6阿長與山海經(jīng)-優(yōu)秀教案doc2-全文預(yù)覽
【正文】 己去買又沒有機會的時候，長媽媽卻神奇般地買到了?？蛇h房叔祖那兒已無處可尋，買吧，又沒有好機會。難點：體會先抑后揚的表現(xiàn)手法；學習詳略得當來使主題更鮮明，人物更突出的寫法?？傉n時序數(shù)：《山海經(jīng)》教案 主備人：陳良煜 審定：八年級語文備課組二次備課欄【教學目標】1．知識和能力目標： 誦讀感知課文，理清文章的思路，理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。 5．縱觀全文，作者顯示“不大佩服”，后來“發(fā)生新的敬意”，到最后發(fā)出深沉的祝福。最后她買來《山海經(jīng)》時，作者產(chǎn)生了“新的敬意”，因為作者說：書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。所以她雖然饒舌、多事、有許多令人生煩的規(guī)矩和道理，但又爽朗、熱心、樂于助人、關(guān)心愛護孩子。 的人”說話。劃分的依據(jù)是以”我”對長媽媽的感情變化為依據(jù)。 2．段落層次：第一部分：（1—2）介紹人們對長媽媽的稱呼，及稱呼的由來和她的外形特點。這樣寫有什么好處？這是一種什么寫作方法？ 5．作者對阿長有著怎樣的思想感情？ 6. 你認為本文的題目好不好?為什么?l 師生共同討論歸納。欄《山海經(jīng)》是我國古代的一部地理著作。共收入1926年創(chuàng)作的回憶性散文10篇。今天，就讓我們一起走進課文，去感受作者對長媽媽的深情。）那我們學過魯迅先生的哪些作品呢？（《風箏》《從百草園到三味書屋》《社戲》）在這些文章中，你們覺得魯迅先生對他的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的親人懷有一種什么樣的情感？（深深的眷戀、無盡的思念）魯迅先生的文章在過去被譽為“匕首”、“投槍”，但在這些作品中，尤其是在《從百草園到三味書屋》和《社戲》中，我們看到的已不再是一個“橫眉冷對千夫指”的戰(zhàn)士，而是一個浪跡天涯的游子，心中充滿了對家鄉(xiāng)的人和事的眷念。難點：體會先抑后揚的表現(xiàn)手法；學習詳略得當來使主題更鮮明，人物更突出的寫法。阿長與《山海經(jīng)》教案 【教學目標】1．知識和能力目標： 誦讀感知課文，理清文章的思路，理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。【教學重難點】
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