【正文】 了公約，聲明保留的除外； 第三，我國刑法將這種行為也規(guī)定為犯罪； 第四，罪犯出現(xiàn)在我國境內(nèi)。國家工作人員或者軍人無條件適用我國刑法，其他人犯輕罪（最高刑為三年以下有期徒刑）的可以不追究。 【相關(guān)法條】 第九十條 民族自治地方不能全部適用本法規(guī)定的，可以由自治區(qū)或者省的人民代表大會根據(jù)當(dāng)?shù)孛褡宓恼?、?jīng)濟(jì)、文化的特點(diǎn)和本法規(guī)定的基本原則，制定變通或者補(bǔ)充的規(guī)定，報請全國人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)施行。 （3）不適用刑法典的情形：特別刑法。 注意：這一規(guī)定不同于驅(qū)逐出境。 （2）共同犯罪：只要共同犯罪行為有一部分（包括共同實(shí)行、教唆和幫助）發(fā)生在我國領(lǐng)域或者共同犯罪結(jié)果有一部分發(fā)生在我國領(lǐng)域內(nèi)，就認(rèn)為是在我國領(lǐng)域內(nèi)犯罪。 （1）“中華人民共和國船舶或者航空器”，包括掛有或者涂有我國國旗、國徽標(biāo)識、注冊地在我國或者所有權(quán)屬于我國的船舶與航空器，不包括國際長途汽車或者火車。對于國內(nèi)犯，我國刑法采取了屬地管轄原則。 （一）國內(nèi)犯 【相關(guān)法條】 第六條 凡在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)犯罪的，除法律有特別規(guī)定的以外，都適用本法。 ，判斷對該案適用什么原則管轄。在這段話的空格中： “罪刑”,4處填寫“罪行” “罪刑”,3處填寫“罪行” “罪刑”,2處填寫“罪行” “罪刑”,2處填寫“罪行” 第三節(jié) 刑法的適用范圍 本節(jié)考點(diǎn)與命題模式分析： ，哪些適用屬地原則。 ： （1）制刑，重視罪質(zhì)，兼顧犯罪情節(jié)與犯罪人的人身危險性。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。罪刑法定原則允許有利于行為人的類推解釋、允許有利于行為人的溯及既往等就是這一思路的體現(xiàn)。 ,根據(jù)縮小解釋方法得出的解釋結(jié)論一定符合罪刑法定原則的要求。 ：“本法所稱以上、以下、以內(nèi)，包括本數(shù)?！逼渲械摹靶躁P(guān)系”應(yīng)解釋為僅指性交行為。 “情報”解釋為關(guān)系國家安全和利益、尚未公開或者依照有關(guān)規(guī)定不應(yīng)公開的事項(xiàng)，縮小了該詞通常的含義，屬于縮小解釋。 “精神正常的人”是不被允許的縮小解釋，不當(dāng)?shù)乜s小了該罪的成立范圍。 【經(jīng)典考題5】（2006年試卷二第20題）下列哪種說法是正確的？ “婦女”解釋為包括男性在內(nèi)的人，屬于擴(kuò)大解釋 “人”解釋為“精神正常的人”，屬于應(yīng)當(dāng)禁止的類推解釋 “偽造”解釋為包括變造貨幣，屬于法律允許的類推解釋 、刺探、收買、非法提供國家秘密、情報罪中的“情報”解釋為“關(guān)系國家安全和利益、尚未公開或者依照有關(guān)規(guī)定不應(yīng)公開的事項(xiàng)”，屬于縮小解釋 解析：本題主要考核刑法解釋方法的判斷。 3.“倒賣”用語在不同犯罪中有不同含義： （1）偽造、倒賣偽造的有價票證罪：“倒賣”是指出售、販賣，不要求購入后出售。 關(guān)聯(lián)考點(diǎn)分析： 與“出售”具有相近含義的用語在刑法中還有很多，例如“出賣”、“銷售”、“販賣”、“倒賣”等等。C選項(xiàng)正確。 “兇器”的理解。所以，這里的解釋方法是文理解釋。 ，只能是他人的財物，針對自己的財物不可能成立財產(chǎn)犯罪。 例如，同一語詞在不同條款甚至同一條款中具有不同含義（第20條第一款和第二款中的“正當(dāng)防衛(wèi)”具有不同含義，“犯罪”“罪”一詞在刑法典中具有不同含義）。 再如，有意誣告陷害他人構(gòu)成誣告陷害罪，那么，檢舉失實(shí)就不構(gòu)成誣告陷害罪。 又如，第244條第一款中“限制人身自由的方法”包含剝奪人身自由的方法（當(dāng)然，這種情形還成立非法拘禁罪，屬于想象競合犯）。 （4）當(dāng)然解釋：“舉輕以明重，舉重以明輕”，即入罪時，如果輕行為成立犯罪，那么與此性質(zhì)相同的更嚴(yán)重的行為當(dāng)然成立犯罪；出罪時，如果重行為不成立犯罪，那么，與此性質(zhì)相同的更輕的行為當(dāng)然不成立犯罪。 注意區(qū)分類推解釋：以是否違背國民預(yù)測可能性為標(biāo)準(zhǔn)（即是否超出文字的可能含義范圍）。 例如，財產(chǎn)犯罪的對象“公私財物”就是指他人的財物。 本題正確答案為B。所以當(dāng)司法解釋與立法解釋存在沖突時，直接適用立法解釋，而不能適用司法解釋。 ，都得遵循解釋法律的規(guī)則。關(guān)于上述四句話正誤的判斷，下列哪一選項(xiàng)是正確的？ ①句正確，其他錯誤 ②句正確，其他錯誤 ③句正確，其他錯誤 ④句正確，其他錯誤 解析： 本題主要考核立法解釋的理解和限制問題。 【經(jīng)典考題3】（2008年試卷二第20題）①立法解釋是由立法機(jī)關(guān)作出的解釋，既然立法機(jī)關(guān)在制定法律時可以規(guī)定攜帶兇器搶奪的以搶劫罪論處，那么，立法解釋也可以規(guī)定攜帶兇器盜竊的，以搶劫罪論處。 （1）立法解釋的效力高于司法解釋，等同于法律本身。兩人都往窗外扔了一個大西瓜。只是要注意，在同時故意傷害的情形，如果導(dǎo)致一個輕傷，能證明由一人行為導(dǎo)致，但不能證明具體是誰導(dǎo)致，則甲、乙無罪（故意傷害輕傷的未遂不受處罰）。 、乙兩人合作，共同過失行為（即一個過失行為）導(dǎo)致被害人死亡的，兩人的行為與死亡結(jié)果之間存在因果關(guān)系，兩人成立過失致人死亡罪，屬于共同過失犯罪（注意：不是共同犯罪，也不需要認(rèn)定為共同過失犯罪，按照各自的行為分別定罪處罰）。 本題結(jié)論就是：甲、乙兩人的過失行為與死亡結(jié)果之間在法律上不存在因果關(guān)系，不成立犯罪。即本題需要論證究竟是甲還是乙的行為導(dǎo)致了被害人死亡的結(jié)果。即本題中甲、乙兩人的行為都是過失行為。 【經(jīng)典考題2】（T20080206）甲、乙上山去打獵，在一茅屋旁的草叢中，見有動靜，以為是兔子，于是一起開槍，不料將在此玩耍的小孩打死。 注意存疑時有利于被告人的原則。所以D選項(xiàng)錯誤。所以，這種禁止僅限于不利于行為人的情形，如果事后法有利于行為人，則要適用新法。 “法”，按照民主主義和尊重人權(quán)主義的要求，只能是最高立法機(jī)關(guān)制定的法律，這是國民意志的特定體現(xiàn)。 。 （2）禁止處罰不當(dāng)罰的行為。 刑法的明確性具有相對性，即借助刑事立法與刑法理論的合力共同實(shí)現(xiàn)，即二者結(jié)合在一起，使法律規(guī)定明確的，刑法條文就具有明確性；只有當(dāng)法律規(guī)定和理論都不能將刑法條文意義闡釋清楚，刑法條文才可能欠缺明確性。這是一種司法恣意的做法，不被允許。 但允許有利于行為人的溯及既往，溯及力問題中從舊兼從輕原則表達(dá)了這一思想。其他法律性文件不能創(chuàng)設(shè)刑法罰則，例如行政法規(guī)與規(guī)章、習(xí)慣法、判例都不能成為刑法的淵源，但可能成為理解構(gòu)成要件要素的材料；國際條約與國際公約等也不能才成為刑法的淵源，因?yàn)樵谛淌骂I(lǐng)域，實(shí)體法上判決的依據(jù)只能是本國的刑事實(shí)體法律規(guī)范。 （1）民主主義：諸如犯罪與刑罰這些關(guān)系到國民基本和重大事項(xiàng)的內(nèi)容，必須由國民或者國民選舉的代表以立法方式加以決定，即要求體現(xiàn)國民的意志。一、罪刑法定原則 【相關(guān)法條】 第三條 法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑。至于考核的題型，極有可能是選擇題，也有可能是案例分析題。 。 ，其切入點(diǎn)一定是關(guān)于罪刑法定原則。 第二節(jié) 刑法的基本原則 本節(jié)考點(diǎn)與命題模式分析： “關(guān)于罪刑法定原則的說法，正確（錯誤）的是”。 。 【知識要點(diǎn)】 我國刑法的任務(wù)是打擊犯罪與保護(hù)人民的統(tǒng)一，二者是手段與目的的關(guān)系。 二、刑法的性質(zhì) ：只規(guī)范罪刑關(guān)系。 立法史：，；1997年3月修訂刑法典。 第一章 刑法概說 ●本章學(xué)習(xí)的基本要求： 了解：刑法的概念、性質(zhì)、任務(wù)。社會在前進(jìn)，理論也在進(jìn)步。例如，非法侵入住宅殺人的，成立牽連犯；但非法盜竊槍支后殺人的，不認(rèn)定為牽連犯(雖然槍支經(jīng)常用于殺人，但盜竊槍支并不是殺人的通常手段行為)。例如一年前甲為了狩獵盜竊槍支，一年后為了搶劫銀行使用該槍支的，不成立牽連犯。 （二）新舊理論的取舍 如果傳統(tǒng)理論中的某種學(xué)說，在學(xué)界受到了主流觀點(diǎn)的強(qiáng)烈批判，對該觀點(diǎn)現(xiàn)在不可能進(jìn)行命題。 觀點(diǎn)三，將兩個行為視為一個行為，將支配行為的故意視為概括的故意，只成立一個故意殺人既遂。 觀點(diǎn)一，行為人的第一行為成立故意殺人未遂，第二行為成立過失致人死亡罪；其中有人認(rèn)為成立想象競合犯，有人主張成立數(shù)罪。 【經(jīng)典考題】（2010年卷四刑法案例分析題）趙某殺害錢某，以為錢某已死亡，便將錢某“尸體”縛重扔入河中。司法考試命題不會針對不同犯罪論本身進(jìn)行考核。本題正確答案為ABD。司法機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)后，甲為毀滅罪證將剩余珍貴文物損毀。因?yàn)榧又厍樾伪旧碓诜l中可能又被認(rèn)定為其他犯罪，所以是否成立加重情形，與罪數(shù)等問題聯(lián)系在一起。 （2010年卷二第56題）關(guān)于沒收財產(chǎn)，下列哪些選項(xiàng)是錯誤的？其中C選項(xiàng)為“甲因走私罪被判處無期徒刑并處沒收財產(chǎn)。無論李某是否提出請求，一旦法院發(fā)現(xiàn)該債務(wù)存在，就應(yīng)當(dāng)判決以沒收的財產(chǎn)償還”。 本題正確答案為D。 、乙兩人發(fā)現(xiàn)草叢中獵物旁邊還有小孩，仍然開槍，結(jié)果導(dǎo)致小孩死亡的： （1）在甲、乙兩人存在共同故意的情形，無論誰導(dǎo)致了結(jié)果發(fā)生，無論能否查清誰的行為導(dǎo)致結(jié)果發(fā)生，根據(jù)“部分實(shí)行全部責(zé)任”原則，兩人都成立故意殺人罪（既遂）共犯（間接故意）。ABC選項(xiàng)錯誤，D選項(xiàng)正確。 。 。在小孩身上，只有一個彈孔，甲、乙所使用的槍支、彈藥型號完全一樣，無法區(qū)分到底是誰所為。 （四）舉一反三，掌握關(guān)聯(lián)考點(diǎn) 我們復(fù)習(xí)歷年真題，是為了應(yīng)對當(dāng)年的考試，如何在過去的考題與將要進(jìn)行的考試之間架起一道溝通的橋梁，就是我們復(fù)習(xí)所要追求的目標(biāo)。 （三）解剖真題，理解命題思路 研究真題，不要在意自己是否選對答案。從考生開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加司法考試，到最終走上考場，整個復(fù)習(xí)過程都要運(yùn)用歷年真題，所以真題的利用是循環(huán)進(jìn)行的，任何階段的復(fù)習(xí)過程中，都需要利用真題：在不同的復(fù)習(xí)階段，考生研究真題的效果是不一樣。 一、合理利用歷年真題 很多考生在復(fù)習(xí)過程中不重視歷年真題的研究，只是把歷年真題作為檢測自己復(fù)習(xí)效果的試金石，從而習(xí)慣性地把真題放到每年考試之前的一個月內(nèi)進(jìn)行自我測驗(yàn)。2011三校系統(tǒng)強(qiáng)化班刑法講義序 言 司法考試，是一種應(yīng)試型的考試，考生學(xué)習(xí)的目標(biāo)與教師授課的目標(biāo)是一致的，就是無限接近并把握命題的思想與規(guī)律。如何充分、有效地利用上述三個材料，是我們復(fù)習(xí)好刑法的基本保證。 歷年真題是集中體現(xiàn)命題思想和規(guī)律的材料，是考生復(fù)習(xí)當(dāng)中最重要的材料之一；同時，歷年真題也是檢驗(yàn)講義、輔導(dǎo)書的觀點(diǎn)是否適合司法考試的標(biāo)準(zhǔn)。不要輕易否定官方答案，如果對官方答案提出異議，其主要原因可能是自己的理論不能解釋真題而已。換言之，無論對錯，都必須知道為什么。 本講義對歷年真題的解析就是按照上述要求展開，在此略舉一例加以說明： 【經(jīng)典考題】（T20080206）甲、乙上山去打獵，在一茅屋旁的草叢中，見有動靜，以為是兔子，于是一起開槍，不料將在此玩耍的小孩打死。即本題中甲、乙兩人的行為都是過失行為。即本題需要論證究竟是甲還是乙的行為導(dǎo)致了被害人死亡的結(jié)果。 本題結(jié)論就是：甲、乙兩人的過失行為與死亡結(jié)果之間在法律上不存在因果關(guān)系，不成立犯罪。 、乙兩人合作，共同過失行為（即一個過失行為）導(dǎo)致被害人死亡的，兩人的行為與死亡結(jié)果之間存在因果關(guān)系，兩人成立過失致人死亡罪，屬于共同過失犯罪（注意：不是共同犯罪，也不需要認(rèn)定為共同過失犯罪，按照各自的行為分別定罪處罰）。只是要注意，在同時故意傷害的情形，如果導(dǎo)致一個輕傷，能證明由一人行為導(dǎo)致，但不能證明具體是誰導(dǎo)致，則甲、乙無罪（故意傷害輕傷的未遂不受處罰）?！? (2009年試卷二第9題）關(guān)于沒收財產(chǎn)，下列哪一選項(xiàng)是正確的？其中D選項(xiàng)為“丁為治病向李某借款五萬元，一年后丁因犯罪被判處沒收財產(chǎn)。所以D選項(xiàng)說法錯誤。 （二）加重情形（結(jié)果加重犯或者情節(jié)加重犯）是現(xiàn)在的命題要點(diǎn)。 【經(jīng)典考題】（2010年卷二第63題）甲盜掘國家重點(diǎn)保護(hù)的古墓葬，竊取大量珍貴文物，并將部分文物偷偷運(yùn)往境外出售牟利。行為人盜掘古文化遺址、古墓葬后，將其中的文物非法據(jù)為己有的（盜竊珍貴文物的），仍以盜掘古文化遺址、古墓葬罪論處，不再認(rèn)定為盜竊罪。但是方法之間在科學(xué)性、合理性、效率性、便捷性上存在區(qū)別。 再如因果關(guān)系錯誤中的事前故意的情形，理論上有不同的觀點(diǎn)。 刑法理論上對這種情況有四種處理意見，其中第四種觀點(diǎn)合理。但這種觀點(diǎn)也存在疑問：因?yàn)樾袨榈目陀^事實(shí)完全相同，只因行為人是否誤信結(jié)果發(fā)生，來決定是否將行為分割為兩個行為，缺乏理由。在這種場合，第一行為與死亡結(jié)果之間的因果關(guān)系并未中斷，即仍應(yīng)肯定第一行為與結(jié)果之間的因果關(guān)系，而且現(xiàn)實(shí)所發(fā)生的結(jié)果與行為人意欲實(shí)現(xiàn)的結(jié)果完全一致，故應(yīng)以故意犯罪既遂論處。按照傳統(tǒng)理論的觀點(diǎn)，既要求客觀上存在牽連關(guān)系，還要求主觀上也具有牽連關(guān)系；否則不成立牽連犯。否則，不成立牽連犯。畢竟隨著社會生活的發(fā)展，需要對法律做出符合社會的理解?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這是司考成功的最好注解，也是法律職業(yè)的必備素養(yǎng)。 第一節(jié) 刑法的概念、性質(zhì)、任務(wù)和機(jī)能 一、刑法的概念 刑法是規(guī)定犯罪及其法律后果（主要是刑罰）的法律規(guī)范的總和。狹義刑法就是指的刑法典。 三、刑法的任務(wù) 【相關(guān)法條】第二條 中華人民共和國刑法的任務(wù)，是用刑罰同一切犯罪行為作斗爭，以保衛(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度，保護(hù)國有財產(chǎn)和勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，保護(hù)公民私人所有的財產(chǎn)，保護(hù)公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，維護(hù)社會秩序、經(jīng)濟(jì)秩序，保障社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。對于犯罪，刑法通過規(guī)定懲罰措施以明確國家對該犯罪的規(guī)范性評價