(jié)合原詞句具體分析只得１分，結(jié)合了原詞句具體分析可得３分） （３）兩點融合起來，并結(jié)合原詞句進行了具體分析，視分析程度也可給６分?！? “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊 處。 ， 。③擬把：打算。 中考高考之家（ ），海量下載 擬把疏狂③圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。 (答對一組得 1 分，兩組中各答一個，得 2 分 ) (2)運用了托物言志的手法，抒發(fā)了王冕不向世俗獻媚的堅 貞、純潔的操守。 (5 分 ) 墨 梅 王 冕 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。第二首旨在借歷史事實抒寫作者對戰(zhàn)爭涂炭生靈的傷嘆和憤慨，說明民生疾苦更甚于英雄末路；以“讀書人一聲長嘆”作結(jié)，直抒胸臆。［中呂］是指 。 ②將軍 :這里指東漢名將班超。不堪回首，東風(fēng)還又，野花開暮春時候。此詩寫于作者被貶江州途中，而元稹已于 5 個月前被貶通州。十二鬟：是說君山丘 陵起伏，有如女神各式各樣的發(fā)髻。綰（音晚）結(jié)：（將頭發(fā)）向上束起。 ④江南：這里泛指長江下游南岸。附近的水流得非常急，是航行很危險的地 帶。君山是洞庭湖中的一座小島 。 ③ 未到江南先一笑， ④ 岳陽樓上對君山。 (1)說說 “ 一笑 ” 是怎樣的笑，反映了詩人怎樣的思想感情。） 15．閱讀下面一首宋詩，完成后面的題目。日高人渴覓茶，見人物情態(tài)，真切中有不拘小節(jié)的生活真趣。些少三句，全從聲響中來，使鄉(xiāng)村的季節(jié)色彩、田家的農(nóng)事活動、農(nóng)村的生活情態(tài)以及久旱雨后豐收有盼的淡淡喜悅之情，均有不同程度地表現(xiàn)。縱覽全詞，起筆于有聲，落筆于有聲。牛衣古柳賣黃瓜。（ 3 分） 13.（ 1）白居易 《琵琶行》 《賣炭翁》（ 3 分）（中學(xué)階段讀過的其他篇目也可，每個空 1分） （ 2）這三句詩 都是人樹并寫，以景襯情，用樹之落葉比喻人之衰老。他名為 。”三詩同一機杼 ，司空為優(yōu)。（ 2 分） 13．下面是明代謝榛的詩論，閱讀并回答問題。實際上，心長是指情長意長，悠長的思念和悠長的恨。（ 2 分） （ 3）如何理解“心長焰短”？它表達了作者怎樣的思想感情？請聯(lián)系全詩加以賞析。碧紗秋月，梧桐夜雨，幾回?zé)o寐！ 樓高目斷，天遙云黯，只堪憔悴。這些無不表現(xiàn)出釣者的孤寂和凄苦。答： 。 16．閱讀下面一首詩，然后回答問題。抒發(fā)了征人凄涼冷落的邊愁鄉(xiāng)思之情。 無限塞鴻飛不度， 秋風(fēng)卷入《小單于》。杜牧運用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩句，即小見大，正是此詩藝術(shù)處理上獨特的成功之處。沉沒在水底沙中，經(jīng)過了六百多年還沒有被時光消蝕掉，經(jīng)過自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁之戰(zhàn)的遺物，不禁引發(fā)了“懷古之幽情”。 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。我們接觸過的有“楊柳岸曉風(fēng)殘月”（柳永《雨霖鈴》）、“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（馬致遠《天凈沙⑥雁：均為水鳥。②鐸：指車上的鈴鐺。雞聲茅店月，人跡板橋霜。 (2)本詩沒有涉及“對朝廷失去了信心”的意思，只是談自己對朝廷的忠心。 (3 分 ) （ 2）文中“ 只憑天地鑒 孤忠 ”一句，有人分析說由此可見作者對朝廷失去了信心，只好讓天地來鑒別自己的一片忠心；也有人說是他對朝廷的怨恨，朝廷不重用自己，使自己一生空過了。 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄 ! 【注】① 蘇武餐氈：蘇武厄于匈奴餐氈吞雪而忠心不泯。（ 2 分） 16．閱讀下面這首宋詩，完成 (1)(2)題?！甭?lián)系全詞分析詠物的這一特點。為憐流去落紅香，銜將歸畫梁。（要點：對照、突出悲慨）（ 2 分） （ 3）（ 2 分）詩余 長短句 1 閱讀下面的宋詞，完成后面的題 目。這種無端遷怒，更表現(xiàn)出主人公心中的煩懣。(2 分 ) 13．【答案】【解析】（ 1）主要運用擬人手法（ 1 分），烘托思婦（游子、作者亦可）苦懷。主要運用了什么修辭手法來表現(xiàn)主人公的情懷？請結(jié)合詩句作具體分析。（意象特點或意境概括 2 分，感情 1 分，共 3 分） 13．閱讀下面一首宋詞，完成（ 1）、（ 2）小題（ 8 分） 鵲踏枝 晏 殊 檻菊愁煙蘭泣露 ， 羅幕輕寒，燕子雙飛去。 (2 分 ) （ 2）前人評說，首句“凄清”二字“極妙”，請簡析其妙處 (3 分 ) （ 3）本詩的景物描寫營造了怎樣的氛圍？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？ (3 分 ) 13.（ 1）七言律詩（或七律）。 【注】①鱸魚正美：吳郡人張翰，晉時為齊王司馬 冏 的幕僚。 (8 分 ) 長安秋望 趙嘏 中考高考之家（ ），海量下載 云物凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。） （ 2）因為“不系船”三字領(lǐng)起后面三句（ 2 分）：每二句上承該句點名船停在 江村，時已深夜月亮落下人也已經(jīng)疲倦，該睡覺了，因此連船也懶得系（ 1 分）。 縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。“疑”字極有分寸，增加了真實感。 (1)詩歌的前兩句用怎樣的手法，吐露出一種什么樣的感情 ?(3 分 ) (2)前人評論此詩的三、四兩句，奇趣橫生，尤 其是 “ 卻疑春色在鄰家 ” 可謂神來之筆，造語奇峰突起，你是否同意此觀點 ?為什么 ?試結(jié)合全詩加以分析。作者在上饒帶湖閑居期間曾多次游覽博山，并留有頗多的題詠。正如劉克莊在序《辛稼軒集》時所說： “公所作，大聲鏜 钅答 小聲鏗金訇，钅答 橫絕六合，掃空萬古。不過，這首詞別具一格同樣帶給了人們美好的藝術(shù)享受。全詞因有這一句，思想境界頓然提高。半夜醒來，眼前不是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗，而是祖國的“萬里江山”?！白哉Z”二字，自然而又風(fēng)趣地將風(fēng)吹紙響擬人化、性格化了。 (結(jié)合詞意分析 2 分，景情反襯 2 分；寫法好處 1 分，總分 5分 )?！白哉Z”二字，將風(fēng)吹紙響擬人化了。 (1)這首 詞上片的第四句運用了哪種修辭手法 ?請簡要說明。 (6分 ) 清平樂 獨宿博山王氏庵 辛棄疾 繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。 ②同意。（ 2 分） ②錢鐘書先生對此詩末句中“游絲”這一意象的評價說“著墨無多，神韻特遠”，你同意他的評價嗎？為什么？請作簡要賞析（ 4 分） 中考高考之家（ ），海量下載 15．①生動地表達出詩人對艷陽普照下一片燦漫春光所引起的獨特感受。（ 2 分）（大意對即可） 15．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。這種擔(dān)心越近家鄉(xiāng)的時候，越加強烈，他憂懼自己長期以 來夢寐以求的與家人團聚的愿望則立即會被無情的現(xiàn)實所粉碎。一個“斷”字將作者困居貶所時那種與世隔絕的處境，失去任何精神慰藉的生活情景真實地再現(xiàn)出來。 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（ 2 分） 12。 復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。 16．閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。 （ 2）立足全篇，整體定位 感受作品所描寫的自然景象、人物形象，把握詩歌的意象、意境。 （ 2）前者由柳條的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲 帶；后者由柳條的隨風(fēng)搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無常的小人。 詠柳 ［曾鞏］ 亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢更狂。（ 1 分，意思相同即可）從“杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽”和“又得浮生一日涼”等詩句中可以看出。 示例：這首詞寫景上的特點一是詞人善于從多個角度寫景，有遠景，如山、林；有近景，如竹、墻；有仰望，如“翻空白鳥”，有俯瞰，如“照水紅蕖”，有聽覺，如“亂蟬”，還有嗅覺，如“細細香”。你認為這首詞在寫景上有怎樣的特點？請舉例分析。 村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。（ 2 分） （其二）描 寫郊外野梅在姻籠月罩中矯美動人的無限風(fēng)韻，抒發(fā)了詩人對野梅的傾心贊賞和無限愛憐之情?！本渲小靶孤丁倍謱⒚坊〝M人化，（ 1 分）形象生動地寫出梅花南枝早綻隱秘報春的勢態(tài)。 包藏幾多春意也。 偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。有比較即可得分。（ 2 分。有比較即可得分。（ 2分。詩人借溪水抒發(fā)了 去國離鄉(xiāng)的愁苦情懷 ． ． ． ． ． ． ． ． ． 。（ 5 分） （ 2）有人認為，“溪水無情似有情”中的“似”字改成“卻”字更好，你是否同意這一觀點？請結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡要賞析。 嶺頭便是分頭處，惜別潺 湲 一夜聲。妙處：“夜不能寐” 1 分，“抑揚頓挫” 1 分，“渲染氣氛” 1 分。 （ 2）參考答案：作者在此取“一”的聯(lián)想意義： 一點點兒梧葉芭蕉之動，都會牽動秋的愁緒，羈旅的惆悵；一聲聲滴落在芭蕉葉上的嘀嗒雨響，都使得愁思更濃。馬周傳》唐初中書令馬周貧賤時，曾住在新豐的旅舍，店主人不理睬他，備受冷落。落燈花棋未收，嘆新豐 逆旅淹留 ① 。 (8 分 ) 中考高考之家（ ），海量下載 [雙調(diào) ]水仙子 “鳴骹直上 ”和 “盡提金勒向云看 ”有強烈的動感，給人以視覺的沖擊力。（ 4 分） ②本詩在描寫手法上有何突出特點？請結(jié)合詩句進行具體分析。 碧眼胡兒三百騎，盡提金勒 ②向云看。 2 (1)C D(2)李清照的好。 E．整個下片都是寫 “動 ”，與上片正好形成對比，可見上片的 “靜 ”，不僅是靜中見動，而且也是為了襯托下片的 “動 ”。 (1)對這首詞的鑒賞和分析，不正確的兩項是 (2 分 ) ( ) A．詞的上片不寫少女蕩秋千時的矯健身影，而是寫蕩完秋千后的精神狀態(tài)，妙在留下了豐富的想象空間，讓讀者在想象中產(chǎn)生無窮意味。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 (4 分 ) 點絳唇 李清照 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。倚門回首，卻把青梅嗅。 D． 下片用人物的動作，把一個少女驚詫、惶遽而又好奇、冒失的心理活動，栩栩如生地刻畫出來。同是寫少女的形象，你認為誰寫得好 ?為什么？ (2 分 ) 答： ___________________________________________________________________。（ 8 分） 塞上 柳開 鳴 骹 ①直上一千尺，天靜無風(fēng)聲更干。 ①簡析 “天靜無風(fēng)聲更干 ”一句的表 達作用。 （ 2） ①畫面感強，靜中有動。 ，然后回答問題。三更歸夢三更后。據(jù)《新唐書 評分標準：答出“紛紛落下的燈蕊余燼及散亂的棋局” 1 分，“側(cè)面”（或情境描寫） 1分，“百無聊賴” 1 分。 評分標準：結(jié)合詩句內(nèi)容分析合理 2 分。（ 8 分） 過分水嶺 溫庭筠 溪水無情似有情，入山三日得同行。 （ 1）兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來寫“溪水”？請指出兩首詩中通過溪水所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。（ 2 分） 后一首詩寫一夜潺湲的溪水仿佛是為詩人的不幸遠別而嗚咽啜泣，又仿佛是從他的心中流出，載著綿綿無盡的離愁別恨，長流遠去?！八啤弊职低赋鲞@只是詩人時或浮現(xiàn)的一種主觀感覺，語意靈動輕妙；并設(shè)置懸念，引導(dǎo)讀者去體悟作者的感情。（ 1 分?！皡s”字肯定并強調(diào)了溪 水的有情，賦予溪水一種動人的人情美。（ 1 分。（ 6 分） [雙調(diào) ]清江引 詠梅 貫云石 其一 南枝夜來先破蕊，泄露春消息。 溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月。（ 4 分） 16．（ 1）“南枝??，泄露??。（ 1 分） （ 2）（其一）贊美梅花迎雪競先開放，報春而不爭春，幽香而不媚眾的凜然風(fēng)格，表現(xiàn)了詩人貞潔自守，不逐流俗的高尚品格。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。 （ 1） 這首詞上闋寫景，詞人可謂一個妙手的大畫家，短短幾句就畫出了多種景物。 下面示例中所例句的 4 個方面的特點，學(xué)生任答出一點，給 2 分，只有概括，沒有聯(lián)系詩句具體分析，給 1 分。 （ 2）（ 2 分）這首詞中的蘇軾是一個得過且過、日復(fù)一日消磨著歲月而又無可奈何的形象，一個抑郁不得 志的閑人形象。 不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 答： 16．詩歌鑒賞： .（ 1）賀詩表達了喜悅、贊美之情；曾詩表達了對柳的貶斥、嘲諷之意。豪放、婉約，現(xiàn)實主義、浪漫主義，隱居出世、積極入世都要視具體情況而定?！本捅仨氃u述結(jié)合）；先擬草稿后謄寫一定要在規(guī)定的字數(shù)內(nèi)答題。 渡頭余落日，墟里上孤