校本課程實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 教師的實(shí)際指導(dǎo)情況計(jì)算工作量，并以學(xué)期為單位折算一定工作量?！ 。?）教務(wù)處通過聽課、查閱資料、訪問等形式對教師考核，記入業(yè)務(wù)檔案。2．教師評價(jià)學(xué)校原則上要求全部教師都參與校本課程的實(shí)施工作，因此，教師校本課程參與工作作為教師的業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一，在每學(xué)期末，學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)考核，對認(rèn)真開展教學(xué)和指導(dǎo)工作的教師發(fā)給一定的課時(shí)補(bǔ)貼。（二）評價(jià)內(nèi)容和方式1．學(xué)生的評價(jià)(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價(jià)記錄。三要注重評價(jià)的激勵(lì)性。一要體現(xiàn)評價(jià)的過程性。 藝術(shù)修養(yǎng)類：通過藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的審美能力。（2）對學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的安全教育、紀(jì)律教育、法制教育等。（3）根據(jù)計(jì)劃安排校本課程的課時(shí)和教學(xué)（活動(dòng)）場所。四、課程管理（一）組織機(jī)構(gòu)1．成立學(xué)校校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：王國秋副組長：何艷艷、鄒福坤組 員：李寶城、那志遠(yuǎn)、劉 明、劉彥春、韓春生負(fù)責(zé)校本課程的總體策劃，宏觀調(diào)控?！ ?．過程性原則。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主選擇活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式及指導(dǎo)教師，自己制定活動(dòng)方案、開展實(shí)踐和表達(dá)結(jié)果。在活動(dòng)中，既要對以往所學(xué)的各學(xué)科知識加以綜合，體現(xiàn)科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在綜合；也要關(guān)注多種方法的綜合運(yùn)用，以提高綜合分析問題和解決問題的能力。教師層面通過對活動(dòng)的參與、組織、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)變教育觀、課程觀和教學(xué)方式，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者和指導(dǎo)者。我校將依據(jù)國家基礎(chǔ)教育方針、國家課程實(shí)施計(jì)劃、根據(jù)學(xué)校“一切為了學(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人目標(biāo)，充分利用學(xué)校及教師的資源，認(rèn)真做好校本課程開發(fā)的研究與實(shí)驗(yàn)。校本課程對培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、社會(huì)活動(dòng)能力，具有十分重要的意義。學(xué)生層面初步學(xué)會(huì)如何收集、分析和處
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