1大青樹下的小學(xué)優(yōu)質(zhì)教案-全文預(yù)覽
【正文】 族學(xué)生的服飾、到校后的活動(dòng)等方面想象、講述。 2．導(dǎo)入：通過上一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受到了民族小學(xué)的美。并且在黑板上田字格中示范。 五、鞏固字、詞，指導(dǎo)寫詞。 教師隨機(jī)出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。 1．這所民族小學(xué)美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈。就有這樣的一所民族小學(xué)，大家愿意不愿意去參觀一下？ 2．板書課題：大青樹下的小學(xué)。 提出讀書要求：自己小聲讀課文，劃出不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀。 教學(xué)準(zhǔn)備：課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情。會(huì)寫“晨、漢”等13個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。 教師相機(jī)出示相關(guān)詞語：傣族、景頗族、阿昌族、德昂族 2．初讀課文 清晨，這些來自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎著朝陽，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個(gè)地方走去，他們要去哪呀？（大青樹下的小學(xué)）對，那可是一個(gè)充滿歡笑，美麗而可愛的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。
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