【正文】 四、整理學(xué)案循環(huán)小數(shù)班級(jí)________ 小組名 _______ 姓名________ 小組評(píng)價(jià)_______ 教師評(píng)價(jià)_______學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、 無限小數(shù)。7 247。 247。問題3：“怎樣求商的近似值？”討論：求商的近似數(shù)與求積的近似數(shù)的異同點(diǎn)。（1）近似數(shù)中小數(shù)末尾的“0”為什么不能去掉？（2）為什么要用約等號(hào)？二、自主學(xué)習(xí)、合作探究自學(xué)課本32頁(yè)的例6，理解一打是（ ）個(gè)羽毛球，大約是求（近似數(shù)、準(zhǔn)確數(shù)）請(qǐng)劃去不正確的。提高自己的比較、分析、判斷的能力。如果被除數(shù)位數(shù)不夠，用（ ）補(bǔ)足；三算，按照除數(shù)是（ ）數(shù)的小數(shù)除法的方法計(jì)算。=二、自主學(xué)習(xí)、合作探究自學(xué)課本29頁(yè)的例5，然后討論交流：（口答）（1）要想把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)該怎么移動(dòng)？（2）被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠怎么辦？ 獨(dú)立用豎式計(jì)算，注意方法和書寫格式。 28 = 用豎式計(jì)算，并說說你的算法。 8 = 247。 247。學(xué)會(huì)被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，如果位數(shù)不夠的處理方法。 =（ ） 247。= 247。 = 12247。7= 247。三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)口算。= 247。（ ）。 163= 二、自主學(xué)習(xí)、合作探究（1）自學(xué)課本28頁(yè)的例題4，分析題意，列出算式。= 24247。 6= 247。6= 3 247。 口算。15 247。5計(jì)算下面各題，并用乘法驗(yàn)算。45 247。 再在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 247。32結(jié)合上面的計(jì)算討論并歸納小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則。一、自主學(xué)習(xí)、合作探究列豎式計(jì)算247。利用整數(shù)除法的知識(shí)自學(xué)本課時(shí)的知識(shí)。24＝　　　　　36247。6．23247。5= 247。5= 247。8= 247。15= 29247。= 117= 5= 18=我是根據(jù)（ ）把上面各數(shù)改寫成三位小數(shù)的。2=筆算，并結(jié)合豎式說說你是怎樣算的。3=247。247。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、高度責(zé)任、自動(dòng)自發(fā)、享受成功。45 （ ） 247。 17 247。3= 4= 247。 （ ）（3）、一個(gè)小數(shù)除以100，要把它的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。4與224247。4，并結(jié)合豎式講一講計(jì)算方法及算理。4（2）口頭說一說整數(shù)除法的計(jì)算方法。156247。養(yǎng)成書寫工整、格式規(guī)范的好習(xí)慣。(1)如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂設(shè)施的位置嗎？請(qǐng)你寫出來。 圖 1 圖 2 。，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（ ， ）來表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（ ）列第（ ）行。A(5,2)、B( , )、C( , )、D( , ) E( , )、F( , )、G( , )（2）將圖中的哪些點(diǎn)連起來能圍成我們學(xué)過的哪些平面圖形。，王玲的活動(dòng)路線是(3 , 4)→ （3 , 6）→ (7 , 9) → (6 , 4) → (4 , 3) → (3 , 4)說一說她這一天先后去了哪些地方（先同層交流后，把結(jié)論寫下來） 圖（1） 圖（2）二．達(dá)標(biāo)檢測(cè)（1）將點(diǎn)A（4，3）向（ ）平移（ ）個(gè)單位長(zhǎng)度后，點(diǎn)A的位置是（7，3）。（4,3）表示。 一．自主與合作學(xué)習(xí)（一）教材第23頁(yè)第7題（圖1）。2．體會(huì)用數(shù)對(duì)表示物體的位置在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。（1）請(qǐng)標(biāo)出棋盤中每個(gè)棋子的位置。（2）電影票上的“4排9號(hào)”，記做（9，4），則7排11號(hào)記做（ ）。 用（3，0）表示大門的位置，熊貓館可表示為（ ， ），大門和熊貓館在同一（ ）上；大象館可表示為（ ， ），海洋館可表示為（ ， ），大象館和海洋館在同一（ ）上。（3）如果用（2，3）表示張亮同學(xué)的位置，王艷同學(xué)的位置可表示為（ ， ），趙雪同學(xué)的位置可表示為（ ， ），周明同學(xué)的位置可表示為（ ， ）。2．能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置，初步滲透數(shù)形結(jié)合的思想。）大眾快餐店的午餐：，買10份送1份。打閃的地方離小明有多遠(yuǎn)?3．媽媽在超市買了兩種包裝的果汁，一種是瓶裝的，媽媽買了3瓶；另一種是袋裝的，媽媽買了3袋。（36分）1．直接寫出得數(shù)。 A、20 B、2 C、 D、這個(gè)三位小數(shù)最大可能是（ ）。（14分）（ ）。 25（）= （ ） += （ + ） （）= 1.（ ）。.（ ），保留兩位小數(shù)是（ ），保留三位小數(shù)是（ ）。印刷1876張宣傳畫報(bào)需要多少錢？，預(yù)計(jì)在周日帶領(lǐng)班上39名同學(xué)去公園玩。一、自主學(xué)習(xí)、合作探究閱讀教材第16頁(yè)例9.，并理解。：用“上舍入”的方法求得的和一定大于實(shí)際數(shù)，用“下舍入”的方法求得的和一定小于實(shí)際數(shù)。，不超過（ ）元，2袋大米不超過（ ）元；, 不超過（ ）元；一盒10元的雞蛋總價(jià)不超過（ ）元+（ ）元+10元=（ ）元，也就是說100元（ ）（夠、不夠）。一．前提測(cè)評(píng)： 媽媽到 超市購(gòu)買了3盒牛奶，4千克蘋果，媽媽一共要付多少錢？二．自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材第15頁(yè)例8.？單價(jià)數(shù)量總價(jià)大米 2 肉 雞蛋 10 1 20 1 ，明確解題思路。 1525 27+73 103 ，每包55本，買這些練習(xí)本一共需要多少錢？。二．自主學(xué)習(xí)、合作探究：?jiǎn)栴}3： ○?。ǎ穑ǎ。ǎ穑?1)計(jì)算并比較上面三組算式的結(jié)果。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：乘法運(yùn)算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。三位小數(shù)準(zhǔn)確值最小是( ),最大是( )。保留三位小數(shù)約是( )。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)二．自主學(xué)習(xí)、合作探究= = “四舍五入”法保留指定的小數(shù)位數(shù)，并在小組里講解保留方法。2．我要掌握用“四舍五入法”取積的近似數(shù)3．我要學(xué)會(huì)按要求用“四舍五入法”求計(jì)算結(jié)果的近似數(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）2．豎式計(jì)算，并且驗(yàn)算。（2）還可以用（ ）這個(gè)工具來驗(yàn)算。= = == = =問題2：列豎式計(jì)算。他們分別應(yīng)付多少錢？四．整理學(xué)案小數(shù)乘小數(shù)的驗(yàn)算班級(jí)________ 小組名 _______ 姓名________ 小組評(píng)價(jià)_______ 教師評(píng)價(jià)_______學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能夠正確熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法的計(jì)算。5．練習(xí)，不用計(jì)算，在○內(nèi)填上“＞”或“＜”。 位數(shù)，我們就在積的 面添上 個(gè)0再打上小數(shù)點(diǎn)。2．計(jì)算時(shí)， 分米， 分米，再將平方分米改寫成平方米，得 。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。3．正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。4．小數(shù)的基本性質(zhì)是什么？（0除外）一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大，積（ ）。直到16世紀(jì)，法國(guó)數(shù)學(xué)家克拉維斯首先使用小數(shù)點(diǎn)作為整數(shù)部分與小數(shù)部分分界的符號(hào)。早在3世紀(jì)，我國(guó)古代數(shù)學(xué)家劉徽在解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題時(shí)就提出了把整個(gè)個(gè)位以下無法標(biāo)出名稱的部分稱為徽數(shù)。3．我要養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣。2．我要學(xué)會(huì)運(yùn)用積的變化規(guī)律進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。數(shù)學(xué)萬花筒小數(shù)是我國(guó)最早提出和使用的。在西方，小數(shù)出現(xiàn)很晚。3．（ ），把75縮小到它的是（ ）。（把算的方法寫在下面）(1).加法算式：（2）乘法算式： 怎么計(jì)算？方法一：，3元3=（ ）元，5角3=（ ）角=（ ）元 （ ）元+（ ）元=（ ）元 方法二： 3. 5元 3 5 角 3 3 1 0. 5元 1 0 5 角結(jié)果：3= （ ）元 （3）練一練：？（ ） ，就是（ ）。、歸納展示，先轉(zhuǎn)化成（ ），按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的（ ）邊起數(shù)出（ ）位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，積中小數(shù)末尾的“0”可以去掉。？(寫出豎式)《故事會(huì)》（月刊），小華打算訂一年的，要花多少錢？(寫出豎式)四．整理學(xué)案小數(shù)乘小數(shù)（1） 班級(jí)________ 小組名 _______ 姓名________ 小組評(píng)價(jià)_____教師評(píng)價(jià)_______學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解小數(shù)乘小數(shù)的算理2．掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，知道在確定積的數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的計(jì)算法則。一、自主學(xué)習(xí)1．閱讀教材第5頁(yè)，需要換這塊玻璃實(shí)際上就是求這塊玻璃的 ，算式是： 。4．給下列各式的積打上小數(shù)點(diǎn)：= 783 = 2916= 990 = 378，先按 算出積，再看因數(shù)一共有 位小數(shù)， 就從積的 邊起數(shù)出 位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。你發(fā)現(xiàn)了什么？ （1）第一組的第二個(gè)因數(shù)都比1（ ），它們的積比第一個(gè)因數(shù)（ ）， （2）第二組的第二個(gè)因數(shù)都比1（ ），它們的積比第一個(gè)因數(shù)（ ）。一．學(xué)前測(cè)評(píng) 問題1：口算下面各題。（3）列式并用豎式計(jì)算： 問題4:怎么判斷計(jì)算結(jié)果是正確還是錯(cuò)誤呢？ （1）可以（ ）兩個(gè)因數(shù)的位置再乘一遍。 = （ ） =（ ） 三．達(dá)標(biāo)檢測(cè)1．不用計(jì)算，寫出下面各題的積有幾位小數(shù)。2013年張阿姨的月工資是多少錢？四．整理學(xué)案積的近似數(shù)班級(jí)________ 小組名 _______ 姓名________ 小組評(píng)價(jià)_______ 教師評(píng)價(jià)_______學(xué)習(xí)目標(biāo) 。例如：520000000≈5億 180000000≈2億 一．前提測(cè)評(píng)用“四舍五人法”求出每個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。三．達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1．（ ）位小數(shù)，保留兩位小數(shù)約是( )；0059（ ）小數(shù)。4．王老師為參加文藝演的16名小演員定做服裝，,做這些服裝至少需要多少米布料？★。，體驗(yàn)成功的快樂。8125 2564410315 5763＋5737問題2：說說在整數(shù)乘法中我們已學(xué)過哪些運(yùn)算定律？并用字母表示出來。＝□□ ＝（□□）□+＝（□+□）□。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：會(huì)用估算解決實(shí)際問題，掌握乘加，乘減的運(yùn)算順序。(