【正文】 地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入 不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。是不？ （揚(yáng)子） 角度點(diǎn)撥： ① 什么是真正的愛； ② 感恩是人類不可或缺的品格； ③ 理解是橫跨代溝的橋梁； ④ 尊重，不分輩份與級(jí)別 張潔《我的四季》 （ 1）寫作素材：我沒有權(quán)利逃避在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任 …… 我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地 …… 我決不企望有誰來代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊 必得由他自己來耕種的土地。 （辛棄疾） （ A、漢朝霍去病追擊匈奴至狼居胥，封山而還； B、元嘉二十七年，宋文帝劉義隆草率出師北伐，想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績，卻落得向北回望，倉皇敗還） 角度點(diǎn)撥： ① 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢； ② 立業(yè)當(dāng)量力而行 （ 3）憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ （辛棄疾） 角度點(diǎn)撥： ① 老當(dāng)益壯，最美夕陽紅； ② 千里馬常有，伯樂不常有 編 者： 崔巍嵩 單 位： 江蘇省阜寧縣明達(dá)中學(xué) 蘇教版高中語文教材（必修）寫作素材 匯編 與 點(diǎn)撥 必 修 一 第一專題 向青春舉杯 毛澤東《沁園春 ?長沙》 寫作素材：恰同學(xué)少年 /風(fēng)華正茂 /書生意氣 /揮斥方遒 /指點(diǎn)江山 /激揚(yáng)文字 /糞土當(dāng)年萬戶侯 /曾記否 /到中流擊水 /浪遏飛舟 （毛澤東） 角度點(diǎn)撥： ① 人要有崇高的理想和兼懷天下的志向； ② 青春需要激情； ③ 邁好人生的步伐； ④ 社會(huì)是一所學(xué)校 郭小川《致青年公民》 寫作素材：然而迎接你們的卻不盡是小鳥的悅耳的歌聲 /在前進(jìn)的道路上還常有凄厲的風(fēng)雨和雷的轟鳴 …… （郭小川） 角度點(diǎn)撥： ① 磨難是人生道路上的風(fēng)景； ② 要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣； ③ 心態(tài)決定人生道路的選擇 食指《相信未來》 寫作素材：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái) /當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 /我依然固執(zhí) 地鋪平失望的灰燼 /用美麗的雪花寫下：相信未來 （食指） 角度點(diǎn)撥： ① 沒有絕望的人生，只有絕望的心境； ② 堅(jiān)定的信念可以戰(zhàn)勝一切苦難； ③ 面對挫折； ④ 樂觀與悲觀 潘洗塵《六月，我們看海去》 寫作素材：我們就是不愿停留在生活的坐標(biāo)軸上 （潘洗塵） 角度點(diǎn)撥： ① 青年人要有探索精神； ② 思想只有在風(fēng)浪中才能成熟 揚(yáng)子《十八歲和其他》 寫作素材：孩子長大了，許多父母都會(huì)感到一些無法再把握孩子童年的惆悵。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。法西斯剝奪了她在陽光下散步的自由 ，但是無法剝奪她夢想和思考的權(quán)利，她經(jīng)歷著戰(zhàn)爭的種種罪惡，表達(dá)出對自由、和平的無限向往和渴望。 角度點(diǎn)撥：戰(zhàn)爭是摧殘人類的殺手 （ 2）寫作素材：肖洛霍夫《一個(gè)人的遭遇》中主人公索科洛夫當(dāng)?shù)弥约何ㄒ坏南Ｍ?——兒子，在戰(zhàn)爭結(jié)束的最后一天犧牲的消息后，并沒有一味沉浸在悲傷之中，而是領(lǐng)養(yǎng)了孤兒凡幾亞，開始了他另外意義上的人生。 角度點(diǎn)撥： ① 堅(jiān)強(qiáng)的信念是生命賴以延續(xù)的 的精神支柱； ②友情是難忘的歌； ③ 人性的光輝是杰作的必備元素 2屠格涅夫《呱 …… 呱 …… 》 寫作素材：屠格涅夫在《呱 …… 呱 …… 》中講述了早年因崇拜拜倫筆下的曼弗雷德而試圖自殺時(shí)，忽然聽到嬰兒的啼哭聲，喚醒了善的本性，愛的良知，生的渴望，從而放棄了自殺念頭的故事。一直到母親猝然去世之后，他才意識(shí)到母親的偉大，才體會(huì)到 “兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的 ”，他 “想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已 經(jīng)來不及了 ”。 1985 年以來，他開始思考人的命運(yùn)，并認(rèn)識(shí)到 “人與生俱來的局限是能力與愿望之間的永恒距離，生命的目的就是不斷跨越困境的過程 ”。 角度點(diǎn)撥： ① 堅(jiān)強(qiáng)不屈和積極樂觀的精神； ② 對世人強(qiáng)烈的愛和熱切的希望 （ 2）寫作素材：我們每天都應(yīng)該懷著友善、朝氣和渴望去生活，但是，當(dāng)時(shí)間在我們面前日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地不斷延伸開去，這些品質(zhì)常常就會(huì)喪失。 （蘇軾） 角度點(diǎn)撥： ① “選擇 ”決定于生活的態(tài)度； ② 人要善于尋求精神的寄托； ③ 自然是人類最可靠的朋友 2盧梭《寂寞》 寫作素材：在任何大自然的事物中，都能找出最甜蜜溫柔，最天真和鼓舞人的伴侶，即使是對于 憤世嫉俗的可憐人和憂悒的人也一樣。 （劉亮程） 角度點(diǎn)撥： ① 存在是一種證明，更是一份寄托； ② 當(dāng)物質(zhì)的或精神的家園廢失的時(shí)候，人們往往迷失前進(jìn)的方向 第四專題 像山那樣思考 1郁達(dá)夫《江南的冬景》 寫作素材：英國詩人雪萊說過 :“如果冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ ” 角度點(diǎn)撥： ① 堅(jiān)定的信 念是成功的基石； ② 陽光總在風(fēng)雨后 1高建群《西地平線上》 寫作素材：羅曼 ?羅蘭在構(gòu)思他心目中的約翰 ?克利斯朵夫形象時(shí)，焦躁不安了半年，有一天，他登上山頂，看見一輪太陽正噴薄而出，于是，羅曼 ?羅蘭心目中久久醞釀的英雄在東地平線上出現(xiàn)了。他想北京，他的心始終在北京。他只能望著江上煙波，在心中體味一派蒼涼。 （韓少功） 角度點(diǎn)撥： ① 付出才能擁有； ② 不滅的記憶來自傾情付出 1曹文軒《前方》 寫作素材：（曹文軒） A、人的悲劇性實(shí)質(zhì)，還不完全在于總想到達(dá)目的地卻總不能到達(dá)目的地，而在于走向前方、到處流浪時(shí)，又時(shí)時(shí)刻刻地惦念著正在遠(yuǎn)去和久已不見的家、家園和家鄉(xiāng)。周圍沒有了祖國的語言，沒有了親人的相伴，他深切地認(rèn)識(shí)到故鄉(xiāng)不是商品，不是旅游的去處，不是按照一定價(jià)格可以向任何顧客出售的往返車票和周末消遣節(jié)目。他在赴戍登程的悲涼時(shí)刻，口占一詩，告別家人： “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。 ——但要達(dá)到這境界， 至少得有幾畝薄田，三間茅舍作退步，否則就只好寄人籬下，終老他鄉(xiāng)。有的侘傺無聊，鎩羽而歸。 B、人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍。艾立希失敗了 605 次，才制成藥物六 ○六；居里夫人從數(shù)噸鈾礦殘余物中提煉出只有幾十毫克純鐳的氯化物。 ” C、 鄭板橋說： “?學(xué)問 ?二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問。 ” 角度點(diǎn)撥： ① 淵博的知識(shí)是獨(dú)立思考的前提； ② 獨(dú)立思考是成功者的共同特點(diǎn) （ 3）寫作素材： A、明代哲學(xué)家和教育家陳獻(xiàn)章說： “前輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。 ”（《隨園詩話 ?補(bǔ)遺》）這秋水，就是知識(shí)之水，就是獨(dú)立思考的 波濤和浪花。因?yàn)樗趭^好學(xué)，善于思考，得以博覽群書，貫通百家，最終寫成了專門的批判書籍《論衡》，立論有據(jù)，言之成理，展示了他很高的獨(dú)立思考的才華。 （韓愈） 角度點(diǎn)撥： ① 博采眾長者可成大器； ② 學(xué)識(shí)的高下不完全取決于年齡的大?。?③ 青出于藍(lán)而勝于藍(lán)； ④ 我們要敢于超越前人 1王梓坤《貴在一個(gè) “新 ”字》 （ 1）寫作素材： A、青年人相信許多假東西，老年人懷疑許多真東西。郯子之徒，其賢不及孔子。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 角度點(diǎn)撥： ① 塑造心靈； ② 人格； ③ 修養(yǎng)； ④ 讀書； ⑤ 經(jīng)典的力量 （ 2）寫作素材：真正的修養(yǎng)一如真正的體育，同時(shí)既是完成又是激勵(lì)，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻從來不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上，都與宇宙共振，生存于永恒之中。所以，當(dāng)面對 “空氣、水、陽光、鮮花、筆 ”這五樣心中熱愛的東西只能留下一種時(shí)，她留下了筆。 （張潔） 角度點(diǎn)撥： ① 挑戰(zhàn)人生 ——我們別無選擇； ② 命運(yùn)總是親睞堅(jiān)強(qiáng)的人 （ 4）寫作素材：只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。是不？ （揚(yáng)子） 角度點(diǎn)撥： ① 什么是真正的愛； ② 感恩是人類不可或缺的品格； ③ 理解是橫跨代溝的橋梁； ④ 尊重，不分輩份與級(jí)別 張潔《我的四季》 （ 1）寫作素材：我沒有權(quán)利逃避在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任 …… 我不應(yīng) 白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地 …… 我決不企望有誰來代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。 2020 高考 課本 作文素材 必 修 一 第一專題 向青春舉杯 毛澤東《沁園春 ?長沙》 寫作素材：恰同學(xué)少年 /風(fēng)華正茂 /書生意氣 /揮斥方遒 /指點(diǎn)江山 /激揚(yáng)文字 /糞土當(dāng)年萬戶侯 /曾記否 /到中流擊水 /浪遏飛舟 （毛澤東） 角度點(diǎn)撥： ① 人要有崇高的理想和兼懷天下的志向； ② 青春需要激情； ③ 邁好人生的步伐； ④ 社會(huì)是一所學(xué)校 郭小川《致青年公民》 寫作素材：然而迎接你們的卻不盡是小鳥的悅耳的歌聲 /在前進(jìn)的道路上還常有凄厲的風(fēng)雨和雷的轟鳴 …… （郭小川） 角度點(diǎn)撥： ① 磨難是人生道路上的風(fēng)景 ； ② 要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣； ③ 心態(tài)決定人生道路的選擇 食指《相信未來》 寫作素材：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái) /當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 /我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼 /用美麗的雪花寫下：相信未來 （食指） 角度點(diǎn)撥： ① 沒有絕望的人生，只有絕望的心境； ② 堅(jiān)定的信念可以戰(zhàn)勝一切苦難； ③ 面對挫折； ④ 樂觀與悲觀 潘洗塵《六月，我們看海去》 寫作素材：我們就是不愿停留在生活的坐標(biāo)軸上 （潘洗塵） 角度點(diǎn)撥： ① 青年人要有探索精神； ② 思想只有在風(fēng)浪中才能成熟 揚(yáng)子《十八歲和其他》 寫作素材：孩子長大了，許多父母 都會(huì)感到一些無法再把握孩子童年的惆悵。有什么事情可以比自己的孩子長大得能夠兼為摯友更令人滿意開懷的??！人生如有知己，應(yīng)該以自己的孩子為最。而強(qiáng)者卻會(huì)留下，繼續(xù)走完 自己的路。歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類犧牲了自己 ——有誰敢否定這類教誨呢？ （馬克思） 角度點(diǎn)撥： ① 幸福不只是一種享受，更是一種付出； ② 在 “小我 ”與 “大我 ”間抉擇 畢淑敏《我的五樣》 寫作素材：《我的五樣》中畢淑敏通過一次虛擬的選擇，完成了對 生命意義的哲學(xué)追問 ——我為何而生？她的回答是為了寫作。讀書是獲得教養(yǎng)的主要途徑，人們在用心研究經(jīng)典作品之后，便能發(fā)現(xiàn)世界、認(rèn) 識(shí)社會(huì)、完善自我修養(yǎng)。 （荀子） 角度點(diǎn)撥：借助于外物往往能讓理想早日成為現(xiàn)實(shí) （ 2）寫作素材：騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已 。 （少年笛卡兒在閱讀了大量的書籍后發(fā)此感言） 角度點(diǎn)撥： ① 只有懷疑才能發(fā)現(xiàn)真理； ② 自覺地獨(dú)立思考才能少走彎路； ③ 成熟需要時(shí)間 的洗禮和風(fēng)浪的歷練 （ 2）寫作素材： A、漢代著名批判家王充自幼家貧，買不起書，他就到書店讀書。 C、清代詩人袁枚說： “雙眼自將秋水洗，一生不受古人欺。這樣子，對于別人，別事，可以有更深的了解。 ” B、孔子說： “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ” 角度點(diǎn)撥：要使思維深入必須注意思想方法 （ 5）寫作素材：有些重大問題，需要長時(shí)間的苦戰(zhàn)。 （王梓坤） 角度點(diǎn)撥： ① 長時(shí)間的刻苦鉆研是成功之母； ② 堅(jiān)強(qiáng)的毅力是取得勝利的保證 第三專題 月是故鄉(xiāng)明 1柯靈《鄉(xiāng)土情結(jié)》 （ 1）寫作素材：（柯靈） A、一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。 角度點(diǎn)撥： ① 家園是一輩子的烙??； ② 思鄉(xiāng)之情不會(huì)因?yàn)闀r(shí)空的變換而消逝 （ 2）寫作素材：（柯靈） A、浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃子打水一場空。有的素性恬淡，誤觸塵網(wǎng)，不愿為五斗米折腰，歸去來兮，種菊東籬，怡然自得。 ——也許還該提一提林則徐，這位揭開中國近代史開宗明義第一章的偉大愛國前賢，為了嚴(yán)禁鴉片而獲罪革職，遣戍伊犁。 角度點(diǎn)撥： ① 故鄉(xiāng)是 人類最后的歸宿； ② 家園不只是房舍，更是精神棲息的港灣 1韓少功《我心歸去》 （ 1）寫作素材：著名作家韓少功暫居在法國圣 ?納塞爾河雅靜的別墅，面對藍(lán)海和綠色公園，他卻沒有幸福感。只有艱辛勞動(dòng)過奉獻(xiàn)過的 人，才真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人 “游子悲故鄉(xiāng) ”的情懷 ——無論這個(gè)故鄉(xiāng)烙印在一處還是多處，在祖國還是在異邦。那 個(gè)可遮風(fēng)擋雨的實(shí)在的家，并不能從心靈深處抹去他無家可歸的感覺。但無論是在倫敦，在濟(jì)南，在青島，還是在紐約，他都在寫北京。 角度點(diǎn)撥： ① 因?yàn)閻鬯詿霟幔?② 一方水土養(yǎng)育一方人； ③故鄉(xiāng)是永遠(yuǎn)的精神家園； ④ 時(shí)光可以改變?nèi)说娜蓊?，但改變不了故鄉(xiāng)情 1劉亮程《今生今世的證據(jù)》 寫作素材：當(dāng)家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛